《秘书理论与实务》课程实训教学思考

文秘专业的实训教学既是秘书技能培养的重点,又是学生提早体验职场氛围的关键。本文主要对《秘书理论与实务》课程的实训教学内容和教学效果进行探讨,探索构建出"理论学习、模拟实训、实战演练"的实训教学模式。     

《秘书实务》教学实训改革与实践

《秘书实务》课程是一门以办文、办会和办事为主要内容的实务性很强的课程。为更好地提高学生的职业技能,实现学生"零距离"上岗,必须改变传统的教学模式,加大教学实训比重,才能实现学生职业能力的提高。     

浅析秘书实训课程的教学改革

秘书实训课程是文秘专业的主干课程,是一门实践性和操作性很强的课程。该课程旨在帮助学生将所学书本知识转化为上岗就业的实际能力,从而提高就业竞争力。     

如何搞好专业实训教学

中等职业教育是培养高素质的劳动者和中初级专门人才的教育.技术的掌握必须通过技能实训,实训是中等职业教育的重要教学环节.我们必须加强中职的实训,实习教学工作.我们从实训设备的硬件建设,教师自身的素质,实训教材的编写,实训课堂的教学方法改进,实训评估、考核制度的健全和完善以及跟踪学生的顶岗实习,反馈实训的效果这几方面来介绍如何搞好中职制冷专业的实训,实习教学工作.     

中职数控技术应用专业实训教学的思考

职业教学是教育领域的重要组成部分,中职的教育直接关系到每个学生进入社会后的生存前途问题,也直接关系到中国制造业的发展问题,做好中职数控专业教学工作,为国家培养大量的专业应用型技术人才,认真解决好职业学校专业教师理想信念,努力做好专业实训教学工作,不断推进中职数控专业实训教学工作的全面发展。     

高职高专药学专业药剂学实验实训教学探讨

在必要的药剂学课堂理论教学前提下,紧抓药剂学实验实训教学根本,建立起“与时俱进”的高职高专药学专业药剂学实验实训教学,不仅是培养学生“自主发展,终身学习”观念的客观要求,也是塑造学生应用型职业素质的必要条件,更是提高学生社会竞争力的关键环节。     

秘书专业分层次教育势在必行

一．秘书人才培养需要秘书专业实行分层次教育 无论是从人才自身实际还是社会对人才的需求来看，秘书人才划分客观上都存在着一种纵向层级。例如，人们通常将秘书划分为初级秘书、中级秘书、高级秘书三个级别，三个级别秘书的工作职责与工作内容是有区别的。一般来说，初级秘书主要从事操作性的服务工作，帮助领导处理一些日常程序性琐事和杂务，     

秘书公关协调能力第二课堂实训方案优选

一、问题的提出 笔者随机抽查了智联招聘网2008年11月1日公布的河北、江苏、福建三省的秘书职位招聘情况。用人单位对应聘秘书人员的沟通能力做出明确要求的比例分别是：河北省78％,江苏省85％。福建省75％。在某市公安系统的一次招聘考试中,有一道题目大大出乎应试者的意料：“上司交给你一个任务,让你到社区进行普法宣传,可是在具体实施过程中,     

高校教学秘书队伍建设的思考

教学管理是高校管理的重心所在,是提高整体办学水平的根本保证,而教学秘书工作是教学管理工作的重要环节。然而由于种种原因,当前高校教学秘书队伍还存在一定的问题,教学秘书队伍建设亟需加强。因此,教学秘书应充分理解自己的角色职能,不断加强自身素质建设。同时,学校应加强教学秘书队伍的专业化和人性化管理。     

高校教学秘书队伍建设的思考

教学管理是高校管理的重心所在,是提高整体办学水平的根本保证,而教学秘书工作是教学管理工作的重要环节.然而由于种种原因,当前高校教学秘书队伍还存在一定的问题,教学秘书队伍建设亟需加强.因此,教学秘书应充分理解自己的角色职能,不断加强自身素质建设.同时,学校应加强教学秘书队伍的专业化和人性化管理.     

秘书专业教育应注重提高质量

读了2006年第三期《秘书之友》上《论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策》（以下简称《对策》）一文,在许多问题上颇有同感。高校秘书专业教育在快速发展的过程中确实产生了一些问题,影响了秘书专业人才培养的质量。要解决这个问题,必须克服浮躁心态,以求真务实的精神制订出具有针对性的措施。     

高压下秘书应加强心理调适

随着社会的发展,秘书人员以其特珠的职业特点及职能作用为越来越多的行业关注与重视,接受秘书知识教育、从事秘书工作、向往秘书岗位的人员正逐步增多。但是,要成为称职的秘书,除了要具备各种专业知识、办事能力、职业道德外,还应不断调整自我心态,保持优良的工作作风和健康的心理素养。     

秘书职业化背景下的秘书教学改进与应对

我国的秘书职业化仍处在探索发展中,总体呈稳步推进、略显缓慢的态势。究其原因,既有人们观念的束缚,也有国家政策面和教育体系设计的制约。在全球化浪潮中,学习、借鉴并发展我国秘书学和秘书职业,培育适合社会与市场发展需求的秘书人才,解决学校教育与实际需求的脱节状态,必须认真思索职业教育体系的设计和教育教学实践的改革。以秘书教育为例,在目前秘书职业化背景下,高校秘书教育教学要进行"知识+技能+思维"的创造性教学实践。     

从法律秘书角度看秘书专业学习

秘书学是随着科学经济高速发展而产生的一门新兴现代科学管理专业。而现代社会是法治社会,市场经济本质上是法治经济,国家机关及企事业单位的秘书人员也应当具备相应的法律知识,这样才能更好地开展工作。因此,要使秘书学人才有优秀的法律素养和法律知识,从当今社会需求人数较多且法律秘书实际从业人数较多的方面来看,有必要以法律秘书为例结合法学和秘书学专业知识来探讨秘书专业的学习。     

校企共建钟点秘书事务所多重效应分析

早在2004年2月,教育部原部长周济在全国高等职业教育第三次产学研结合经验交流会上谈到坚持走产学研结合之路时就指出:高职教育要办出水平、办出特色,就要深入推进校企合作办学,实现双赢和共同发展。在这方面要着力做好两项工作,一     

信息化时代会计实训教学模式研究

在信息化时代,传统的实训教学模式已不能适应管理型、创新型会计人才的培养需求,改革势在必行.高校会计实训教学模式的改革主要包括教学内容、教学手段和教学方法的改革.其中,教学手段的改革是基础,信息化时代会计实训教学手段的更新集中体现为会计实验室建设;教学方法的改革是载体,信息化时代会计实训教学方法可采取传统教学方法、体验式教学方法和自主学习方法式相结合的模式;教学内容的改革是核心,在信息化时代,按照异质性原则,对部分流程依托、教授为主型课程,全流程依托、教学参半型课程,全流程深度依托、自学为主型课程,全流程完全依托、完全自学型课程,进行从课前的教学计划、教学大纲、授课计划,到课堂教学方法、手段,再到考查方法的全流程改革,以提高实训教学的效果和质量.