优势视角下学校社会工作个案辅导策略

优势视角是20世纪八九十年代兴起于西方社会工作领域的一个新的实践取向,是一种以积极的视角来看待服务接受者及其行为的理论。     

一个多动、暴力儿童的社会工作辅导

作为一名社工专业的学生,实习是一个必不可少的过程。前段时间在一所小学开展辅导时就结识了一位多动、暴力的儿童。这名11岁的孩子在最初介入时就向我们展示了他的“冷漠”和“排斥”,极富特点的性格给我们的工作带来了巨大的挑战。他的老师这样诉说了求助的理由：上课爱捣乱,爱和同学打架,同辈关系不佳;对于老师的批评总是冷眼相对,     

学校社会工作个案分析

上海市香山中学开展学校社会工作已经四年.社会工作进入学校,与学校的德育工作、心理辅导工作、班主任工作、团队工作等相辅相成,成为学校教育工作的重要组成部分,显示了巨大的活力,发挥了独特的教育作用.     

学校社会工作个案分析

上海市香山中学开展学校社会工作已经四年。社会工作进入学校,与学校的德育工作、心理辅导工作、班主任工作、团队工作等相辅相成,成为学校教育工作的重要组     

贫困家庭的社会工作个案服务

2007年，我进入深圳市某社区工作站为贫困家庭提供专业社会工作服务。社区工作站的民政员建议，在这个社区享受最低生活保障的家庭中，有一位刘先生的家庭目前面临着不少困难，或许需要社工的专业服务。在民政员的协助下，我与刘先生取得了联系，昕了我的介绍，刘先生答应让我下午去他家进行家访。     

个案社会工作技巧运用分析

个案背景： 案主芳芳（化名），小学三年级，功课不好，在学校被老师认为是“问题学生”；在家与父亲关系不好，父亲工作很忙，很少与她沟通，且以一种家长制权威的方式对待芳芳；母亲在家中处于无权地位，不敢干涉他们父女之间的事。芳芳参加了欢乐学堂，与社工张老师成为好朋友。最近芳芳想去野生动物园玩，     

个案辅导的时间如何设定

社工A问：在个案辅导过程中,我对辅导时间的设置很拿不准,有一种说法是辅导时间分为两种,一种是50分钟,另一种是90分钟。在实际操作过程中,时间到了之后我往往不知道如何结束辅导,结果一拖又过了一个钟头,甚至一个辅导会做两个多小时,案主和我都感觉非常累。由此衍生的一个问题是,在辅导过程中,我会无形中将自己的想．法带给案主,结果也往往是我比案主更着急,整个辅导过程更像在处理我的需求,而不是案主的需求。     

灾后退化行为的个案辅导

四川汶川大地震发生后，众多伤员和灾民被紧急转移到其他城市进行临时安置。随着大批灾民被安置到成都，承担日常救助任务的成都市救助管理站紧急启动应急预案，承担了轻伤员的临时救助救治和健康灾民的临时安置任务。     

社会工作介入高校学生发展辅导体系的功用

在高校,传统的学生成长发展辅导工作主要涵盖三个部分：核心价值观养成教育、社交能力及适应性教育、学习素养与能力提升教育。长久以来,高校在学生成长发展辅导工作中习惯于采用灌输式的教育模式和行政性的管理模式,自上而下,整齐划一,主要解决学生存在的普遍性问题。而这种缺乏个性化和针对性的辅导,不利于大学生自我发展意识的觉醒和自身潜能的发挥。此外,在传统的学生成长发展辅导工作中,辅导员主要运用的是集体讲话与个别谈话的方法,辅导员既是教育者、引导者、鼓励者,又是管理者、规范者、惩戒者。这种角色上的矛盾与冲突,使得学生对辅导员既爱又怕,很难表达自己的真实想法,双方的沟通往往仅停留在表面而难以深入,导致辅导教育的效果并不理想。     

一位IT企业员工的个案辅导

所有困扰人类的严重情绪问题实际上都直接起源于那些非理性思想，只要能帮助个体产生某种认知层面的改变。以理性思考代替非理性思考，那么个体的自我挫败感就会消失，情绪障碍就会有显著改善，压力就会得到极大缓解。     

一个不完美的个案

孤单的默先生2011年11月份,在江苏省南京市一个低端农民工劳务市场,社工见到了默先生(化名).他衣着单薄,面色蜡黄,瑟瑟发抖地蹲在高架桥下.由于多次被劳务中介欺骗,还多次被用工方欠薪,默先生对社工比较戒备,经过几次访谈后,他才向社工敞开了心扉.默先生今年51岁,妻子十几年前去世了.儿子22岁,现上大学三年级.孩子每年的学费加生活费要1万多元,默先生说是儿子支撑着他这样毫无顾忌地出来打工.一提到儿子,默先生所说的都是对儿子的赞许之词,但至今默先生还不知道自己的儿子学的专业是什么,且儿子对默先生现在的生存状况一点也不了解.他说,儿子从来不和他说学校里的事,而是和他的姑姑说.     

