谈英语专业的阅读课教学

阅读课是高校英语专业基础课。英语老师要上好阅读课，提高学生综合运用语言的能力，首先要选择合适的阅读材料，教会学生阅读的方法，并运用研讨式、合作式等新型教学方法，以学生为主体，为之创造一个轻松活泼的语言环境。     

中国革命史、中国近现代史、中共党史区别之我见

中共中央关于改革学校思想品德和攻治理论课程教学的通知(一九八五年八月一日)中指出,在大学“进行以中国革命史为中心的历史教育,使学生了解具有悠久的历史文化传统的中国,是怎样根据历史发展的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的”,也就是说,把原来的中共党史课改为中国革命史课.     

加大推普工作力度的重要举措——教师口语课与推普

本文从教师口语课教学所取得的成绩论述了开设教师口语课是加大师范院校推普工作力度的重要举措，并针对教师口语课建设存在的问题，提出加强口语师资队伍建设是提高口语教学质量的根本保证。文中还较详细地介绍了分级教学法和分组教学法及教师队伍建设的有关原则和办法     

交互视野下红色资源融入高校思政课的实践路径构建

红色资源与高校思政课的有机融合,充分考量当代大学生的接受风格和倾向,适当利用网络新媒体等方式,采用适宜的语言表述方式,营造丰富的教育体验,可有效丰富高校思政教学的内容和方式创新,更有利于大学生对中国革命史的深入理解和宏观把握,是高校思政课教学实践的有益探索。     

实施体验式阅读提高高中语文教学质量

最近几年,体验式学习进入各国学者及教育工作者的研究视野,而阅读教学是语文课程的核心板块,本文以高中语文新课程标准强调体验阅读教学的要求为基础,分别从课前导入、课中讨论、课后拓展方面探索实施体验式阅读教学的措施,希望有助于一线教师提高高中语文教学质量。     

微课教学在小学语文教学中的应用探究

随着信息技术的快速发展,教学改革已经成为教学发展的主要趋势。目前微课作为一种新的教学手段被广泛的应用于教育领域并且取得了很大的进展。微课是在信息化背景下教育模式的改革与创新,它的使用可以有效弥补传统教学模式中的不足之处,对于提高小学语文教学水平和教学质量有重要作用。本文主要基于这一背景,首先本文从微课在小学语文教学中应用的优势入手,分析微课在小学语文教学应用中存在的问题,最后提出小学语文教学中应用微课的主要途径。     

深化教育改革 弘扬爱国主义——执教《中国革命史》的思考

高等院校开设的《中国革命史》课程,是马克思主义政治理论科学,同时又是关于近现代中国革命的历史科学。它的内容是相当丰富的,爱国主义是贯穿其中的一条主线。在教学过程中切实有效地对学生进行爱国主义教育,增强青年一代的危机意识和使命感,振奋民族精神,振兴中华,是《中国革命史》教学的重要目的。针对目前的《中国革命史》教学实际,要把爱国主义贯穿于教学之中,我们认为应从以下几个方面入手。第一,从思想上重视《中国革命史》教学,重视对学生进行爱国主义教育。     

评《毛泽东与十大元帅》

评《毛泽东与十大元帅》何建东毛泽东与十大元帅，都是中国现代革命史上叱咤风云的人物，他们的关系史，就是中国现代革命史的缩影。当人们研究毛泽东与十大元帅的关系时，常常发出这样的疑问和慨叹：毛泽东何以有那么大的魅力，使可以称为中国现代史上最优秀的精英追随他...     

初中英语教学中如何搞好情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.本文主要介绍了如何在初中英语教学中搞好情感教育.     

