新建民办本科高校教学管理存在的问题及其对策

教学管理是高校管理工作的重要组成部分,它直接影响学校的教育教学质量。近年来,民办本科高校只注重扩大规模,忽视了内涵建设,导致生源人数下降,民办高校的教学管理改革势在必行。通过对新建民办本科院校教学管理进行调查分析,指出教学管理方面存在的问题,根据问题提出可行性的建议,以推动民办本科高校教学管理的健康发展。     

工科类民办本科院校青年教师核心素养的建设

民办本科院校青年教师的学科素养对提高教育、教学质量及提升学校的教科研水平起着重要作用。因此,重视青年教师核心素养的培养是关乎民办本科学校稳定、可持续发展的关键因素。     

转型期民办本科院校教师队伍建设的问题与对策

自从我国改革开放以来,我国的经济得到了快速发展,社会急迫需接受过高等教育的应用型的人才,但由于受传统教育的影响,综合性高校培养出来的人才却难以满足社会的需求,而具有专业性特色的一些民办本科院校,在近年来得到了快速发展。如何培养出更多更优的实际应用型人才,这对民办本科院校接下来的发展又提出了严峻的考验,本文认为迎接考验的关键就是要在民办本科院校中建设一支结构合理、德才兼备的师资队伍。本文从民办本科院校在转型期内加强师资队伍的重要性入手,分析了当前民办本科院校师资队伍建设的现状,并提出了一些个人意见,希望能够更好地促进民办本科院校的师资队伍建设工作。     

首批民办院校升格为本科

2005年3月,经教育部批准,江西蓝天学院和南昌理工学院成为我省首批升格为本科的民办院校,标志着我省民办教育事业步入了快速发展的崭新纪元。上世纪80年代,我省创办了第一所民办院校。进入90年代,以江西蓝天学院为代表的我省民办高校建设风生水起,民办教     

转型背景下民办本科院校实践教学体系的现状分析

民办本科院校要实现向应用技术型大学的转型发展,就需要加强对教学体系的改革,而实践教学作为应用技术型人才培养的重要途径,其在教学体系改革中占据着重要的地位,为此,需要加强对实践教学体系的研究,帮助院校实现教学体系的改革。本文就转型背景下民办本科院校实践教学体系的现状进行了深入分析,从而为民办本科院校更好地构建实践教学体系提供参考。     

全球化背景下我国民办本科院校对外交流与合作探究

2010年是博洛尼亚进程的第11年,高等教育全球化已经势不可挡,作为在我国高等教育中发挥重要作用的民办院校,尤其是作为核心力量的民办本科院校更应该加快国际化的步伐,与世界接轨。目前,我国民办本科院校的对外交流与合作还存在诸多问题,亟待思考和改变。     

民办应用型本科院校一流专业建设困境与路径研究——以S工学院为例

基于教育部实施“双万计划”的背景,结合发布的国家级和省级一流本科专业建设点名单,通过对S工学院一流本科专业建设的实践状况进行分析与研究,指出S工学院一流本科专业建设面临困境,提出了民办应用型本科院校一流专业建设的相应路径。     

浙江民办本科院校大学生对校园文化活动需求的调研报告

浙江省作为经济强省,目前有民办本科院校4所,而校园文化活动作为大学生的第二课堂,是大学生综合素质发展的重要载体,是评判一所学校综合实力的重要标准。了解省内民办本科院校学生对校园文化活动的需求状况,课题组进行了对省内民办本科院校的调查,问卷设计围绕向学生了解校园文化活动的现状、对校园文化活动的需求以及对校园文化活动的建议。通过对回收问卷的统计分析,总结出省内民办本科院校学生对校园文化活动的需求,并结合同学们对校园文化活动建设的建议提出了一些解决的对策。为省内民办本科院校加强校园文化活动建设提供坚实参考依据和建议。     

民办应用型本科院校宏观经济学课程教学改革探讨——以郑州升达经贸管理学院为例

本文以郑州升达经贸管理学院为例,针对该校宏观经济学教学中存在的问题,有针对性的提出了一些教学改革对策,以期改善该校乃至同类高校宏观经济学教学状况。     

加强新建本科院校教学管理科学化的思考

新建本科院校是指1998年以后新建立、合并或升格的一批普通高等院校。据有关统计资料显示，目前在全国700余所本科院校当中，新建的本科院校有200所左右，占本科院校的近1／3。新建本科院校在高等教育大众化进程中担任着极为重要的角色，与重点院校、老牌院校相比，客观上存在着很大的差距。当前在教学管理中仍有许多不科学、不合理的因素制约和阻碍着新建本科院校进一步发展，从而影响了人才培养质量。教学管理在高等学校管理中占有特别重要的地位，其根本任务是提高教学质量，培养合格的高级专门人才，而要完成这一任务，必须做到教学管理科学化。     

