如何克服运动技能学习中的“高原现象”

运动技能学习中出现的“高原现象”是一个值得我们注意和探究的问题。本文分析了“高原现象”产生的主、客观原因，提出了克服这一现象相应的对策。     

农村素质教育中的“高原现象”浅谈

本文对当前农村素质教育中存在的一些问题进行了分析 ,提出了一些对策性思考     

钢琴教学中"高原"现象的克服对策

钢琴教学中“高原”现象的出现是一种规律性障碍。克服“高原”现象的对策是提高心智技能；提高动作技能；拓宽音乐视野。     

“围观”现象心理探源与克服

针对近年来媒体接连曝光的“围观”现象,文章分析了在紧急状态下影响个体行为决策的个体、群体和社会文化因素,提出希望通过加强思想政治教育,大力倡导相互合作、相互帮助的社会风气,以促进社会和谐发展,力求克服“围观”现象的出现。     

怎样消除说话训练中的“尴尬现象”

有过说话训练实践的中学老师大都遇到过这种情况:学生站在老师和同学面前,满脸通红地嚅嚅嘴,挤出几个不和谐的“音符”;或者把头一低,一言不发。本文姑且称这种情况为“尴尬现象”。“尴尬现象”是说话训练的第一大障碍。只有迅速而艺术地消除这一障碍,说话训练才能顺利而富有成效地进行,否则就会“卡壳”。     

“思想转变”过程中的类相变现象

<正>HHAKEN用隋机模型讨论了舆论的形成.IPrigogine的耗散结构理论引起了社会科学家们的密切注视.可以用这个理论解决社会科学领域中的一些问题但未见到用他们的理论来研讨学生思想转变过程中的类相变现象.本文用自催化模型来探讨学生思想转变过程中的滞后、双稳、突变等现象.     

市场经济中的非理性现象及其克服探究

市场经济活动中的非理性现象是客观存在的事实。本文站在哲学的高度,对这一现象的表现、起因、特点及其克服途径进行了分析和探讨,旨在说明：这种现象的存在及其漫延对社会主义市场经济活动有极为有害的影响,克服它是建立和健全社会主义市场经济体制的重要任务之一。     

公共政策执行过程中的“过度偏离”现象探析

随着社会的转型和体制的转轨我国政府的公共政策执行功能出现了障碍,尤其是公共政策执行过程中出现了不少政策执行活动不当甚至非法“偏离”政策目标的现象,严重影响了公共政策的权威性和社会公共利益的实现。本文在假定我国政府的决策是合法正确的前提下,主要探讨当前中国公共政策执行过程中出现的“过度偏离”政策目标,进而导致不当甚至非法的政策执行现象,从公共政策的决策体系、执行主体、运行机制和监督机制等方面分析了其产生的原因,并提出相应的对策建议。     

高职院校教师职业“高原现象”的应对举措

任何个体的职业发展都会出现职业高原现象,作为高职院校的专职教师也不例外。职业高原现象的存在,在一定程度上会制约教师的个人发展,对高职院校的可持续发展也会带来不利的影响。本文旨在通过分析存在于高职院校专职教师队伍中的不同职业高原现象,探究并找出应对不同职业高原现象的具体举措。为目前高职院校专职教师在教育教学中的职业平淡、职业瓶颈、职业停滞等职业高原现象,提供一些建设性的意见和建议。     

基于熵理论的学习“高原现象”分析

将热力学系统中熵、耗散结构理论与学习者的认知过程相结合,根据熵增原理,说明出现高原现象的可能性。根据耗散结构理论,指出认知系统出现高原现象到突破高原现象的演变过程。     

大学生贷款政策执行过程中的“偏差”现象探析

大学生贷款政策作为高等教育收费制度改革的一项措施,无疑对解决贫困家庭学生的经济困难产生了巨大作用,然而,这项制度的贯彻实施却暴露出一些不该出现的问题。本文主要分析了大学生贷款政策落实过程中,银行门槛过高、缺乏调查、手续繁琐、还贷期限短,以及高校认识淡漠、责任不明、协调效率不高等“偏差”现象,并针对政策执行过程中出现偏差的原因进行了剖析,进而提出了完善大学生贷款制度和提高执行力度的措施。      