一个医务社会工作实习生的困惑

作为社工,你是否在立场问题上徘徊过？你是否有过那种服务于案主还是服从于现实的纠结？我在医院进行医务社会工作专业实习的时候就碰上这样的困惑。     

社会工作发展的下一个战线

经过这几年政府、社会全面推动社会工作发展,一线城市的社会工作氛围已经逐渐建立,相信下一个考验在于二三线城市的推动力。     

期待社会工作的下一个跨越

社会工作作为“舶来品”,20年前,就在广东省的广州市逢源街、广州市老人院落地生根萌芽,前期走过的道路有不少曲折,历经了不少艰辛。近年来,党和政府对她高度重视,呵护有加,社会工作人才队伍建设逐步进入了快车道。从1980年到2006年,我们用了16年的时间,     

探索外来流动人员子女的社会工作辅导介入模式

笔者在外来流动人员社会工l作服务中发现,外来流动人员子女在适应工业型社区环境的过程中,因为心理适应、家庭关系调整、学校与朋辈群体改变、社区文化差异等,呈现出不同程度的心理困扰、心理障碍甚至心理疾病。笔者结合所在工业服务区内外来流动人员子女的生活现状及需求情况,尝试从“家庭一学校一社区”层面探索出有效的社会工作辅导介入模式,以提升工业园区外来流动人员子女的心理素质,改善其成长环境,营造“共融共享”的社区新环境。     

区位与个案：关瑞梧的儿童社会工作实务经验

在民国时期的社会工作类著作中,有两本类似于实务手册,一本是章元善的《实用公团业务概要》,是规范华洋义赈会内部运作的;另一本是关瑞梧和李槐春合著的《区位儿童福利个案工作》,是描述儿童个案工作过程与方法的。其中,《区位儿童福利个案工作》是一本非常有实用价值的儿童社会工作实务手册,对于社会工作者的从业训练和技能培养极有帮助。而关瑞梧本人在儿童社会工作实务领域也作出了实质性贡献。本文主要介绍关瑞梧与这本著作。     

学校社会工作介入家庭语言暴力的个案及思考

家庭语言暴力会导致家庭成员的不安全感,尤其是青少年。为助力青少年顺利渡过青春期,健康成长,避免和消除家庭语言暴力产生的不良影响尤显重要。通过驻校社工对受暴学生进行干预,运用个案工作方法使其规避和缓解语言暴力的危害与压力,提升抗逆力、增强自信心,改善家庭沟通方式,缓解家庭关系,并在此基础上提出专业思考。     

个案管理在精神残疾人社会工作中的应用探析

精神残疾社会工作是为精神残疾人提供社会工作。与残疾人服务不同,精神残疾社会工作是专业的社会工作者应用社会方法帮助残疾人,使其弥补自身的缺憾,克服生活上的障碍,提高生活质量。由于我国精神残疾社会工作发展时间短、缺少有效的方法,所以依旧存在着一些问题。下文主要从精神残疾人社会工作的现状和个案管理在精神残疾人社会工作中的应用策略这两个方面进行阐述。     

一个中国留学生眼中的加拿大社会工作

田苏,加拿大曼尼托巴大学学生,年近四旬留学加拿大,获得了社会工作学士学位,现攻读社会工作硕士学位,曾以优异的学习成绩和出色的社区志愿行动多次获得奖学金。旅加6年,田苏先后在多个社会组织、大学及省政府部门做志愿者、实习和工作,对北美社会、加拿大文化及社会工作有较深的认识和了解。     

一个社会工作事务所的困惑与坚持

因咖啡店、怀旧手工制品店、创意手工作坊、特色小吃点等时尚前卫的元素迅速嵌入,北京南锣鼓巷这条青砖灰瓦、素来默不做声的胡同顿时“潮味”十足。平素里,多是熙熙攘攘的红男绿女;节假日,更是中外游人摩肩接踵、蜗行其中。2009年4月,北京市首家社会工作事务所在南锣鼓巷127号正式成立。事务所的法人代表是刚从北京青年政治学院社会工作系毕业的李鑫