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孤残儿童作为社会弱势群体,与其他社会弱势群体不同,孤残儿童需要更加精心、科学的抚养和教育。长期以来,孤残儿童一直奉行院舍集中供养的方式。但是随着孤残儿童社会福利研究的深入,人们逐渐发现集中供养不利于孤残儿童的健康成长。家庭寄养方式应运而生,作为不同于集中供养的养育方式,家庭寄养更有利于孤残儿童回归家庭、回归社会,但在实际运行中,家庭寄养的效果却不尽如人意。本文就将对孤残儿童的家庭寄养现状、问题等方面进行阐述,并提出解决对策。 相似文献
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本文就儿童福利院孤残儿童档案的规范化管理展开讨论,首先阐述了其现实意义,然后说明了孤残儿童及其档案的概念、分类和归档范围,最后提出了孤残儿童档案规范化管理的具体措施。 相似文献
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随着儿童福利政策的变化和孤残儿童数量的不断增加,孤残儿童集中供养的这种传统照料模式已渐渐不能满足孤残儿童在生理、心理、社会交往等方面成长和发展的需要,而在不断探索新的照料模式的实践过程中,家庭寄养模式被认为是目前孤残儿童的最佳照料模式,通过对两种模式的对比分析,以促进政府和福利机构等更好地实施家庭寄养,以不断提高孤残儿童的福利水平和成长环境。 相似文献
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9月23日,重庆医科大学附属儿童医院业务指导基地和德育教育基地揭牌仪式在重庆市儿童福利院举行,这是重庆医科大学附属儿童医院在全国率先将儿童福利院孤残儿童医疗救助纳入业务指导基地和建立德育教育基地。重庆市卫生局和市民政局领导高度重视这一创举, 相似文献
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儿童是社会的弱势群体,其享有生存权、发展权以及受保护权,我国儿童权益保障制度存在一定漏洞,与西方发达国家相比,我国儿童保护保障制度存在较大的问题,相关人员要做好制度优化工作,要保证儿童的合法权益,要从多个角度保护儿童,还要采取多种有效的措施保证儿童的各项权益。本文对儿童权利进行了分析,对儿童保障权益措施进行了介绍,希望相关人员可以更好的完善儿童权益保障制度,可以给儿童提供更多的保障。 相似文献
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随着越南社会改革和经济发展,残疾人事业越来越受到越南政府和社会的关注,本文通过介绍越南残疾人教育、医疗、孤残儿童教育等方面,分析越南残疾人社会福利发展的方向。 相似文献
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随着城市贫困儿童基本生活需求、教育需求和医疗需求等基本需求的满足,发展性需求的满足成为提升贫困儿童综合素质,摆脱贫困代际传递的关键。探索以发展性需求为导向的城市贫困儿童社会救助模式对于完善城市贫困儿童救助体系、全方位保障城市贫困儿童健康成长至关重要。 相似文献
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为了确保留守儿童的茁壮成长,垫江县五洞小学"悟心农村留守儿童托管家园"强力推行五条保障措施.
一是教师、保安轮流执勤,活动安全有保障.为保证留守儿童的课内外活动安全,"悟心家园"采用分工负责制:活动课期间由辅导老师全权负责;课间休息,则由保安人员分别在各区域执勤监管,及时制止学生的危险活动. 相似文献
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随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,大量农村人口涌入城市,生活在农村的新弱势群体——留守儿童的现状令人担忧。如何保护留守儿童的合法权益,对和谐社会的构建和社会福利的发展有着重大意义。本文对留守儿童成长中存在的问题进行分析,希望能探索一条保障农村留守儿童福利的道路。 相似文献
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本文拟从立法保障、行政救助、社会保障三个角度对我国城市流浪儿童现有权利保障体系进行评价,并提出相应的对策,以期为完善城市流浪儿童保护措施的出台提供借鉴。 相似文献
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在福利院中建立福利院儿童档案,不仅可以准确地反映当地的社会福利事业发展情况,还能充分地发扬人道主义的精神,能够为扶孤救弱起到积极的作用。且在近年来,随着政府对社会福利事业越来越重视,儿童福利院事业得到迅速地发展,福利院儿童的档案也越来越多。加强福利院儿童福利档案管理工作可以切实保障福利院儿童的合法权益,并能有效促进福利院工作的展开。本文就是结合儿童福利档案工作的实际情况,对健全和完善儿童福利档案工作提出了切实可行的建议与措施。 相似文献
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一个社会到底能提供给留守儿童什么样的成长环境?社会关爱与实际的付出,还可以完善到什么地步?留守儿童的尊严可以得到保障与维护吗?据对重庆市五所农村小学的调查表明,留守儿童与非留守儿童的心理健康存在差异。并在此基础上,选择两所寄宿制留守儿童学校为实验对象,机关干部、大学生志愿者、武警官兵、医务人员和学校教师共同组成实验工作组,以活动为载体,从"4+1"层面对留守儿童实施培养干预。结果表明,留守儿童的心理健康水平的前后测结果存在显著性差异。可以说,"4+1"的培养干预模式是能有效改善和提高留守儿童的心理健康水平的。研究中还提出了留守儿童学习焦虑与对人焦虑二大心理健康发展的障碍因子,为实现关爱留守儿童的主要目标进行了初步的实证探索。 相似文献
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随着中国经济高速度发展,人均GDP达到4000美元。中央政府注重保障和改善民生并将其进一步提上重要议事日程。在儿童福利领域,政府明显开始承担起更多的责任。 相似文献
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正农村留守儿童是我国经济发展转型期出现的一个特殊的未成年群体,由于长期处于亲子分离状态下,他们的家庭、学校、社会以及心理健康教育严重不足。改善农村留守儿童的受教育状况,促进其健康成长,既有利于保障农村留守儿童的各项权益,减轻社会上存在的教育不公平程度,又有利于预防青少年犯罪,维护整个社会的稳定。一、昭觉县留守儿童学习教育存在的问题昭觉县位于四川省西南部,总人口29.2万,其中彝族人口占97.6%,是全国彝族人口第一大县。据2010年《昭觉县(以下简称 相似文献
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农村初中留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村老家,并且需要由其他亲人或监护人照顾的未成年对象,其教育和生活中存在着许多诸如心理发展不健全,学习成绩不良,道德发展出现危机,人身安全得不到保障等问题,任其发展下去还会演绎成严重的社会问题.因此,应采取积极措施以圆满地解决留守儿童的教育问题. 相似文献
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我国自闭症及相关儿童约有150万人,且呈逐年上升趋势,成为严重危害儿童精神健康的头等疾病。然而,康复治疗资源的供求失衡、现存扶助渠道的制度保障欠缺、社会对这一群体的相对无知,都导致了患童及其家庭的边缘化困境。本文集中梳理了当下自闭症患童家庭、养护机构普遍面临的困境,并据此提出了改善当前处境的建议与对策。 相似文献