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冯国伟 《青春男女生.妙语》2006,(1)
伍德养了100只鹅。有一天,死了20只,于是,他跑到牧师那里,请教怎样牧鹅。那位牧师专注地听完伍德的叙述后,问道:“你是什么时候放牧的?”“上午。”“哎呀!纯粹是个不利的时辰!要下午放牧!”伍德感谢牧师的劝告,高兴地回了家。三天后,鹅又死了20只,他又跑到牧师那里。“你是在哪里放牧的?” 相似文献
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《市场瞭望(下半月)》2014,(6):174-174
在办公桌、床头养个小绿植是件很有爱的事情,这和养宠物不同,养植物作为“小伙伴”能提供别样的乐趣。但总有一群养什么死什么的“火手”——仙人掌都养不活。 相似文献
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2004年11月,甘肃省兰州市城关区皋兰路某社区,由于不明白健身器材的正确使用方法和没有大人照看,一个4岁的小女孩在玩健身器时,头部插入健身器梯子横档上的栏杆,被活活卡死。健身器材进社区,在家门口就能健身,这对居民来说应该是件好事。可近一段时间以来,一提到健身器材,很多居民却望而却步。有的老年居民甚至还把健身器说成是“促死器”,这其中究竟有何缘由?人身伤害,健身器械永远的痛健身器材本是健体强身用的,可是近年来由于使用不当或器材失灵,导致伤害的事件屡有发生。在兰州某学校的家属住宅区中,记者看到几个十多岁的孩子正在健身器… 相似文献
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在学校教育中时常可见——
【镜头一】怒气冲冲的班主任G君快步走进办公室,坐下,然后怒喝随之而进的学生:“蹲下!”却不料,连说三声,孩子不仅没有遵从命令,反倒“揭竿”而“起义”了。“老师,您要是这样的话,我宁愿不上(学)了!”转身便向门口走去,边走边说,“您这样简直是对我人格的侮辱!” 相似文献
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周度 《江苏大学学报(高教研究版)》1994,(4)
传统的语文教学务求引导学生“读透”课文。即使是优秀教师“开沟弓院”特别有道,“环环相扣”布局谨严,开公开课学生大欢喜,观看大欢喜,执教者亦恰然自得,其实仍不过是引着学生在教师所理解的“义眼”里钻。这样做虽一时颇见些功效,然而学生仍不会读书,“教是为了不教”,仍是一句空话。笔者以为,传统教学的极强处也正是它的极弱处,本领越高强的教师越能把学生往课文上“套死”。而“套死”,正是传统教学的致命弱点。要不“套死”学生,就得在教学思想上变一变。课堂教学设计和手法也得相应的变~变。譬如,~堂阅读课就不能者是… 相似文献
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“现在我们村的集体资产都是我们村民自己管理了.操作透明.村民都很放心!”这是栖霞区燕子矶街道吉祥村经济合作组织一名董事会成员的心声。很难想象他曾是带领着几十个村民堵在栖霞区政府门口.要求解决问题的上访群众带头人。 相似文献
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作业本上的红××,60分以下的考试卷,惹得妈妈唉声叹气——“你呀,笨得出奇!”我“嘿嘿”一笑,只当耳旁吹风。看电视、吃零食照来不误。“疯死了!”——“小燕子”; “逗死了!”——“流氓兔”; “笑死了!”——“刘老根”……永远开心,永远快乐,永远没烦恼! 相似文献
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流沙 《青春男女生.妙语》2006,(6)
生命的维持是需要快乐的瑞典的小学里有这样一堂课。老师让每位学生养一条金鱼,每天,老师都会问孩子们:“你们的金鱼快乐吗?”然而一个月后,许多孩子养的金鱼都死了。 相似文献
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梁士亮 《绍兴文理学院学报》2001,(11)
不久前 ,一位美籍华裔教授来北京大学作访问讲学 ,第一堂课下来 ,有人采访他 :“中国学生上课与美国学生上课最大的区别是什么 ?”这位教授不假思索地说 :“美国的学生说话 ,中国的学生不说话嘛 !”言者似无意 ,闻者皆震惊 !我们不禁要问 ,难道中国的学生天生就是说话的低能儿吗 ?造成这种“万马齐喑”的原因是什么呢 ?如何去拯救这些不聋却“哑”的孩子呢 ?中华五千年 ,文化灿烂 ,但漫长的封建社会也积淀了极致的封建专制的教育主张 ,天地君亲师 ,等级森严 ,“三纲五常” ,“君君臣臣 ,父父子子” ,“君要臣死 ,臣不得不死 ,父要子亡 ,子不… 相似文献
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王莉 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
1856年9、10两月天京城内发生了天地为之惊、鬼神为之泣的大屠杀.太平天国优秀将士及他们的家属二万多人死在了曾和他们并肩战斗的自己弟兄之手!据清朝地方官上报说:“天京一带长发尸骸不可数计,由观音门口漂流出江,内有结连捆缚及身穿黄衣黄褂者.”①这是多么使“亲者痛、仇者快”的惨痛而巨大的悲剧呀!它给太平天国革命运动造成了无可挽回的巨大损失,成为太平天国革命运动由盛到衰的转折点. 相似文献