机械制图与CAD课的互动教学

目前,高职院校普遍开设制图与CAD课程,有些学校将其分设为两门课,有些学校将它门合为一门课.根据多年的教学实践,笔者认为将两门课合为一门课实现互动教学,机械制图作为CAD的背景知识,CAD作为绘制机械图样的有力工具,两者可以互相促进;     

基于体验式教学的思政课教学设计与实践

思想政治理论课是一门集思想性、理论性、政治性、实践性于一体的课程。为了提高思政课教学的实效性,开展基于体验式教学法的教学设计和实践是推进高职思政课实践教学改革的最佳选择。结合多年的体验式教学实践,提出通过创设情景勤体验,让思政课"活"起来;依托活动巧体验,让思政课"动"起来;优化设计全体验,让思政课"联"起来,不断丰富和完善体验式教学模式,提高思政教学的实效性。     

如何让学生"乐"学网页制作──浅谈《Dreamweaver网页制作》的教学技巧

本文为笔者在《Dreamweaver网页制作》这门课的一线教学中,根据技校学生的性格特点和知识背景,在教学实践中不断探索、不断改进教学方法和技巧而潜心积累总结出来的教学心得.本文主要阐述在实例教学法的基础上,如何渗透进其他各种教学技巧,促使学生"乐"学这门课,学好这门课.     

翻转微课在数控机床装调与维修实训教学中的应用

本文分析了数控机床装调与维修实训教学中存在的问题,建议采用翻转微课教学方法并分析了翻转微课在本门实训课程的可行性,在此基础上重点阐述了翻转微课的教学实施过程。     

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论教学的思考与探索

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论是一门政策理论性极强的课。本文提出，针对这门课的特点，在教学过程中，应突出学生的主体地位，激发学生的探究热情，采取项目化教学模式，将教学内容设计成专题，并通过现代化教学手段表现出来。     

浅析中高技VB程序设计教学

Visual Basic以其简单易学、功能强大而得到广泛应用,并且成为各技工学校程序设计课程的首选语言.而学生如何学好这门课以及老师如何教好这门课,也成为值得探讨的话题.笔者根据多年的教学经验以及中高技学生学习VB的一些实例,总结出技工学校VB程序设计教学的一些教学方法和学习方法,供广大技工学校的师生交流与学习.     

机械制图阶段教学探究

机械制图是职业院校机械类专业的一门主干专业技术基础课。本文主要针对其教学特点进行总结，突出分阶段教学的优势。     

项目教学法在汽修专业教学中的应用研究

通过实践,我们发现,在汽车专业课中利用项目法,能够取得不错的效果. 一、项目法的教学实施过程 1.教学时间安排 项目法的教学不像传统的教学那样,在两节课里由教师讲授多少内容,它是一个全学期的项目,对于每个研究小组而言,在整个学期里,除了该门课的正常学习外,再利用一些业余时间,以某一门课程为依托,制定相应的研究课题,搞一个课题研究,作为对该门课的学习补充.     

浅谈高职工程力学教学

工程力学是在高职很多工科专业中开设的一门专业基础课，为一些专业课的学习，打下必要的基础。在工程力学的教学中，教师要多探索、多创新，不断提升工程力学的教学质量和效果。     

浅谈各层次金属材料与热处理课教学

浅谈各层次金属材料与热处理课教学侯汝宁金属材料与热处理课是技工教育（机械类）中一门技术基础课，是指导学生掌握本专业（工种）的生产劳动技能技巧，密切联采生产实际的理论基础。但是，目前在初级技工、中级技工员高级技工三个层灰的金属材料与热处理课教学中存在着...     

浅谈市场营销教学与案例教学法

市场营销是一门应用性极强的学科,案例教学是以培养学生独立思维能力、分析问题能力、解决问题能力为目的教学方法。本文结合教学实践,通过分析案例教学及其意义,探讨案例教学在市场营销课中的应用。     

化工原理电脑辅助教学初探

化工原理课是属于理论和计算都偏难的一门专业基础课,因此,用传统的课堂教学方法,教学效果很不理想,教学改革势在必行。借助电脑软件进行化工原理课辅助教学,无疑是一个有益的尝试。下面谈谈自己的教学感受。一、化工原理电脑辅助教学的重要作用和意义首先,电脑辅助...     

ISEC教学理念在生物学导论教学实践中的应用

生物学导论课程是为非生物类专业本科学生开设的通识课,也是内蒙古民族大学食品科学与工程ISEC专业的开设的一门专业基础课。为了将ISEC的教学理念应用于生物学导论教学实践,从大纲的设置、评价体系的设立、明辨性思维能力的培养和学生主观能动性的激励等方面进行实践探索,以期取得良好的教学效果。     

点的投影教学设计

机械制图是一门重要的专业基础,在机械课程的设置上起着很重要的作用.这门课程理论知识多,而且与实际生产联系紧密.学好这门课,可以提高学生的学习能力,培养科学严谨的思维方式.本文介绍了如何通过对其中的点的投影进行教学设计,以创新的教学手段给学生创造一个良好的学习氛围,提高教学效率的方法.     

微课在农村高中生物教学中的应用

近几年微课作为一种新型的教学资源被广大教育者所关注,微课在许多农村学校也得到越来越广泛的运用。生物作为一门实验性很强的学科课程,微课在其教学中的使用有着明显的优势。利用生动、形象的微课教学资源,可以使教学内容更具吸引力,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力,提高教学效率和效果。     

直观教学法在《电子技术》课教学中的应用

电子技术广泛应用于自动控制、无线电通讯、计算机技术等许多领域.电子技术课也成为电类专业的重点课程.作为这门课的教师,在教学中要善于激发学生的学习兴趣,深入浅出地讲透理论知识,并注重培养学生在实践工作中的动手能力.要达到这种教学效果,就需要研究这门课的教法.下面,笔者结合自己的教学实际,谈谈直观教学法在教学中的具体应用.     

浅谈工程机械运用与维修教学设计思路

工程机械运用与维修课是一门非常重要的专业课程.本文从四个方面着重探讨了该课程的教学设计:课上教学图文并茂,提升学生的学习兴趣;加强工程机械运用与维修实训教学,提升学生的动手能力;让学生走进企业,使其真正感知所学知识;强化教学的考评机制.     

浅谈直观教学法在《机械制图》教学中的应用

《机械制图》是机械工程界共同的技术语言,是机电类技工学校大多数专业的一门重要技术基础课。学生因其知识结构的差距,学习难度较大。为达到制图课的教学目的,取得良好的教学效果,可在教学中采用直观教学法来解决实际问题。     

浅谈本科教育阶段的单片机课程教学

《单片机》课程是一门综合性、实用性很强的课程,是大部分本科院校电子、电气、机电等专业学生必修的一门重要专业基础课。本文针对部分本科院校的《单片机》教学存在的问题,结合本人多年的教学经验,对单片机教学提出几点建议。     

在电工学教学中培养学生思维能力和职业技能

电工学是把电磁场理论与实践相结合的一门课程,它对于培养学生思维能力和实践能力极为重要,这就要求教师必须想方设法提高本门课的教学水平。文章介绍了在电工学教学中培养学生思维能力和职业技能方面所做的探索。