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我们常常称赞这样的班主任:学生生病了,带着学生一起到医院,给他挂号、拿药,陪着他打针、输液;和学生一起做大扫除、还主动地揽下看似繁重的工作;每天晚上等着学生睡下再悄然离开,第二天又早早的到校叫学生起床……我敬佩这种班主任的爱岗敬业精神,又不赞同于这种教育方法,它既累了自己又害了学生。我认为班主任其实也需要有无为而治的思想和胆量。 相似文献
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良好的班风形成,除了要有正确的舆论导向外,还要培养学生的荣誉感、责任感,在“严”和“爱”上下功夫,“严”“爱”有加,运用科学的班级管理方法、使班级有内在的凝聚力和亲和力,达到集体和个人健康、向上和谐地发展。 相似文献
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教育的基本单位是班级,学校的德育建设主要以班级为依托,班级管理的好坏,直接影响着学校的德育质量。那么,怎样管理好班级、当好班主任呢? 相似文献
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怎样才能调动班集体各方面积极性,发挥正能量搞好班级教育和管理?为进一步探索在班级管理中建立班干部轮流值日制度的有效性,我在高2015级5班建立了班干部轮流值日制度,并配套我班德育量化考核制度,较好地调动了学生的积极性、主动性,增强了学生的主人翁责任感,充分发挥了学生的自主性,培养了他们的"自治"精神,提高了他们的"自治"能力。下面就我班建立和实施班干部轮流值日制度的具体做法做 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班主任要合理确立班集体的奋斗目标、善于培养正确舆论和良好班风、勇于实行班级管理民主化细致化、敢于发挥班委和骨干的核心力量、广泛开展各种有意义的教育活动,这样才能创建优秀班集体一个优秀班集体。 相似文献
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班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。要进行师生间角色换位,要善于运用教育机智与教育技巧,要尊重学生的知情权、参与权和选举权,培养学生的是非判断能力,将尊重学生的理念融入班级管理。 相似文献
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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水.培养一个积极向上的班集体,使每一个学生的综合素质得到充分的发展,是每位班主任的心愿,实现这一目标,需要班主任讲求方方面面的管理艺术. 相似文献
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课改给教育提出了新的要求,作为初为人师的班主任,理念更要全方位的更新,不能只把改革放在教学中,而忽视了班级管理。班级是学校的基本组成部分,是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者和教育者。因此班主任进行切实有效的班级管理,对全面实现班级目标及提高教育质量都具有重要的意义。 相似文献
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如何开展小学班主任工作是小学教育工作者应该认真考虑的问题。想要管理好班级,成为一名合格的小学班主任,除了要有基础的专业素质外,还要掌握多种管理策略。 相似文献
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班主任民主管理贵在放权 总被引:1,自引:0,他引:1
有人说,班主任是世界上"最小的主任",官职上班主任虽不能跟国王相比,可是班主任管的事却特别多,特别细.大至教育工作,小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮工作少不了班主任操心. 相似文献
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可以这样说,每位班主任都有自己治理班级的绝招。但我认为,无论怎样新、奇、巧的教育模式,都必须建立在充分地了解学生、理解学生、尊重和热爱学生的基础之上。纵观自己九年班主任生涯,最深的感受莫过于:班级管理,必须从心开始。一、用真心接纳学生 相似文献
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本课题主要研究如何做好班主任的工作通过本文探讨的几个途径:一、营造和谐、温暖的班级气氛,具体需要熟悉关心学生、制定班规、创造良好的学习气氛;二、在做好思想教育工作方面需要化解各种矛盾、注重批评的艺术、引导学生思考未来;三、注重教学相长,以自我教育为先、激发学习热情。 相似文献
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班级管理是学校教育教学工作的关键,班级管理的好坏直接关系到学校的生存与发展。因此,学校的管理关键在于抓班级管理。禅学是佛教用语,是一种教义,其微妙之处在于你能否正确运用好自己的心态。心灵是每个人最重要的资源,故善管理者就是在管心。管理好自己的心,才会顺利地管理好一切。只要管理者用心控制、行事得法,一些看似做不到的 相似文献