马与斑马

从前,非洲的草原上有一群斑马。它们遇到了一匹在野外游荡的马。马想加入它们的队伍,它们榆快地接纳了它。马时它身边的斑马说:“你们为什么都有黑白条纹?我从没看见过这样糟糕的伪装。别人在几英里以外就能发现你们。如果你们是我这样的暗棕色,在任何地方都能隐藏得很好。”     

美国语言学家谈语言习得的特点

美国语言学家、著名哲学家凯兹(J.katz)的夫人弗吉里亚·法里安(Virgiria valian)六月份在我校讲授心理语言学,总结出语言习得(Language Aquisition)的八个特点: 1.任何儿童都学得会一种语言,而且都能很快学会。2.除人类以外,其它动物,包括灵长类的动物,都学不会语     

视觉语言与其他艺术语言的共通性表现

视觉语言与其他艺术语言之间存在着某种共通性,它们可以互相转化;视觉语言能唤起观众视觉以外其他知觉器官的共鸣。关注它们的共通性,能够让我们的知觉器官融会贯通,也能够让我们更加深刻地领悟其他艺术形式的精髓和内涵,激发灵感,为设计所用,更能提高我们的综合感知和整体把握能力。     

挑战与机遇：21世纪展望

我们生活在人类历史上最具革命性的时代，其变革速度之快、范围之广、影响之深，前所未见，任何社会、任何个体概莫能置身于该变革之外。     

概观日本的出版教育

日本的出版教育可以大致分为大学和大学以外的教育.首先让我们看看大学以外的教育状况.     

也谈上层建筑和生产关系在一定条件下起决定性作用的问题

列宁有句精辟的名言:“任何真理,如果把它说得‘过火’(如老狄慈根所指出的那样),加以夸大,把它运用到实际能应用的范围以外去,便可以弄到荒谬绝伦的地步”(《列宁选集》第四卷第217页)。这对我们今天讨论生产关系、上层建筑的作用问题,是很有启发的。我认为:无论是完全否定特定条件下和特定意义上的生产关系、上层建筑的决定作用,还是夸大生产关系、上层建筑的决定作用,即离开特定条件和反作用的意义去侈谈生产关系、上层建筑的决定作用,都是不适当的。我的总的看法是:在     

社会实践活动

今天，我们全班都去看儿童剧《阿拉丁和神灯》了，里面有一位“灯神”，能帮助人们实现任何愿望，我们大家都想得到这盏神灯。     

学习迁移的理论与教学实践

学习的迁移,是教育心理学研究的一个重要课题。如何使学生在学校里的学习,能促进在学校以外的学习,而且在某种程度上能帮助学生解决未来学校和生活情境里出现的新问题,这是摆在我们学校教育面前的一个十分迫切的问题,为了改进我们的教学过程,使学校的学习向其他情     

眼睛就像傻瓜照相机

人的眼睛,就像是一架使用最便捷的傻瓜照相机。我们用眼睛能看到外界的任何东西,想看哪儿,就看哪儿;远的、近的全能看清楚,而用不着我们去操心。     

谈作文教学结合实际问题

做任何事情都要按客观规律办事。按规律办事就能成功;否则,就要失败。毛主席曾经说过:“大家明白,不论做什么事,不懂得那件事的情形,它的性质,它和它以外的事情的联系,就不知道那件事的规律,就不知道如何去做,就不能做好那件事”。同样,中学作文教学也是如此,如果不懂得中学作文教学的性质和规律,那就无法提高作文教学质量和学生     

柯林·史密斯:《当代法国哲学》

史密斯博士提醒英国读者,除了在英国通常听到的那些名字如萨特、加缪、也许还有梅洛一庞蒂以外,还有其他一些重要的当代法国哲学家,这无疑是史密斯的一项有价值的贡献。在任何国家任何时期的哲学中,知名之士只代表了冰山上的可见部分,而一个繁荣昌盛的哲学传统则也依靠许多次要人物的     

