公共服务视角下高校后勤人员素质提升对策探究

高校后勤公共服务管理作为整个学校管理工作的重要组成部分,肩负着学校安全生活保障等责任.同时,与高校管理育人、服务育人、环境育人目标的实现息息相关.所以,为了给学生创造一个良好的学习和生活空间,应注重加强当代高校后勤部门的管理工作,且在公共服务后勤管理工作进行时,针对后勤人员服务意识、技能水平、文化素养、道德素质等进行培养,达到高效性后勤管理效果.笔者首先分析了高校后勤工作的特点,然后阐述了后勤人员素质培养措施.     

浅析高校后勤人力资源管理中的问题及对策

高校后勤是高校科研与育人的保障基础,创新高校后勤人力资源管理具有重要的现实意义.笔者探讨高校后勤人力资源管理存在的问题,并提出了有针对性的解决对策,以期对高校的后勤人力资源管理工作有所帮助.     

丰富管理内涵,强化后勤育人功能

高校后勤是高等教育工作的重要组成部分,同样也承担育人的功能。高校后勤必须不断加强内涵建设,在后勤人员队伍、校园环境、后勤服务设施建设和后勤服务水平等方面深入研究,努力提高后勤服务质量,提升师生对后勤工作的满意度,从而达到高校后勤管理服务育人,管理育人目标。     

高校后勤服务人员绩效评价体系构建研究

笔者阐述了高校后勤服务人员绩效评价的涵义和意义,分析研究了高校后勤服务人员管理现状,通过构建高效后勤服务人员绩效评价体系,加强后勤服务人员的绩效考评和管理.以期为高校后勤服务人员管理工作提供参考.     

高校后勤服务育人体系构建研究

高校后勤服务育人功能在大学生人才培养过程中起到重要的作用。通过建设高素质的服务主体队伍、推进服务质量标准化、丰富育人载体和环境等途径，能够构建服务育人的完整体系，推动高等教育在服务育人方面的改革与创新。     

高校后勤服务外包模式研究

高校后勤服务外包是从企业界引入的一种的管理模式,其对降低我国高校后勤服务系统运行中的成本、风险有着重要作用,然而,由于我国高校后勤服务长期处于国家统筹下,所以就高校后勤服务外包运作模式来说其依旧处于探索阶段,虽然该种模式在运行中取得了一些显著成绩,但是其依旧难以满足当代高校在新时期的发展要求。本文就高校后勤服务外包模式开展深入的研究,并针对创新型高校后勤服务外包模式的创设提出一些建议。     

高校后勤人力资源精细化管理

高校后勤社会化改革不断发展,对作为企业发展第一要素的人力资源管理有了更高的要求.为适应社会发展的脚步,精细化管理模式应运而生.它是建立在常规管理基础上,以最大程度降低成本,减少资源消耗的一种先进管理方式.高校后勤人力资源通过精细化管理,致力于建立一套与高校后勤发展相匹配的管理机制,使其更加规范化、科学化、系统化,从而大大提升高校后勤人力资源整体管理水平,为高校后勤事业发展提供强有力的支持和保证.     

精细化管理理念在高校后勤管理中的应用研究

高校后勤管理是确保高校正常运转和顺利发展的重要保障。本文旨在研究精细化管理理念在高校后勤管理中的应用。文章先对精细化管理理念进行概述,包括其基本概念、原则和特点,然后阐述了精细化管理对高校后勤管理的影响和优势,接着对高校后勤管理现状进行了分析,最后详细介绍精细化管理理念在高校后勤管理中的具体应用方式,包括人力资源管理、设施设备维护、物资采购等方面。通过深入探讨,期望为高校后勤管理的改进和优化提供有力的理论支持和实践指导,促进高校后勤管理工作的提升和发展,推动高校整体运行的优化与提高。     

高校后勤服务外包的理论思考与完善策略研究

高校实行后勤社会化改革十几年以来，很多高校取得了显著成就，近年来，在借鉴国外相关成熟经验的基础上初步建立了后勤服务外包运行机制，但是随着高校后勤改革的深入其后勤服务外包模式暴露出很多深层次的矛盾，所以我国高校亟待对高校后勤服务外包的理论进行深入研究，以便于通过完善的理论来指导国内高校后勤服务外包具体实践。本文就高校后勤服务外包的内涵、原因以及完善策略进行阐述。     

基于服务功能的高校院级教务管理实践

学院在高校教学管理中发挥着基础作用,而教务管理是教学管理正常运行的前提,教务管理中的服务意识是教务工作得以顺利完成的根本保证。本文结合日常实际工作,从基于服务功能视角对教务管理规范化建设及教务管理人员自身建设进行了探讨。通过院级教务管理,从基层切实落实以人为本,管理育人,服务育人的办学理念。     

如何提高高校教学管理者的服务意识之我见

高校教学管理者的服务意识直接影响到教学管理水平的高低,关系到高校的发展和人才的培养。教学管理人员应该加强自身学习,提高思想政治觉悟,提高综合素质,增强服务意识,树立"以人为本,管理育人,服务育人"的新理念,这样才能为高校的长足发展作出更大的贡献。     

