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本文主要对图书馆信息化建设的重点和风险规避进行分析,详细阐述了文献资源、虚拟资源和信息化管理的内容,然后总结了风险的内容和规避措施,为图书馆工作人员在信息化建设中提供理论基础,从而提高图书馆工作效率和服务质量,为读者创造良好的阅读途径和环境。 相似文献
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图书馆是社会文化事业的重要组成部分。图书馆的基础业务是负责而具体的,需要管理过程中的细化。图书馆提供的图书服务,因此,提高服务质量,做好日常管理尤为重要。本文从三方面阐述了图书馆提加强基础建设和提高服务质量的方式方法,为图书馆的建设提供现实依据。 相似文献
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人性化背景下的图书馆管理制度的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:图书馆通过人性化的管理制度提高图书馆的服务质量,充分发挥图书馆应有的作用。方法:通过对传统的图书馆管理制度中存在的弊端进行分析,提出具有创新性的,更具有人性化的图书馆管理制度,为读者提供更人性化的服务。结果:增加了读者对图书馆的满意度,提高了图书馆的服务质量,达成了图书馆与读者之间的人性化的互动。结论:提出人性化背景下的图书馆管理制度的创新,是提高图书馆服务质量的重要方法。 相似文献
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高校图书馆是高校大学生自主学习的主要场所,从某种程度决定了学生未来的发展与成长。不断提高高校图书馆的服务质量能够提高学生的阅读体验,进而提高学生的学习效率。在新的时代背景下,高校图书馆必须迎合时代的发展背景,为读者提供更高质量、覆盖面更广的服务。本文浅论高校图书馆读者服务工作的新举措,旨在提高高校图书馆的服务质量。 相似文献
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高校图书馆作为为教学和科研服务的学术性机构,是学校办学的支柱和图书信息资源中心。当前高校图书馆的发展必须实现其职能的转换,提高图书馆的公共服务质量。文章提出了提高高校图书馆服务质量的几点建议。 相似文献
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智慧图书馆服务是传统图书馆服务在5G网络和信息化高速发展的技术支持下的读者服务质量提升。智慧读者服务是基于智慧服务管理系统的读者服务管理体系,其基本特征是为读者提供个性化的精准服务。 相似文献
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高职学院图书馆藏书布局直接关系到图书馆能否为师生提供良好的借阅环境,同时科学合理的图书馆藏书布局也是保证图书馆正常借阅功能发挥的关键。本文首先概述了现阶段我国高职学院图书馆藏书布局现状,进而提出了优化图书馆藏书布局设置的原则以及具体模式,并提出了强化高职学院图书馆规范管理的措施,可以为高职学院图书馆优化图书馆藏书布局管理提供合理的参考。 相似文献
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图书馆管理创新是提高高校图书馆服务质量、发展图书馆情报事业的保证,本文针对当前图书馆管理工作存在的问题,概括了高校图书馆管理创新的意义,提出了一定的管理创新措施,以期使图书馆更好地发挥其教育和服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务. 相似文献
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大学是人才成长的摇篮,图书馆是人才向上攀登的阶梯。随着科学技术的发展,高校图书馆中陆续建立起电子阅览室以方便学生更好地进行阅读、学习。本文通过对高校图书馆电子阅览室的管理和维护进行分析,希望对高校图书馆电子阅览室的建设提供有参考性的意见。 相似文献
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良好的医患关系是提高医疗服务质量的基础,而医惠沟通是建立良好的医患关系的前提。而健全医患沟通制度,提高了医护人员的医惠沟通能力,是改善医患关系,提高服务质量的重要保证。 相似文献
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学校图书馆是校园文化建设的一个重要组成部分。图书馆不仅拥有丰富的图书资源,还为学生提供了良好育人环境,是培养塑造人才的好地方。图书馆在21世纪的校园文化建设中,应充分发挥其在校园文化建设中独有的育人作用。 相似文献
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在新媒体时代背景下,高校图书馆要以读者服务需求为中心,以新媒体文献资源为服务载体,充分发挥新媒体文献资源的作用与价值,提升高校图书馆读者服务的质量和水平。文章从高校图书馆新媒体资源与读者服务工作的质量提升、高校图书馆营造新媒体资源阅读服务的良好空间环境、高校图书馆提高馆员新媒体文献资源服务的专业素质、高校图书馆加强新媒体文献资源的信息化建设、高校图书馆建立新媒体文献资源的服务监督评价机制等方面,对新媒体时代高校图书馆提高读者服务质量策略进行了研究。 相似文献
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图书馆数字化建设,是新时期医院图书馆发展的必然趋势,也是适应时代环境,优化服务模式、提高服务质量的重要保障。本文立足数字化体时代医院图书馆读者服务的"新"特点,从转变传统思想观念、搭建数字图书馆、搭建交互式平台等方面,具体阐述了数字化时代医院图书馆读者服务工作的创新策略。 相似文献
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“党管人才”是新世纪新阶段党中央作出的一项重大战略决策。组织部门作为党委抓人才工作的重要部门,要履行牵头抓总的职能,必须在总揽人才工作全局的基础上,通过转变服务观念、创新服务方式、提高服务质量,为人才提供政策服务、创造良好的环境条件,进一步提高对人才的感召力和吸引力。转变服务观念。过去,我们在干部工作中往往习惯性地认为党管干部就是要“管住”干部和人才。这种观念形成了一种误导,即在干部的教育和人才的培养上,往往强调义务性规范多,重视发挥人才主体作用少;强调共性多,尊重个性少。这在很大程度上限制了各类人才创造… 相似文献