虚拟社区知识共享对消费者购买行为的影响研究

随着虚拟社区的高速发展和网络购物环境的日趋成熟,虚拟社区知识共享对消费者购买行为的影响日益凸出。虚拟社区越来越受到人们的关注,已成为人们研究的热点领域。关于虚拟社区知识共享对消费者行为的影响,国内外学者从不同的角度,利用不同的方法对其进行了研究。从虚拟社区知识共享对消费者购买决策行为的影响角度进行研究是一个不错的思路。通过实际的调研数据,可以分析感知风险、意见领袖、知识共享内容质量、人际信任、网络口碑等因素对消费者购买行为的具体影响。     

学术虚拟社区持续知识共享意愿研究——基于社会交换视角

学术虚拟社区已成为学术信息和知识交流的重要场所,其发展受到知识共享意愿不高的困扰,亟待研究.文章尝试基于社会交换理论中的效益与约束双重模型,探讨两种导向的快速关系对学术虚拟社区用户持续知识共享的影响.研究结果表明,效益导向快速关系和约束导向快速关系对持续知识共享意愿都有显著的正向影响,社区信任与社区规范能够促进效益导向与约束导向快速关系的建立.最后,根据研究结果,分析讨论、提出运营建议及研究展望,以期为学术虚拟社区的运营和相关研究提供参考.     

高校BBS信息传递与控制研究

本文主要利用社会网络矩阵分析法对网络虚拟社区中CMC传播模式进行分析,概括出网络虚拟社区群体的基本特征,同时利用计量回归手段对这些特征如何影响虚拟社区CMC信息传递进行验证分析,并提出了控制CMC传播的手段与对策。     

移动虚拟社区构架设计

将移动即时通信作为承载平台,整合移动增值业务和移动虚拟社区,在统一的平台上构建移动虚拟社区,并将移动虚拟社区作为一项新业务来发展.移动虚拟社区类型的选择需要以促进移动增值业务发展为原则,移动运营商在发展移动虚拟社区业务中起了很大作用.     

网络虚拟社区中的权限问题研究

随着计算机网络技术的发展,虚拟社区以其对网民特殊的吸引力展现了非凡的潜力,引发出很多网络心理学与社会学的现象,其中一个非常突出的就是虚拟社区中的权限问题。文章总结了虚拟社区中的权限的类别层次,探讨了权限产生和运作过程中的动机冲突等心理背景。     

基于虚拟社区的品牌传播机理与策略研究

本文在分析网络环境下传统的营销传播模式不足的基础上,提出虚拟社区将成为品牌传播的新途径。通过对相关文献的梳理,提出虚拟社区品牌传播的核动力及其传播机理是虚拟社区所创造的顾客价值。围绕顾客价值,对虚拟社区的品牌传播策略进行探讨,旨在为网络背景下,企业的品牌传播模式提供理论指导。     

流动、拟仿与互动:网络游戏虚拟社区人际交往研究

本文通过对网络游戏中的人际互动的研究,指出虚拟社区中的人际交往具有通过流动转换身份、通过拟仿与现实空间重叠以及通过互动构建虚拟主体的特点.这说明尽管虚拟社区与真实世界有本质区别,但其人际交往方式在某种程度上有趋于一致的倾向.对这些特点的把握,既有利于我们理解虚拟社区的人际交往方式,也有利于我们理解虚拟社区本身.     

流动、拟仿与互动：网络游戏虚拟社区人际交往研究

本文通过对网络游戏中的人际互动的研究,指出虚拟社区中的人际交往具有通过流动转换身份、通过拟仿与现实空间重叠以及通过互动构建虚拟主体的特点。这说明尽管虚拟社区与真实世界有本质区别,但其人际交往方式在某种程度上有趋于一致的倾向。对这些特点的把握,既有利于我们理解虚拟社区的人际交往方式,也有利于我们理解虚拟社区本身。     

现实社区与虚拟社区

对现实社区和虚拟社区概念有着各种各样的界定.人类的生存正从现实场域过渡到虚拟空间,显示出虚拟社区形成的可能性.     

论虚拟社区与人际互动

虚拟社区是由有共同需要的社会成员组成,依托互联网网站进行人际互动的一种非地域性的 社会形态。虚拟社区与现实社区既相联系又相区别。虚拟社区社会成员的互动范围扩大,互动能力提高,在虚 拟社区的空间里形成新互动形式。虚拟社区是人类活动空间扩展到虚拟世界后的一个飞跃。     

大学生网络成瘾的综合分析及德育对策研究

信息时代的到来使得网络从各个方面越来越深入的影响着人们的生活,而对于网络使用的主体人员——大学生而言,其影响更为明显,本文从各个角度探讨了网络成瘾对于大学生的综合影响,并提出了相应的教育对策。同时,随着互联网的高速发展,虚拟社区已经成为人们社会存在的一种不可忽视的新的形式,而基于校园网的虚拟社区是区别于一般商业性虚拟社区的一种特殊网络产物,随着越来越多的学生参与其中,它为高校实施网络引导和教育提供了一种新的平台和机遇,本文结合桂林电子工业学院第二频道虚拟社区的建设和发展的实践,对如何有效利用网络实现“寓教于乐”的功能进行了探索。     

虚拟社区对构建和谐校园文化的影响

虚拟社区以其显著的信息优势将大学生带入了全新的网络时代,给和谐校园文化建设提供了前所未有的发展机遇及严峻挑战。大学生应进一步提高自律意识,加强自我约束、自我管理;相关部门应制定和完善具有实用性、针对性和可操作性的虚拟社区规范,使虚拟社区得以健康有序发展;教育工作者要进行深入的文化疏导,构建和谐的社会主义校园文化。     

构建"网上学习服务型虚拟社区"技法

随着网络的迅速发展,网络学习与传统的学习相比,日益突显特点和优势,因此,构建网上学习服务型虚拟社区有较强的现实性和必要性.从网站的规则、网络的管理和建设中应注意的问题等方面对构建网上学习服务型虚拟社区进行了一定的技法研究和探索.     

