市场营销人才培养方式的创新性研究

通过对5所高等院校市场营销专业的课程体系和培养计划的调查,并对专业课程体系和培养计划的创新性进行分析后发现:只有加强基本理论的培养,拓宽市场营销课程的设置范围,培养多元能力,并提升分析和解决实际问题的能力,才能培养出适应新时代要求的创新性营销人才。     

勾建跨学科、跨专业研究生创新能力培养体系研究

如何提高跨学科、跨专业研究生的培养质量和创新能力,已成为高校和学术研究关注的问题。本文首先分析了跨学科、跨专业研究生自身有利因素,以及培养的重要意义,在全面客观分析的基础上,探索构建跨学科、跨专业研究生培养质量和研究生创新能力培养体系问题,为切实提高研究生培养质量提供理论依据和实践经验。     

旅游管理专业双元制培养模式的应用研究

双元制培养模式代表着旅游高等教育重要的发展方向,双元制培养模式可以采用“双招”模式、订单培养模式、旅游院校自办企业模式和旅游企业实习模式等类型,每种类型都各有利弊,订单式培养模式和旅游企业实习模式是其中应用较为广泛的两种模式,订单式培养模式使旅游高等院校与旅游企业紧密结合,培养方案更多的强调考虑企业的需要,但是经常忽略高等教育自身的规律性和科学性,而实习模式则更多强调考虑如何实现旅游高等院校的培养方案设定的培养目标,但经常会造成培养方案与市场需求的脱节。     

高校卓越工程师培养措施

改革课程体系和教学内容,创新教学方法,改革考核评价体系。通过学校培养和企业培养达到卓越工程师的标准。学校培养强化学生理论基础和工程实践能力为核心。企业培养以企业的先进技术和先进企业文化,深入开展工程实践活动为核心。     

艺术设计教育中创新思维与创造能力培养

艺术设计人才创新思维与创造能力培养模式是适应新时代的要求,培养创新型艺术设计人才所制定的培养模式,与传统艺术设计人才培养模式有本质的区别,创新思维与创造能力艺术设计人才的培养通过知识教育、能力培养、综合素质塑造,达到创新精神和创新能力的培养.     

论大学生体育兴趣的培养

大学生体育兴趣的培养是一个综合的过程,它将直接影响学生的学习情绪和学习效果,通过体育教育对大学生体育兴趣培养尤为重要,在注重体育兴趣培养的同时,培养学生的创新能力,本文将如何培养学生体育兴趣着手,在教学实践中探讨.     

实验室研究生团队培养模式探索实践

对目前高校常规研究生培养模式的缺点与不足进行了详细分析,结合数学地质四川省重点实验室近年在研究生培养方面所做的工作及成效,以提高培养质量为目的,总结梳理出一种研究生团队培养模式,并对其从方法措施和实施过程等方面进行了详细论述。经长期实践,该培养模式成效显著,具有一定的优势特色和推广价值,能为研究生培养质量的提高起到一定的促进作用。     

以改革创特色 着力构建生物科学人才培养创新体系

长期以来,西南大学生物科学专业注重实践,注重能力培养.如何使该专业适应新形势下,国家提出的培养生物学方而的基础教育优秀教师和教育家的任务要求,我们认真研究,坚持以人为本,改革培养模式,积极探索免费师范生教育的新特点,建立起培养基础教育优秀教师和教育家的新模式.     

中职数学教学如何培养学生能力

为了让学生今后更好地服务于社会,教师在讲授知识的同时也要注意培养和发展学生的各种能力。该文以"指数函数"的教学为例,阐述了通过中职数学教学培养学生能力的主要途径,分别是:在定义教学中培养逻辑思维能力;在绘制图像的教学中培养规范绘图能力;在性质教学中培养运算、观察、分析、发现、归纳和总结的能力;在应用教学中培养分析问题和解决问题的能力;在简要小结中培养归纳概括能力。     