高校后勤管理中的精细化管理模式分析

高校后勤精细化管理要确立精细化管理理念,从高校后勤管理实际问题入手,探讨精细化管理在高校后勤管理中的积极作用,并通过精细化管理内涵的挖掘与梳理,优化高校后勤管理中精细化管理的实施对策,深化后勤管理改革,完善后勤精细管理文化理念,推进高校后勤工作管理的科学性、有效性发展。     

生态系统理论视域下的高校心理育人队伍建设研究

当前高校心理育人队伍存在着导向不明、育心与育德相分离,协同不足、队伍之间难破壁垒,培养不足、过度依赖专职队伍等问题。研究贯彻育心与育德相统一理念,从生态系统理论的视角建构高校心理育人队伍。自主教育系统队伍通过学习理论、获得指导和丰富体验,增强大学生维护自身心理健康的意识;核心教育系统队伍通过提升心育团队专业胜任力、拓宽育人视野,增强辅导员团队心育能力、实现育人延伸,强化学生朋辈“三助”意识、训练育人能手,增强基层服务团队的危机识别能力、拓展育人阵地,发挥学生家长作用、夯实育人基础;渗透教育系统队伍通过营造健康成长环境,打造校-社联合队伍,实现从自助到助人的转变。三个系统队伍互通互融,协同共进,提高心理育人实效,提升大学生心理健康水平。     

互联网背景下高校后勤管理创新策略探索

信息化时代的快速发展促进高校后勤管理向信息化、数字化时代的科学转变,一套完善科学的高校后勤管理系统的构建必须建立在电子信息技术的基础上,以更加便捷有效的方式推进高校后勤管理工作的有序开展。本文结合当前高校后勤管理中存在的一些问题,明确高校后勤管理改革和创新的必要性,通过不断加强学习和创新,积极推进“互联网+”后勤管理模式的科学构建,积极搭建微信公众平台,并加强其功能建设,强化沟通交流平台,以最直接、最便捷和迅速的方式实现与学生“面对面”的问题反馈,从而全面有效提高高校后勤管理质量和效率,更加科学地推进高校教学科研和思想政治工作的有序开展。     

浅谈高校后勤临聘员工的激励——以北京理工大学珠海学院为例

目前,我国从事高校工作的员工分为两种,一种是从事教育教学及行政管理的正式在编员工,另一种是从事保障、服务等工作的非正式员工,即我们所说的临聘员工。高校后勤队伍中在编人员少,临聘人员所占比例较大,其构成凸现多元化,在管理过程     

高校后勤系统非事业编制员工教育培训体系探讨

随着高校后勤社会化改革,大量非事业编制职工成为后勤服务队伍的中坚力量,承担着后勤中越来越多的主体工作。充分了解后勤非事业编制职工的思想状况,加强其思想政治教育和完善工作技能培训,提高其自身能力素质,进一步推进高校后勤和谐用工环境的构建,对于高校后勤发展具有重要的意义。     

课程思政在《物流管理》课程中的应用探索

《物流管理》课程思政的开展能够紧跟新时代课程教学要求,是学校筑牢社会主义意识形态主阵地的重要基础支撑,有利于学校实现立德树人的根本任务。本文以《物流管理》课程作为教学案例,对实施课程思政的教学目标和实施过程中思政元素的挖掘融入以及具体的组织方式进行了分析,细化教学目标、丰富教学内容,旨在提高《物流管理》课程任课教师的育人意识和育人质量。     

新媒体境域下提升高职院校思政课教师资政育人影响力分析

新媒体时代的到来使得中国网络新媒体下意识形态不断丰富且充满了激烈的意识冲击和较量.高职院校学生在新媒体的环境背景下,价值观受到了一定的影响,在学习生活各方面的想法都与以往有很大差距,因此,在新媒体境域下,高职院校思政课教师在资政育人影响力方面面临着一系列的挑战.基于新媒体的背景,分析当前高职院校思政课教师资政育人现状以及存在的问题,在此基础上提出提升高职院校思政课教师资政育人影响力的对策建议.     

以育人为本思想指导大学和谐文化建设

育人思想的缺失导致了"教学中心论"、"科研中心论"、"环境决定论"的出现和大学校园内数目繁多、思想干瘪的各类学生活动。大学文化建设要以科学发展观为指导,坚持育人为本,把育人思想贯彻到大学教育的全过程;要注重特色发展,提升文化水平;要实行人本管理,加强制度文化建设;要加强研究,凝练文化。要通过和谐校园文化建设,把教育育人、管理育人、服务育人落到实处。     

“劳动合同法”背景下高校临时用工管理研究

近年来,高校办学规模不断扩大,后勤服务需求日益增长,高校纷纷聘用临时工从事后勤服务工作,临时工进入高校后勤、安全保卫等大部分领域,逐渐成为高校人事管理不可或缺的组成部分.在《劳动合同法》背景下,高校如果对《劳动合同法》及其相关司法解释的规定不加以重视,将会大大增加用人风险,一旦出现诉讼,将会陷入非常被动的局面.因此,如何在法律框架下科学的使用和管理临时工,避免劳动纠纷,构建和谐劳动关系是当前各高校亟待解决的问题.