居住社区虚拟交往探析:江苏个案

近年来,许多居住社区中建立了自己的虚拟网络社区。虚拟社区一方面反映并加剧不同档次的居住社区之间的差异,一方面日益影响着社区居民的交往方式。从社会学实证研究视角切入,结合对江苏省南京市东山新区的实证研究.论述了这类与现实社区相对应的虚拟社区呈现出的诸多新的内容以及新的特征。     

构建“网上学习服务型虚拟社区”技法

随着网络的迅速发展，网络学习与传统的学习相比，日益突显特点和优势，因此，构建网上学习服务型虚拟社区有较强的现实性和必要性。从网站的规则、网络的管理和建设中应注意的问题等方面对构建网上学习服务型虚拟社区进行了一定的技法研究和探索。     

社会网络网站与虚拟社区治理

社会网络网站以明确列出朋友名单的简介为核心,由一群拥有相同兴趣与活动的网民建立共享的虚拟社区。网民可以通过国籍、年龄、教育水平或其他社会因素来选择使用不同的社会网络网站,使不同的人群得以区分开来。国外三大著名的社会网络网站为Friendster、MySpace、Facebook,而国内的社会网络网站则包括“友友觅”,校内网等。作为一种新兴的虚拟社区,社会网络网站对网民交往产生一些新的影响,其也为虚拟社区的治理提出了新的挑战与要求。     

现实社会中的虚拟社区的权威达成

我们即将或正在经验着一个网络社会.网络社会中网民们基于电子空间而形成某种特定的生活或活动区域即虚拟社区.虚拟社区不同于经验社区.虚拟社区的特点主要表现在它仅仅属于文化社区,其主体或网民具有虚拟性、主题或生活领域的强烈共享性、表达方式的随意性、沟通或行为结果的非责任性以及精神世界的完全赤裸性等等特征.由此,虚拟社区的权威也和传统社会或经验社会的权威有着根本不同的特征,即互为主体性、沟通性和解放性等.     

网络德育在校园网虚拟社区上的操作化应用范例研究

目前网络德育的理论探索方面的研究已经比较深入,但尚且缺乏具有操作性的应用研究的成果,同时在思政网站建设环节更多的停留在单向的信息呈现环节.该文认为校园网是实施网络德育的重要阵地,尤其是以互动为特点的校园虚拟社区,更是承担着主要的职能,因而该文以虚拟社区为研究对象,深入分析了虚拟社区激励机制的定义以及设立原则,以及用户的原发性动机和诱发性动机等问题,就高校校园网环境下的网络德育操作化应用进行研究,最后以桂林电子科技大学网络德育基地第二频道德育虚拟社区为范例,就校园网环境下的网上引导以及网络德育的具体应用方面做出了探索,具有一定的创新和实践应用价值.     

媒体信任对公民政治参与意识之影响研究——基于南京市的实证调查

人类社会的发展历程中,政治参与的发展历史经历了从古典民主到张康之教授所言的"合作治理"的演变.而在信息化时代,媒体日益成为公民广泛政治参与的虚拟社区,它在传播政治知识和激发公民参与政治事务管理等方面具有其他中介所不可替代的作用.在借助媒体的政治参与机制中,公民对媒体的信任程度直接影响到公民政治参与的意识、程度和效果.鉴于此,本文通过南京市的实证调查,在实证层面上对公民对媒体的信任度与其政治参与意识之间的关联性进行分析,并探讨影响和制约公民对媒体信任的各种因素及其深层原因.本研究表明,公民对媒体的信任度对公民政治参与意识具有较为显著的影响,可见公民知情权的实现程度是其政治参与是否积极的重要影响因素.为此,为了积极引导公民对公共事务有序的政治参与,政府应致力于提高公民对媒体的信任度并充分保障公民知情权的实现,逐步促进"合作治理"的形成.     

论虚拟社区的“治理”

虚拟社区来源于互联网的发展过程中，它是互联网的重要组成部分，是网络社会的重要社会结构之一。然而，虚拟社区的形成具有偶然性与短暂性，社区的成员不确定，成员的行为也没有共同的规范。隐匿的自由和自由的隐匿实现了种种快乐并最终导致了虚拟社区的混沌状态，这种混沌状态容纳了太多的东西甚至是藏污纳垢。为此，本文指出要摈弃传统的统治思维，引入“治理”新概念，以适应互联网本身的特性，追求网民的协商与认同，以真正的达到善治。最后本文从良好的传统社区治理的基本要素参与、分权、制度、标准出发，逐一分析并提出如何进行虚拟社区“治理”的相应思路与对策。