门铃

我家安防盗门了,还带了一个门铃呢。我多么希望有人从外面按铃,让我听一听那悦耳的铃声啊! 星期五是安防盗门的第二天。下午一放学,我写完作业就来到门口,搬个小板凳,坐着等妈妈爸爸回来按门铃。我在门口等了足足十分钟,便不耐烦了,拿来饼干边吃边等。时间一分一秒地过去,饼干已被我统统消灭,可还是没有人按门铃。为了听到那清脆悦耳的门铃声,我想出去自己按     

门铃破案

“星期日晚上9点你在哪里？”警察问一个嫌疑（xianyi）人。嫌疑人说他在哥哥家。警察说：“可是有人在你哥哥家按了半天的门铃也没人答应。”     

武侯祠导游词(英文)

Ladiesandgentlemen,hereweareatWuhouShrine,amemorialtempleinhonorofZhugeLiang,agiftedstatesmanandmilitarystrategistduringthethree--kingdomperiod."Wuhou"inChinesemeans"ministerofwar",referringtoZhugeLiang,theresourcefulprimeministeroftheShuKingdom.Inordertogiveyouaclearerideaaboutthisshrine,I'dliketogiveyouageneralaccountofthethree--kingdomperiod.AttheendoftheEasternHanDynasty,therulingclassbecamecorruptandincompetent.Thenoblessparednoeffortinexploitingthefarmers,whosetolerancehadreachedth…     

阅读与阅读教学(英文)

阅读不仅是语言教学中的重要组成部分,而且也是人们社会实践中必不可少的内容。人们出于不同的需要和目的,采用不同的阅读方法,阅读不同类的资料,本文主要论述了阅读的本质及其阅读的正确方法,读者、作者以及阅读材料间的关系,着重讨论了阅读教学中有普遍意义的几个问题。     

谈谈英语会话教学(英文)

英专本科二年级学生的口语会话,教学应分为两步。第一步由教师发动学生达到最大限度的课堂参与;具体要运用的课堂技巧包括:自发问答,口头表述,短剧表演及辩论等。第二步则是教师帮助学生改进语言的质量;学生可以录下自己的讲话,然后用书面写下来,最后再纠正其中的错误——包括冠词、单复数、动词时态以及句子结构等。     

格鲁尼格教授贺词(英文)

Congratulations to the China International Public Relations Association on the launch of its first journal in public relations! The introduction of International Public Relations is well timed to coin- cide with the growing interest in public relations education and practice around the world. We in the United States are watching this new venture with great interest. The rapid development of China's economy and the vastness of its market both lead to high expectations for the development of…     

门铃和梯子

野猪家离长颈鹿家挺远的。但为了见到好朋友，野猪不怕路远。到了。“咚（dong）咚咚!”野猪去敲长颈鹿的门。敲了好一会儿，没有人来开门。     

不要太骄傲(英文)

A bird and a duck are playing together. They are going to see their friend, Mr Fox. On the way there, they meet a river. The bird says," We must fly across the river." The duck says,"No! We must swim across the river."T he bird says,"W e m ust fly across the river."T he duck says,"N o!W e m ust sw im across theriver."T hey can't agree w ith each other.A n old goatcom es up and says to them,"Y ou're both right.B irds are good at flying.D ucks are good at sw im m ing.D on't be too pr…     

论链式排序(英文)

本文提出一种新的排序算法,作为对排序算法的突破性尝试。与QUICKSORT排序算法相比,无论关键字值是整数、实数、字符串、单个和多个关键字值的排序,也无论关键字值的分布方式和分布范围如何,速度全面大幅度提高。在空间代价方面,从纯理论上讲,它比QUICKSORT多付出少量内存(但无论排序数量多大,它多付出的少量内存保持定值不变)。在绝大多数实际应用中,它的内存占用量少于快速排序。更理想的是,它是稳定的排序。文章给出了新算法的时间复杂性是O(N)的理论证明和关键字分别是二字节整数、四字节单精度实数、最大长度为20的字符串三个演示程序。     

浅谈泛读教学法(英文)

泛读是提高学生阅读能力最有效的途径.传统的教学模式不再是最有效的学习模式.所以我们需要探索新的教学方法来改革传统的教学模式.在本文中我提出一些泛读教学法共大家探讨.     

