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2002年,随着哈佛大学商学院的卢克·瓦休教授乘坐的班机徐徐降落厦门,来到厦门大学管理学院教授EMBA市场营销课程时,他成为以正式授课形式来到中国并参与中国EMBA项目的第一位哈佛教授。 相似文献
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英文EMBA四大特点
中外教授都用英文授课,学员的作业全部用英文完成,文凭多数由海外商学院颁发的,这属于英文EMBA。每年全国总共招生10多个班,总量在400~500人左右,相当于中文EMBA招生量的十分之一。主要盘踞在北京和上海,广州只有一所商学院提供此类课程。究其原因,这三地跨国公司比较集中,对英文EMBA有需求。 相似文献
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未来的EMBA产品创新不能搞大众化,要盯住一些细分的需求,然后满足它。基于这个策略,外经贸EMBA导演班在缺少行业优势的情况下,已连办四期,招收了150多名学生,在这个领域打响了品牌。在名校集中并且竞争激烈的北京,对外经贸大学EMBA依靠产品设计的突破,抓住细分市场机会,开班“导演班”和“资本运作班”,开拓出一片蓝海。在中国EMBA进入的第二个十年,为细分市场提供专业化服务,是否将成为对外经贸大EMBA的主要路线?为此,《经理人》特别专访到对外经贸大学国际商学院院长汤谷良教授。 相似文献
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“我读的国际EMBA,主要课程都由外国教授来上,确实开阔了视野,但回到企业日常的业务中,跟我们中国企业业务紧密结合,用得上的东西,好像又不多。”一位早年就读于某欧美商学院在中国开设的国际EMBA项目的企业高层,毕业之后发表如是感言。 相似文献
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从2013年开始,也就是中国EMBA教育的第二个十年,将出现学生大结构变化、课程和教学模式针对性调整、深度国际化等本质问题,这个过渡期对于很多商学院是很痛苦的,但也是不得不应对的巨大挑战。从2002年中国开办EMBA开始,很多早期创业的企业家走进课堂,系统地补课,在厦门大学管理学院副院长林涛看来,前十年是“异化”的十年,出现了很多中国特色问题,比如学费很高、拉关系、吃吃喝喝等。但这并不一定是值得诟病的问题,EM队除了给第习机会外还提供了一个交友平台。“这实际上是非常好的,课堂也好,饭桌也好,大家交流的还是怎么做企业。” 相似文献
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经过5年的正式发展,EMBA教育几乎火爆到了顶点。在EMBA迅速发展的过程中,师资质量不断提升、办学水平不断提高,是主流。然而,EMBA教育,也出现了一些支流、歪风,不得不引起重视。 相似文献
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不久前,清华首届EMBA开训,150名学员参加了学习。“培训班”在教育界甫一亮相,便披上了件神秘的外衣。高贵的精英工程EMBA是工商管理硕士(MBA)专业学位教育的一种特殊形式。EMBA和MBA没有本质上的区别,只是MBA培养的是刚刚开始职业生涯的初级管理人员,而EMBA学习的对象却是大企业的主管,包括CEO和董事长,或某个领域的开拓者、领头羊。据悉,清华首届EMBA培训班开班,董事长和总经理占56%,副总经理、政府官员、部门经理占44%。这些学员有的开着专车,有的坐飞机来上课。EMBA还有一个令人瞩目之处在于它的… 相似文献
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学完EMBA课程后,怎样才能学以致用? “一个企业的管理问题,归根结底是 管理者本人的问题;制约企业发展 的最大瓶颈,往往不是资源,甚至 也不是核心竞争力,而是最高管理团队的 思维定式。EMBA教育能促使学员对原来 根本思维方式进行反思。”中欧国际工商学 院EMBA课程主任梁能教授在他给学员的 寄语中说。 相似文献
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