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随着经济的发展、社会的国际化,社会对日语人才的要求也在不断提高。这就要求外语院校与时俱进.不断探索日语人才培养模式.构建有特色的课程体系和实践教学体系,改革日语教学方法和评价方法,培养社会需求的日语人才。 相似文献
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随着日资企业在我国投资规模及数量的不断扩大,我国对日语专业人才的需求量不断攀升,日资企业用人需求与日语专业人才培养模式中的契合度显得尤其重要。日语人才就业比例中,日资企业所占比例最大,但在日语专业培养模块中,诸多高校仍然将日语语言学、日本文学等类专业课程作为教学重点的培养模式。 相似文献
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随着日语教育的大众化,随着我国经济建设的发展和改革开放的不断深化,社会发展和经济建设对日语人才提出了迫切的需求,传统的单纯的语言文学的日语人才培养模式已经渐渐失去其优势,培养复合型、专业化的日语人才势在必行。因此,在分析全国高校日语专业人才培养目标所存在的问题及其原因的基础上,进一步分析了如何利用我校理工类专业的学科和专业优势特点设定具有理工大学特色的培养目标。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
近年来,随着中日交流的不断发展,日语作为交流工具日益受到重视。高职院校作为培养专业技术能力复合型人才的主要场所,在培养日语人才过程中,还存在着不少问题,我们要根据创新、改革日语教学方法的基本途径,寻求改革高职日语教学方法的基本对策,以此来促进高职院校日语教学水平的提高。 相似文献
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近年来,随着我国社会主义市场经济的不断发展,各高校的汉语言文学专业中传统的课程体系以及课程的内容已经无法适应社会主义市场经济发展对人才的需求。汉语言文学专业在课程设置、教学内容、人才培养模式等方面严重滞后于我国社会主义市场经济的发展,人才培养的规格已经不能适应人才市场的需要。要解决上述问题,高校的汉语言文学专业就必须以市场为导向,加强对汉语言文学专业课程体系的改革。 相似文献
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目前,国内大部分高校的基础日语教学还在沿用传统的教学模式。然而,社会多元化的发展对专业日语人才的综合能力提出了更高的要求,传统的日语教学模式,已经不能满足当今时代发展的需要。本文就高校日语专业的基础日语教学模式所存在的问题及改革措施进行探索和研究。 相似文献
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进入21世纪以来,社会经济、科技全面发展,教育教学在社会发展中的作用越来越突出,高职院校作为培养专业人才的摇篮,一直以来都是社会各界关注的焦点。日语是高职教学中的重要科目之一,随着我国对外开放程度的不断加深,很多日资企业进入我国市场,日语专业毕业生数量也在持续攀升。这样一来,就业压力也随之扩大,很多高职院校毕业生无法找到合适的工作,学校教学内容与用人单位对人才的需求也有很大的差距,校企联动合作模式的开展就成为了大势所趋。虽然我国各高职院校不断完善自身教学内容,与企业的合作变得越来越紧密,但是在校生的能力水平与企业具体要求还有一段距离,校企合作甚至沦为了一种表面形式。针对这样的现象,本文就结合我国高职商务日语专业校企合作的实际情况,简单阐述一下其存在的主要弊端,并结合实际进行分析,完善合作模式,为社会输送更多优秀的商务日语专业毕业生。 相似文献
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社会多元化的发展对商务日语人才的能力提出了更高的要求,根据人才培养目标和人才培养规格,商务日语专业在人才培养过程中,既要加强日语交际能力的培养,又要重视商务知识和商务技能的学习与训练,体现"日语"和"商务"的有机结合,使学生既有较强的商务日语沟通能力,又具备一定的商务操作技能。实践教学模式旨在提高学生、学习兴趣,培养他们的创新精神和运用日语的综合能力,使学生具备基本职业素质的知识和技能,促进学生从书本知识向职业能力的转变,有利于学生的就业、岗位技能需求和可持续发展。 相似文献
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《现代交际》2018,(5)
近年来,日资企业受到世界经济变化以及劳动力成本、原材料价格上涨等因素影响,其在中国的规模逐渐缩小,投资也向泰国、越南等东南亚国家转移。日资企业的减少直接导致对日语人才的需求减少,不少地区开始出现专业日语人才就业难的现象。另外,日企对日语人才的需求也出现多元化倾向,对单纯的日语翻译人才的需求逐渐降低。日资企业中制造类企业的比重在逐年下降,而非制造类企业的比重则呈上升趋势。这种形势下,急需技术型、管理型、财会性、销售型等有日语基础的多元化人才。就以大连地区为例,日语专业毕业生在软件园区就业的占有很大比重,这是一个IT行业相对集中的经济区域。IT行业的日语从业人员,不仅要熟练掌握日语、英语,更要熟悉计算机应用、编程等。类似这种"语言+专业"的人才是最受日企青睐的。这无疑对只接受过日语专业知识教育的学生就业来说是很不利的,甚至可以说是日语专业学生进入日企就业的一大短板。因此,探讨根据市场对日语人才需求的变化来建立合理的就业指导体系就成为我们日语专业的一大课题。 相似文献
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基础日语课程是实现日语专业培养目标的核心基础课程,在整个日语专业课程中具有不可代替的作用。传统的基础日语课堂教学活动存在诸多问题,使得日语专业人才培养无法适应新时期的社会需求。本文试图从教学方法、教学内容、考核方式等方面探讨基础日语教学的改革,以期培养出能适应现代社会和现在企业的应用型日语人才。 相似文献
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《现代交际》2019,(11)
鉴于国家政府部门、事业单位以及国有大中型企业对秘书人才的需求,我国于20世纪80年代初开始在高校设置文秘教育专业,以为社会和国家培养秘书人才。因此,文秘教育专业在短时间内取得了快速发展。但是,随着市场经济的不断发展完善、全球化进程的进一步加快,对秘书的职业能力及综合素质提出了更高的要求。然而,在高校传统的文秘教育专业人才的培养方式下所输出的秘书人才已跟不上时代发展对文秘教育专业人才的要求。因此,为了更好地探索高校文秘教育专业的人才培养方向,高校首先应明确社会发展现状以及高校文秘教育专业的发展现状,发现并探析现状中存在的问题;然后准确定位高校文秘教育专业的人才培养方向与目标;最后结合现状、人才培养方向与目标提出相应的对策。 相似文献
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在改革开放的今天,民办高校快速发展。特别是民办高校的日语专业在中日交流日益繁盛的今天.正在不断发展。民办高校日语专业要想有竞争力,必须办出特色。文章探讨了民办高校日语专业如何按需设置多种方向以适应社会需求的问题。 相似文献
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中日经贸关系稳定发展,对两国经济发展起到了重要的推动作用。社会对日语人才的需求不断增加,而且对日语人才的要求也不断提高。主要对日语应用型人才应具备的日语应用能力和对培养日语应用能力的多维度实践教学模式进行研究和探讨。 相似文献
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"一体化"教学模式是符合职业教育特色的人才培养模式,它能够有效缩短学校人才培养与社会需求的距离。如何培养符合企业需求的技能型人才,已成为职业教育教学模式改革和发展的方向。多年来,我校在机械类钳工、焊接、机械加工、数控四个专业的教学中不断探索"一体化"教学模式,积累了一些成功的经验,并摸索出适应技能人才培养的教学方法——项目教学法。 相似文献