国防生培养与部队需求无缝链接培养模式的探索与实践

国防生由于地方高校培养环境的限制和培养条件的制约,在进入部队后不能很快的适应军营生活。本文探讨了从部队的需求出发,在第八学期采取多项措施,培养国防生的各项素质和技能,使国防生的培养与部队的需求无缝衔接。     

物理实验教学中学生创新意识的培养

物理教师在开展物理实验教学的过程中,要不断地将学生的创新精神和实践能力培养放在重要的位置,使学生通过物理实验的准备、操作、实践、总结、反思等环节,要有目的、有计划地培养学生的好奇心和探究欲,在全面培养学生观察能力和实践能力的基础上,发展学生的创新思维,培养学生的创新意识,从而达到培养创新精神的目的.     

试论高中培养拔尖创新人才的途径

高中培养拔尖创新人才是一个系统工程,拔尖创新人才的"培养"从广义来说既包括高中在校阶段的培养,也包括进入高中的遴选,还包括高中毕业的输出。因此,我们应本着"严格输入、规范培养、保障输出"的态度来完成高中培养拔尖创新人才的重任。一、拔尖创新人才的遴选拔尖创新人才的遴选是高中培养拔尖创新人才的首要环节和基础保障。拔尖创新人才的遴选应该坚持公平性、科学性和     

信息化管理岗位及专业人才培养研究

本文基于信息化岗位工作需求及人才职业发展,分析了信息管理与信息系统专业人才培养的岗位定位及能力目标,设置了能力导向的课程模块和培养要点。为突出应用型本科教育特色,指出应强化培养学生的某种专业核心能力和职业能力,可通过综合性、设计性和创新性课程加以培养。     

论大学生体育兴趣的培养

大学生体育兴趣的培养是一个综合的过程,它将直接影响学生的学习情绪和学习效果,通过体育教育对大学生体育兴趣培养尤为重要,在注重体育兴趣培养的同时,培养学生的创新能力,本文将如何培养学生体育兴趣着手,在教学实践中探讨。     

实施全面质量管理 提高青年教师培养质量

文章介绍了青年教师培养的现状和对青年教师培养质量认识问题,在此基础上探讨实施全面质量管理,提高青年教师培养质量。     

谈企业工商管理类人才应用能力的培养

企业工商管理类人才的应用能力培养对于企业的建设和长久性发展来讲有着关键性的意义,所以应当加以重视。文章将针对这一方面内容展开论述,详细的分析了现代化企业工商管理人才的培养现状,同时对今后人才的培养原则、培养的基本路径和培养方式的确定等进行了综合性的研究,旨在不断促进企业的长久发展,为更好的打造出工商管理专业性人才和工作队伍奠定坚实的基础。     

试论在物理教学中自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是素质教育的重要内容之一,是培养学生创新精神和创新能力的前提,是学生进行"终身学习"和"可持续发展"的基本途径.加强培养学生自主学习的能力,是为了培养适应高科技时代和知识经济时代所特需的具有创新意识和创新能力的高素质人才.     

初中数学教学中学生创新能力的培养

我们知道,义务教育阶段数学教学的重点,就是培养学生能够具有初步的创新精神和实践能力.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.     

土建类高等职业教育的现状和几点思考

分析了土建类高职教育的迅猛发展的动因,指出了存在的四个主要问题.根据建设行业和企业对人才的需求和要求,明确了土建类高职教育的培养定位,从培养 目标、培养体系、政策保障、校企合作四个方面进行了探讨,建构了培养体系方案.     

对商业银行客户经理培养模式的探讨

我国商业银行推行客户经理制的时间比较短,虽然发展非常迅速,但是也面临着一系列的问题,其中比较重要和紧迫的就是客户经理的培养方面。本文在介绍了我国商业银行客户经理培养现状的基础上,分析了存在的问题,包括对客户经理培养重视程度不够、培养制度建设落后、培训体系不健全和绩效考核激励机制不健全等,然后分别针对这些问题提出了发展对策,这些对策包括转变观念,重视对客户经理的培养、完善客户经理培养机制、完善客户经理培训体系和建立健全客户经理绩效考核激励机制。