“词类活用”现象及其理解过程中的语义调整

人们之间的语言交际是一个话语的生成——理解的过程。因此,我们既可以从话语生成的角度来研究语言,也可以从话语理解的角度来研究语言。由于话语的生成和理解并不是一个简单的可逆过程,因而从话语理解的角度去研究语言也许能给我们一些新的启示和发现。“词类活用”是古汉语中重要的语言现象。从交际全过程来讲.既然有“活用”.就应该有相应的“活解”。由于我们同古代书面语之间主要是接收老同信息源的关系,因而     

英语专业学生学习“高原现象”的成因及对策

英语专业学生在二年级时,在语言运用能力方面出现停滞不前的现象———学习高原现象。本文总结了“高原现象”的特点,并提出了克服“高原现象”应采取的策略。     

克服学习成绩停滞现象之我见

我们在教学过程中经常发现:在由初中进入高中阶段,或从非毕业年级升到毕业年级之际,有不少同学尽管学习很认真,但收效甚微。他们努力进取,可学习成绩仍停滞不前。这种“停滞现象”,带有普遍性,值得重视和探讨。 “停滞现象”的产生,多半与心理状态、思维方式和学习方法等有关。出现这种现象的同学,他们往往急于求成,但沿用的是长期形成的习惯性思维,正所谓“欲速则不达”;使用的是陈旧的学习方法。思维方式单一,则难以适应变化了的学习内容的要求;方法陈旧,就好比游泳,“狗爬式”固然能游,但就是太慢。在诸多因素中,由习惯性单一思维方式造成的陈旧学习方法是主要原因。     

文学中的“撒旦现象”

文章主要分析了西方文学对《圣经》中撒旦形象的引用和引申 ,并对撒旦形象乃是普罗米修斯神话的置换变形观点提出了质疑     

当代艺术中的“福建现象”

一架小小的飞机拉着电子垃圾撞到了墙上;王小波、王朔、陈丹青在树上……6月18日,“天趣国际艺术沙龙成立暨当代艺术展”在福州天趣国际艺术展厅揭幕,这是今年6·18创意经济的重要组成部分。闽艺术家作品震撼观者展览汇聚了福建当地知名艺术家李晓伟、沈也、陈鸿志以及海外闽籍艺术界杰出代表林鸣岗、王守清等30余位艺术家的120余幅当代艺术精品。     

论钢琴练习中的演奏技巧、情感因素与“高原现象”的关系

钢琴弹奏是一种复杂的连续性动作技能,当钢琴练习者在钢琴弹奏技艺上达到一个较高的层次时常常出现所谓的"高原现象"。这种"高原现象"与钢琴练习的技巧、情感因素均有关系。为克服"高原现象",应该采取加强钢琴练习者的技巧训练和情感培养的策略和措施。     

克服“本领恐慌”

学习是人类文明进步的永恒主题。实现十六大提出建设学习型社会的宏伟目标,关键是要在全社会树立终身学习新理念,不断提高社会各个层面的学习自觉性,使     

西方职业高原现象研究进展

职业高原是员工在当前组织中处于职业生涯顶峰、难以得到继续发展的状态。对职业高原的研究,能够合理地解释员工对组织的情感承诺、职业心理和工作投入等各方面的变化,有利于提高组织的人力资源管理水平。文章运用理论述评的方法,对西方职业高原现象的研究进行了系统的梳理,简要评述了当前研究中存在的不足,认为将来的研究趋势应该注重职业高原的形成过程和量化研究。     

职业高原现象的系统分析

本文在现有研究成果的基础上,用系统分析的方法构建职业高原模型,并据此提出应对职业高原问题的对策。