论翻译评估(英文)

Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　　Ｏｎｅｏｆｔｈｅｅｎｄｕｒｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｂｏｔｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｈａｓｂｅｅｎｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｏｆｈｏｗｔｏｔｅｌｌｗｈｅｔｈｅｒａｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｉｓｇｏｏｄｏｒｂａｄ .Ａｎｙｓｔａｔｅｍｅｎｔｔｈａｔｄｅｓｃｒｉｂｅｓｔｈｅｐｏｓｉｔｉｖｅａｎｄｎｅｇａｔｉｖｅｆｅａｔｕｒｅｓｏｆａｇｉｖｅｎｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｉｍｐｌｉｅｓａｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎｏｆｔｈｅｎａｔｕｒｅａｎｄｇｏａｌｓｏｆｔｒａｎｓ…     

门铃和梯子

假如我又回到了童年,我做事要更有毅力,决不因为事情艰难或者麻烦而撒手不干,我们要光明,就得征服黑暗。毅力在效果上有时能同天才相比。俗话说：“能登上金字塔的生物,只有两种——鹰和蜗牛。”     

恼人的门铃

有一次深夜,小区有位嗜酒的中年人,喝得醉醺醺回来,一个趔趄便靠在楼栋的门铃上,铃声凌厉而悠长。当我气冲冲地下楼赶走“破坏者”后,自己的睡意也荡然无存了。     

跨文化交际中的手势(英文)

非语言交际在人类交际中起着重要的作用,虽然文化与交际是两个不同的概念,但他们有着直接的联系.交际是以文化为基础,而文化促进交际.手势是非语言交际的重要因素,它对英语教学起着重要的作用.     

谈被动语态的翻译(英文)

英语中被动语态使用范围很广,凡是在不必或不愿说出或无从说出施动者以及为了便于连贯上下文或者为了强调动作的承受者等场合,往往都用被动语态。本文将从R.Quirk等对英语被动语态所受限制的研究理论出发展开讨论,对英语被动句进行结构剖析,继而对被动句的各种翻译手段逐一举例进行分析、分类、对比;本文还将根据Halliday提出的语言的语篇功能理论,分析英语被动语态特殊的语篇功能对被动句的翻译过程所造成的影响;同时还将从英语时态的选用和修辞的角度出发,分析被动语态的修辞价值对译文的影响。     

常见英文(缩写)小辞典

组织、处所类UNEsCO一联合国教科文组织WHO一世界卫生组织WIPO一世界知识产权组织APEC会议一亚太经济合作组织领导人非正式会议HUGo一国际人类基因组织一UN优护牛联合国禁毒署一150一国际标准化组织标准、指标、尺度类GB一国家标准GDPee-国内生产总值P义一普通话水平测试cNP一国民生产总值I观一伪DE-国际安全管理规划计算机类-- PC一个人计算机一、CPt)“计算机中央处理器IN忱RNET一因特网BAS犯一计算机语言的一种H竹P-超文本传输协议IC卡棒集成电路卡Fo只TRAN一计算机语言的一种E一MAII汁电子邮件邮箱生命科学、医…     

非线性对角占优性(英文)

提出了另一种非线性对角占优性(即拟对角占优性),推广了现有非线性对角占优性,同时,拟对角占优性具有许多良好的性质,可以方便地利用其导函数是H矩阵去判定一个非线性函数是拟对角占优的。研究了拟对角占优函数的性质,并对判定非线性广义对角占优性的公开问题给出了反例。     

赛珍珠的跨文化理想(英文)

毕生致力于中美文化交流事业的美国女作家赛珍珠在她众多的作品中揭示了自己"一个世界"的跨文化理想,即异质文化之间互相尊重,求同存异,吐故纳新,和谐共处的文化理想。小说《帝国女人》中描述了以慈禧为代表的守旧派在与外国使臣交往中发生的一系列文化碰撞和冲突,本文通过对这些文化冲突的分析,揭示了赛珍珠跨文化理想的历史和现实价值。     

言语交际的性别差异(英文)

本文以语言学家和社会学家的研究成果为基础,依照心理学、交际学和伦理学,从社会语言学的角度对男女交际中的语言形式展开了研究,分析了男女之间存在的语言差异.文章指出男性和女性在语言方面所存在的差异是造成跨性别文化交际的障碍.同时也简要分析了造成差异的几方面原因及这一研究在跨性别交往中的重要性.     

浅论英语口语互动式教学法(英文)

本文引入了互动式英语口语教学法。此教学法倡导学生之间,学生和老师之间进行积极的互动,英语教师应改变他们在教学中的角色,牢记学生是中心和教学目的,教师的主要任务是创造一个真实的环境,提高学生互动性学习兴趣,进行仔细的课堂设计和准备。