关于《长恨歌》的解释学复调阅读

本文借助伽达默尔的解释学理论以及艺术自律和艺术符号自我指涉等理论,对（《长恨歌》进行了重新解读,特别是对关于（《长恨歌》的传统解释进行了解构性批判。提出对任何艺术作品的解读都不能离开解释者自身所处的当下情境。所以,新的解释与作者的“创作意图”及其此前的解释相比,必然是一种带有“偏见”的解释。正是由于这种“偏见”,使新的解释成为一种创新活动。并从审美解释学的角度特别指出,解读艺术作品不必联系文本以外的史实,文本以外的世界不必“在场”,这是当下我们在解读艺术文本时所必须持有的“认识型”。     

幸福感强的人办事周到

任何时代、任何地方,所有人都在不断地追求幸福。幸福到底能给人们带来什么呢？来自美国哈佛大学“幸福课”的最新发现告诉我们,幸福不仅仅只是一种快乐的感觉,它还可以提高创造力,让人变得更细心,考虑问题的时候更周全。     

城市书房与独立书店 爱书人的希望之春

正没有一艘非凡的战舰,能像一册书本,把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它却装载了,人类灵魂中全部的美丽!——艾美莉·迪金森     

从《雪夜停在林边》看西方文学中的死亡象征

死亡是西方文学中最为常见也是任何作家都无法回避的一个话题。除了直接的死亡场景描述以外,西方文学还常常借助于各种死亡象征的运用。美国诗人罗伯特.弗罗斯特正是由于在其诗作《雪夜停在林边》中恰如其分地运用了树林这一死亡象征,从而使他的这首短诗具有了无穷的生命力。除了树林以外,西方文学中常见的死亡象征还有水、火、各种动物以及陌生的他人之死等等。     

谈语音与词汇教学

一种语言其实际就是许许多多的字、词所组成,不管任何一种语言,只要我们能认识这一语言的字词,那么,就不难运用这一种语言来表达语意.反之,如果对这一种文字不甚了了,那么又如何能以这一种语言来表达思想感情呢?英语教学,在我们这个国家的大城市中,还可能比较容易获得良好的家庭、环境熏陶,在这个特殊语言环境中,学生因经常的接触,会慢慢地习惯、熟悉、以致不自觉地使用这一种语言.然而,处于我们这样的贫困地区、环境,中学生除了课堂之外,与英语没有任何的认识环境.感到非常的陌生,难以理解,无法记忆,但这又是一门必修课,如何能使我们的学生在这样的环境中去认识理解、记     

谢晋，用胶片审视社会与人性

谢晋说：“任何国家、任何时代,都要为自己的民族塑造灵魂。如果20世纪中国电影还没有美好的形象留下来,并且被全世界都能接受的话,那我们这一代电影人就没有尽到责任。”“一个真正的艺术家,同时也应该是个思想家,应该通过他的影片对一些社会问题发言。”     

高一学生：老师，请不要随便打击我们

不要不断打击我们，像我的班级在年段里成绩不高，除了成绩以外什么坏事都能沾点边，比如在论坛上批评老师啊。然后每个新来的老师进班级第一句话，就是，我知道，你们班不太好带，要求比较高；或者是成绩不是很理想。     

老师,请不要随便打击我们

不要不断打击我们,像我的班级在年段里成绩不高,除了成绩以外什么坏事都能沾点边,比如在论坛上批评老师啊.然后每个新来的老师进班级第一句话,就是,我知道,你们班不太好带,要求比较高;或者是成绩不是很理想.     

幸福感强的人办事周到

任何时代、任何地方,所有人都在不断地追求幸福。幸福到底能给人们带来什么呢?来自美国哈佛大学"幸福课"的最新发现告诉我们,幸福不仅仅只是一种快乐的感觉,它还可以提高创造力,让人变得更细心,考虑问题的时候更周全。哈佛大学著名积极心理学家多年研究发现,积极、美好的感受可以促使大脑中