浅论高等师范院校的电化教育管理

浅论高等师范院校的电化教育管理姜云西高等师范院校电化教育管理是按照高师的培养目标所进行的对电化教育有计划、有组织、有目的的管理活动。高等师范院校的电化教育管理性质是由其电化教育任务及特点决定的。一、高师电化教育的任务及特点在高等师范院校，电化教育的任...     

小企业销售人员管理研究

销售人员的管理对于小企业发展十分重要,小企业自身的特性决定了其销售人员管理存在诸多问题。分析了小企业销售人员管理状况及存在问题,针对小企业强化销售人员管理,从薪酬设计、激励机制、团队考核、加强培训、完善销售制度、引导职业规划等方面提出了相应策略。     

电化教育之我见

早在二、三十年代,国外就有“视觉教育”和“听觉教育”之说,后来又发展成为“视听教育”。由于这种视听教育在教学过程中.具有直观的特点,在教学上取得明显的效果。于是我国一些教育工作者,把它引进教学中来,同样取得良好的效果。这便是发展到今天的运用影象和录音等手段进行教学的“电化教育”。因为种种原因,直到1978年以后,我国的电化教育才有一些发展。特别是五、六年来,一些习惯于“一支粉笔、一块黑板”讲授的教师逐渐认识到电化教学是一门正在兴起的学科,是现代教育的一种新型的教学方式。许多教师经历了这样一个“怀疑电教、试用电教、离不开电教”的实践过程,并开始重视这一新的教学手段。     

博士后研究人员的保险管理探讨

博士后研究人员参加社会保险目前有按属地城镇职工社会保险制度运作和按属地商业保险运作两种 ,后者在起保时间、保险范围、参保条件、保险责任和终止等方面都不如前者优惠。全社会都应重视博士后保险管理工作 ,保护博士后人员权益。     

人员管理的数学方法

1 人员管理 在企业管理、行政管理中,人员管理是最重要的管理,一切生产活动、行政管理活动中都要由人参加才能进行。在各种生产要素中,人是最活跃的因素,起着决定性的作用。一项具体的工作应该交给哪个人去做,才能收到较好的效果,这很值得领导者认真考虑。企业和行政机关中有各种各样的人员,管理人员、技术人员、工人、其他人员等,每个人都有不同的长处即能力。一个人处于不同的岗位时,其工作效率、能力发挥的程度很可能是不同的。同一个人虽然也能干甲工作,但更擅长于干乙工作,如果把他分配在乙岗位上,就可充分发挥其聪明才智,把工作做好,使企业获得较大的经济效益,使机关工作取得更大成绩;反之,如果把他分配在甲岗位上,其长处发挥不出来,积极性受到压抑,工作效率显著降低,     

浅谈电化教育的宏观管理观念和电化教学的技术管理

什么是电教的宏观管理观念？我认为，以科学的态度，从总体上、全局上，从电教发展的长远的方向，从基本的问题上，切切实实地按照本地区、本单位的实际情况和特点考虑电教发展的管理思想，就是电教的宏观管理观念。在今天，注意研究管理，尤其是宏观管理，是时代发展的大势所趋。抓住管理科学化比抓其它问题更有价值。因为人才、设备、资金的发挥作用，指挥效能的提高，都靠这一环节。实践证明，科学的宏观管理观念，是电教事业发展的决定性因素之一。电化教育科学的宏观管理观念表现在许多方面。这里只讨论如下五方面的问题。一，科学的宏…     

谈我国的电化教育

我国的电化教育起源于本世纪的二十年代,距今已有50多年的历史,经历了萌芽、起步、初期发展、停滞和迅速发展是整个阶段。其中,1978年到1986年,是我国电化教育发展史上繁荣昌盛的时期。它的振兴与发展,极大的推动了我国教育思想、内容、方法、手段、组织形式和制度的变革。 电化教育是教育史上的第四次革命,正确认识和对待电化教育在我国教育整体中的地位、作用和任务,对落实我国教育事业的     

谈电化教育的综合管理

谈电化教育的综合管理周群体当今，我国各地大专院校及中等专业学校都有一个必不可少的现代化教育机构──电教中心（电教室或电教科、电教组），有一支为数不少的电教工作人员队伍。如何管理好这支队伍，使其更好地为电化教学服务，则成为了值得研究的问题。本文试从以下...     