快乐体育思想在高校足球教学中的应用

足球运动是高校学生非常喜爱的一项体育运动。但以教材、课堂、教师主导作用为中心,教学形式及方法多数是命令式、模仿式、检查式的"三式"传统教法,压抑了学生的学习兴趣和热情,限制了学生的创新力,已不能适应当前高校足球专项课的人才培养目标。本文通过分析甘肃省高校体育教育专业足球专项课教学中存在的问题,提出将快乐体育思想融进足球专项课教学的建议及方法,旨在通过教学思想和教学形式的转变,提高足球专项课教学质量。     

?高级职业英语?精品资源共享课的有效共享策略研究

精品资源共享课是新常态下“质量工程”中促进教育信息化发展的重要项目,其最终目的是最大化的共享优质教学资源并提高教学质量。本文在“公共产品”和“开放教育资源”理论基础上,分析?高级职业英语?精品资源共享课建设存在的问题,针对性地提出“加强精品资源共享课的内涵建设、健全网络资源学习服务功能的共享机制、提升师资队伍的信息化素养”的应对策略,为促进该精品资源共享课建设提供新的思路。     

毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想课教学新思考

新的历史时期党中央对高等院校思想政治理论课教学提出了新的更高的要求,而新开设的毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想课则是一门全新的马克思主义政治理论课程.要提高教学质量,全面提升学生的综合素质水平,在教学中必须把马克思主义思想观作为教学重要目标、把理论联系实际作为教学核心方式、把教学方式创新作为教学质量基础.在三者融合的基础上,促进"概论课"整体教学质量迈上一个新的发展台阶.     

谈生产实习教师的课业准备

上好实习课是职业学校培养人才的性质和目标所要求的。要提高实习教学水平和教学质量,增强教学效果,提高教学方法是根本。备课是生产实习教师全部教学准备工作的最后阶段。实习教师要上好课,必须要备好课,备好课是上好课的前提。那么,如何备好一堂课,本文作了讨论。     

《机械制图》课堂教学的点滴体会

《机械制图》是中等职业学校机电类专业学生必须掌握的一门专业基础课。当前,我国中等职业教育越来越重视教育教学质量的提高,而如何提高中等职业教育的教学质量,课堂教学是关键。精讲多练、分层次教学、激发兴趣、利用多媒体软件等都是较为有效的教学方法。     

辛亥革命中的西安起义研究

辛亥革命是中国近代史上具有划时代意义的伟大革命运动。陕西是全国最早响应武昌起义的省份之一。本文考察了西安爆发的由同盟会革命党人和哥老会领导的起义的全部过程,并对其在辛亥革命史上的地位进行了评价。由于西安在西北所处的政治、经济、军事、文化的特殊地位,西安起义的成功对陕西乃至全国革命形势的发展有非常重要的意义。     

增加"毛泽东思想概论"课教学的科研含量

“毛泽东思想概论”是我国大学生必修的一门马克思主义理论课 ,对促进学生的综合素质 ,特别是思想政治素质的提高具有重要意义和特殊的作用。提高“毛泽东思想概论”课教学质量 ,就要努力增加教学中的科研含量 ,注重以科研推动教学质量的提高。     

试评五四时期“教育救国”思潮

本文运用历史唯物主义方法，分析了“五四”时期“教育救国”思潮在中国革命史和现代教育史上的历史地位，指出其合理内核以及对当代中国社会主义教育事业的借鉴意义，同时也分析了它的历史局限性     

高中英语阅读课的有效教学策略

一、新课程理念下高中英语阅读课的有效教学策略
　　英语是高中阶段的必修课程之一，英语阅读教学是英语教学的核心。教师要提高英语教学的有效性就必须注重英语阅读课有效教学策略的使用。     

如何进行“泛读课”教学

如何进行“泛读课”教学商爱华泛读课的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力。要实现这一目标,不仅要搞好精读,而且要搞好泛读。大量阅读难度适当的英文材料可使学过的知识得到复习和巩固,使语言能力得到发展和提高,使阅读技巧日益娴熟。为了避免学生盲目阅读及方式...     

民族院校加强民族理论与民族政策课教学改革的几点思考

民族理论与民族政策课是民族院校开设的一门马克思主义思想政治理论必修课,是民族院校学生思想政治教育工作的重要内容,是帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观的重要途径,对培养学生成为国家统一和民族团结的实践者具有十分重要的意义。本文通过民族理论与民族政策课的教学改革,探讨如何改进教育方法、提高教学质量、丰富教学内容、加强教学体系的建立等。