以“核心技能”为核心的英国职业教育体系重构

相对其他发达国家,英国的职业技术教育滞后一直为国人所诟病,成为英国经济发展的障碍。在传统上,英国对科学的理解分为两个层面,一种是技艺性,主要通过自学而获得科技知识,为下层劳动者所运用(发明家哈格里夫斯、瓦特蒸、斯蒂文森皆自学成材);另一种是理论性的学术知识,主要通过一些科学学会传播和流行,为绅士阶层所侧重。所以技艺性的职业教育在英国一直得不到应有的地位。所以说重学术、轻技术的传统教育思想是造成英国职业技术教育发展缓慢的重要因素。从深层次看,英国的职业教育从固守学徒制到各种技术学校、技术学院以及技术大学的成立…     

浅谈技校新生心理健康教育

随着我国对高技能人才需求的增长以及职业技术教育改革的进一步深化，很多没有技术的人开始进入职业学校学习，可是多数技工学校在技能实践、安全教育等方面下尽工夫，却忽视学生在进入技校后的心理调试训练，以至于学生很难适应环境，有部分人甚至选择中途退学。本文提出，为了使技校新生能更快适应职业角色，技校应该对技校新生心理现状进行分析，开展心理健康教育，提高他们的适应能力和心理素质。     

中国古代的职业技术教育

根据现有文献记载，我国古代早在原始氏族公社时期就有了职业技术教育。和当时的社会形态一致，古代的职业技术教育的形式也还十分的原始，即使到了夏朝的“学”和“校”，商朝的“库”和“序”，也仅是职业技术教育的雏形。从传授知识的形式上讲，我国古代的职业技术教育主要有以下四种形式。一、民间师承形式在我国古代，由于职业技术教育长期被排斥在学校大门之外，而这种教育又必须进行，因此，在相当长的历史时期内，黎民百姓中的职业技术教育是以民间师承形式进行的。《国语·齐语》：“伤其子弟，相语以事，相示以巧，相陈以功。”这…     

迈向学习型社会的职业技术教育

我国职业技术教育的发展具有自身的特点,也就是说我们在还没有真正形成与工业化进程相适应的职业技术教育体系的同时,却面临着迈向学习型社会的新要求,即工业化和信息化平行发展,这就使我国职业技术教育的发展面临更加复杂而多变的要求。     

略论职业技术教育管理的整体性原则

所谓职业技术教育管理的整体性原则，是指把职业技术教育的各种管理资源的管理对象及其周围相关要素的联系作为一个整体的研究对象来加以研究、控制、利用，使其按系统的运行规律，分层次排列组合，在动态的平衡中，求得发展，取得职业技术教育管理较理想的整体效益。职业技术教育既是一个独立的整体，又是社会这个统一体的一部分。它必然要受到社会各方面的影响和制约。即使在职业技术教育整体系统的内部，也存在若干相对独立的互相制约的要素和子系统，并维持着特殊的、稳定的、有序的动态平衡状态，要对职业技术教育进行科学的管理，应运…     

突出实践特色，丰富教学内涵——浅谈职业技术教育的专业课程体系改革

为适应面向新世纪的职业技术教育教学改革发展的需要，进一步提高职业技术教育教学水平，必须转变教育理念，改革专业课程体系，突出职教实践特色，丰富职教教学内涵。充分展示职业技术教育的职业性和实践性特点，从而达到理论技能化、技能理论化的理想境地。     

浅论现代职业技术教育的特殊性

职业技术教育是随着资本主义大工业生产方式的产生、发展而产生、发展起来的一种教育活动。在此之前,职业技术教育的萌芽是以师徒制为特征的职业技巧传授模式,在尚未出现专门职业学校前,几乎都是学徒教育模式。此后,随着生产方式的发展变化,以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式也随之发生了变化,其称谓有"职业技术教育""技术职业技术教育""技术教育"等。     

发展中国家职业技术教育的改革

发展中国家职业技术教育的改革张勋自７０年代以来，发展中国家的职业技术教育有了长足的进展，所培养的职业技术人才在国家经济租社会生活中发挥了重要作用，有些国家还成功地进行了一些改革，取得了一定成效。一、大力发展农村职业技术教育在发展中国家的经济建设中出现...     