地方院校法学本科教育的定位与改革

我国法学专业在人才培养上面临着很多的问题,尤其是地处偏远、经济欠发达地区的地方高校更是存在师资力量薄弱、教学设备不足、生源不够优秀、就业渠道狭窄等一系列问题。地方院校的法学教育如何在夹缝中生存,发展是迫切需要得到解决的问题。地方院校法学本科教育应找准定位,以满足地方建设需求为源动力,进行改革,办出自己的特色。     

高职院校教学管理改革问题探讨

高职院校以培养专业技能型人才为目标,如何适应当前经济和社会的不断发展要求成为重要的课题。文章分析了高职院校在日常教学管理中存在的不足,探索高职院校在教学管理过程中的思路和方法,也结合当前情况,提出一些提高教学管理质量的建议。     

《中国近现代史纲要》课实践教学改革探析——以应用型民办本科院校为例

开设《中国近现代史纲要》课目的在于帮助大学生了解中国近现代史、中国国情,把握中国历史发展规律,坚定马克思主义理想信念,增强建设中国特色社会主义事业的信心。《中国近现代史纲要》课实践教学是不可或缺的环节,它是教学内容的延伸。其以课堂教学为依托,通过小组合作学习,互助互学互促;充分利用广西红色文化资源,布局"三全育人"模式,调动学生学习积极性,提高思想政治理论课教学效果。     

新常态下民办应用型本科院校“双创”人才培养模式构建对策

市场竞争也是人才的竞争,新常态下高校民办教育也在寻求机遇与突破。面对新常态带来的高等教育新变化,本文结合民办高校发展存在的问题,从培养目标、课程体系、教学方法和师资队伍建设几个方面展开分析,探究民办应用型本科院校如何构建以"双创"为导向的人才培养"新"模式。     

新升格民办本科院校管理者如何应对中青年教师心理压力问题

近年来,新升格本科院校呈蓬勃发展之势,但中青年教师的心理压力问题也随之日益凸显,作为高校管理者,必须对此问题加以重视,因为这些压力如果得不到纾解,将会对教师、学校、甚至社会造成严重的危害。本文分析了新升格本科院校中青年教师的心理压力来源,并从管理者的角度提出了几项应对措施。     

民办高职院校艺术设计专业实践教学模式改革研究

民办高职院校作为现代教育体系中的重要组成部分,国家明确指出了高职院校教学体系建立的主要原则,即实践性、实用性及市场化。而根据笔者长期从事民办高职院校艺术设计专业教学工作了解到,民办高职院校艺术设计专业教学存在诸多问题,最大的问题在于理论教学比例大,实践教学比例小,导致培养的学生理论知识强实践能力弱,无法满足市场对设计人才的需求。艺术设计专业作为实践性和实用性很强的学科,民办高职院校理应遵循国家提出的高职院校教学体系建立的主要原则,在教学模式培养体系中加强实践性、实用性及市场化的培养,从而为社会培养出更多优秀设计人才。     

应用型民办本科院校实践教学体系建设优化策略浅析

随着时代的发展,应用型人才的需求量越来越大,民办本科院校开始加强对实践教学体系的建设。本文分析了应用型民办本科院校实践教学体系存在问题的原因,并提出了优化策略,从而为实践教学提供一定的借鉴。     

民办院校设计类专业人才培养模式与培养方式研究

民办院校的设计类专业在发展过程中存在人才培养模式过度依赖母体学校的资源;教育质量监控体系运行障碍重重;通识教育与专业素质培养的不平衡等问题。通过汲取专业类院校培养经验、注重人文学科与专业学科的结合和注重实践教育的方式等可以改进现有设计类专业的培养模式与培养方式。     

探析民办高职院校师资队伍建设

近年来,一些民办高职学校由于教师队伍不稳定,使学校教育教学工作的开展受到影响,学校的教学质量和办学效益提升缓慢,影响了学校的进一步发展。因此,建设一支高素质的、稳定的师资队伍是突破性发展民办高职教育的关键。