试论电化教育的综合管理

电化教育是一门新兴的综合性学科,电化教育管理工作是一项综合性的复杂的工作,它有许多基本理论,基本原理和方法必须遵循.本文着重从激励机制和提高人的业务素质两方面,论述了电化教育工作中重要的是人的管理。     

试论电化教育的综合性

南国农先生主编的《电化教育学》中,提到电化教育的第一个特点就是综合性和跨学科性,并且着重指出电化教育学是一门综合性的学科。它是综合应用教育学、心理学、传播学、物理学、生理学,电子技术学、哲学、文学、美学以及系统论,信息论、     

试论电化教育的系统性

电化教育在我国已有几十年的历史,但较快的发展却是最近十多年的事;虽然目前它已被越来越多的人们所认识和接受,然而有关它的系统性问题,至今未能引起人们足够的重视。本文就此作如下的探讨: 有人认为:电化教学就是简单地应用幻灯、投影、录音乃至计算机辅助教学,至于为什么要用以上媒体参与教学,怎样应用这些媒体搞好教学,如何正确评价这种教学方     

计算机的多媒体电化教育

本文介绍了国内外多媒体电化教育的概况,概述了多媒体电化教育系统的基本特点：媒体的集成性、信息的多维性、操作的交互性、资源的共享性、教学形式的多样性。并阐述了多媒体电化教育的网络化、智能化、综合化发展趋势。     

对电化教育的重新认识

进入21世纪,教育技术突飞猛进,电化教育内在的局限性及与时代要求的难以适应性已越来越明显.与国际接轨,重新认识电化教育,搞好教育教学设计规划,为教育教学提供或创设丰富多样化的教育信息环境,将是教育技术工作的重心.     

智力开发与电化教育

世界新的技术革命对于我国四化建设大业既是挑战,又是机会。我们要迎头赶上世界先进的行列,关键在于加速我国的智力开发,提高全民的科学文化水平。面对这种新的的形势和任务,教育战线肩负着为九十年代经济振兴,二十一世纪经济起飞培养人才的历史重任。当前必须从智力开发的角度,转变传统的教育观念,认识电化教育在智力开发中的地位和作用,从而加速发展具有中国特色的电化教育事业。 一、智力开发与教育观念的转变 任何一种科学技术都是由人去创造、发明和使用的。因而新时代需要创造型人才。为了适应迅猛发展的世界新技术革命的形势,必须培养学生的创造精神和创造能力。然     

大型社会活动人员流动管理模型研究

要成功举办各类大型社会活动,在完善硬件设施的同时,必须确保参观人员流动的有序性和有效性。通过构建人员流动管理模型,通过预测参观人员流量,进行人员流动的时间引导和空间引导设计,实现对参与人员流量和流动状况的实时监控。大型活动人员流动管理模型的成功构建,人员流动引导预案和人员流动预警系统的建立,对实现各种大型活动的成功举办都将有深远的意义。     

呼叫中心人员管理新思路

建立和完善一套科学合理的人力资源管理体系,对控制人工成本、降低人员流失率、提高员工满意度、提升呼叫中心运营效率起着至关重要的作用。从人员选聘、培训体系建设、员工关怀和人员危机管理等方面入手,提出新方法和新模式,可谓面面俱到,不失为一种好方法。     

营销人员管理中过程方法的运用研究

营销人员的管理对于一个企业来说既是难点又是重点,因此,企业应从营销员的选用开始,到营销员的活动,最后货款的回笼都运用过程方法进行管理,让营销员的工作处在公司的控制之中。通过严格的过程管理．来保证营销队伍稳健快速发展。     

中学电化教育的实施途径

在我国的教育发展战略中,中学教育承担着基础教育和高等教育的连接任务,具有重要的枢纽作用。电化教育的重点是学科教学,在教学改革中发展,在教学实践中提高是发展中学电化教育的基本走向。在实施电化教育中,必须根据我国的教育现状,分类倡导、分层推进:通过重点配置,形成若干电化教学点;以班级为基点,形成电化教育的一般技术体系;以学科为基点,逐步形成电化教育技术体系;以多媒体计算机为核心,多种教学媒体“联网”,形成现代化教育技术体系。     

电化教育与电视教学片

电化教育是利用现代教育媒体,传递现代教育信息,以实现教育最优化。电视教学片属电化教育的软件范畴。随着电化教育的迅猛发展,电视教学片以其独特的形声性、可视性、越来越受到教育界的关注。     

地震救援人员的压力管理

地震救援人员处于抢险的第一线,其心理健康应该得到我们的关注.文章回顾了地震救援和心理健康的相关文献后,从压力管理的视角,结合相关实证研究,分析了救援人员可能遇到的压力源,并对救援人员压力管理提出了建议.