日本职业技术教育的嬗变历程及启示

文中从日本职业教育机构的兴起、职业技术教育制度的确立和进一步发展的历程入手，分析了日本职业技术教育对我国职业技术教育发展的启示。     

对发展成人职业技术教育的思索

职业院校为我国社会主义事业建设培养着一批批基础性人才，职业院校理应包含在我国人力资源管理范围内。然而，现今的职业技术教育很难跟上我国工业自主创新的步伐，亟需进行职业技术教育改革。本文主要从职业技术教育改革对职业院校的要求以及职业技术教育改革所需政策支持两个方面对职业技术教育改革进行了探讨，希望为职业技术教育事业的发展提供借鉴。     

市场经济条件下产教结合的基本核心在于尽快实现职业技术教育产业化

市场经济条件下产教结合的基本核心在于尽快实现职业技术教育产业化宦平三由以上论述，我们知道劳动力市场的确立与发展决定了职业技术教育的市场属性和市场价值。职业技术教育的市场属性决定了职业技术学校所面临的市场风险。而职业技术教育的市场价值又决定了职业技术学...     

教学改革与范式理论

教学改革是当前技工学校面临的一个重要课题。我国的职业技术教育从７０年代恢复以来，一直在不断地进行改革，探索我国职业技术教育教学的路子。早期的职业技术教育基本沿用了普教教学法；后来结合职业技术培训特点，提出要以生产实习教学为主；８０年代末又先后引进“双...     

中国企业内教育应向日本学习什么

企业内教育是企业为提高所属职工的司职能力而在企业内部组织进行的教育训练，包括职业技术教育和职业培训（岗位培训）两部分。在中国，企业内教育常被称为企业职工教育。在日本，企业内教育常被称为职业训练。理论和实践表明，企业内教育对企业意义重大。但是，中国企业内教育的状况却很不如人意。企业内教育的衰弱极大地阻碍了企业的发展，企业的不发达反过来又削弱了企业对企业内教育的各项支持，致使企业内教育愈加衰弱，形成一个恶性循环。 日本有着世界闻名的企业内教育。日本的企业一直将发展企业内教育当作自身的事。在日本企业家…     

中等职校的劳动保护教育

劳动保护就是保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康，内容包括安全技术、工业卫生和劳动保护立法。在中等职校开展劳动保护教育意义重大：其一，中等职业教育是职业定向型教育，目的在于提高劳动者的职业素质，职业素质中应包含安全技术和劳动保护内容；其二，中等...     

韩国职业技术教育改革近况

随着国民经济的不断发展，韩国各经济部门都迫切需要大批的各类高、中级职业技术人才，近年来，韩国政府加强了对职业技术教育的改革，以满足各经济部门对职业技术人才的需求。一、进一步发展高等职业技术教育早在６０、７０年代，韩国政府就重视发展短期高等教育，培养高...     

赵彤：职业教育就是我的“中国梦”

每年的五、六月和年底，都是赵彤最忙碌的时候。一方面要安排登门招工的企业和学生对接，另一方面要操心这一年两次的招生。虽然南昌女职的学生出路大都很好，但招生还是件令学校上下头疼的事情。
　　前不久，原中国人民大学校长、现任中国职业技术教育学会第四届理事会会长纪宝成称：“关于职业技术教育，大家谈起来都认为很重要，现实生活中又离不开，但打心眼里却瞧不上。现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子，一般都没有上职业院校。”     

浅议以学生为中心的会计教学新课改--中英合作项目的教学体会

我国社会经济的飞速发展，对职业技术教育的课改提出了更高更新的要求。本文分析了当前职业技术教育中存在的问题，并提出了会计课教改新思路。     

中职生职业规划与成才之路

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。一部分学生在结束九年义务教育后进入职业技术学校学习，他们在基础教育中是经常被忽视的弱势群体，有着其特殊的心理特征，容易产生困惑和迷茫等一系列心理问题。同时，中等职业技术学校的学生在学习期间要完成两个重大转变，即初中生到职业技术学校学生的转变，职业技术学校学生到技术工人的转变。因此，在中职学校的学习阶段，对学生进行成才观和人生规划的教育显得尤为重要和迫切。对这一阶段的学生，学校需要特别关注，倾心爱护，     

如何大力推进职业教育改革与发展问题研究

大力推进职业教育改革事关工农业生产发展和国民经济建设大局，近年来高校连续扩招，大学生在校人数逐年增加，中等职业技术教育逐渐萎缩，大学已经或者正在成为职业教育的主渠道，就连一些名牌大学现在也在招收高职生，这确实是一个好现象，但也需要我们将职业技术教育的着眼点和工作重心向大学高级职业技术教育转移，这是大力推进职业教育改革与发展的核心所在。青岛“大学生技师班”的教学特点提供了一条成功的经验，要反思大学教育，注重大学生实际操作能力培养，促进职业技术教育健康发展。     

刍议职业技术教育中的语文教学

职业教育的办学性质和教学要求，决定了在职业技术教育教学工作中，必须以专业学科教学为主，文化基础学科教学为辅。语文虽属于基础学科，但在职业教育中却充当着重要角色，这就要求职业中学语文教师必须更新教学观念，突出职教特点，创新语文教学方法，充分发挥语文教学的特殊功能。