运用C-R教学活动培养学生话轮转接意识

话轮转接在英语会话学习中起着非常重要的作用,灵活运用话轮转接可使会话顺利和流畅地进行。运用C-R(Consc iousness-raising)教学活动进行话轮技巧教学,将会帮助学习者有意识地学习和有选择性地关注会话的话轮特性,观察常被忽略的典型话轮词语,并且在这种认识的基础上形成自己关于会话特性的新的认识,从而促进他们的会话学习。     

聊天室会话的话轮策略

网络会话结构,无论在会话程序、会话模式,还是话轮交接规则上,都不同于日常会话。会话者可以采取依附性话轮策略和标识性话轮策略,通过对个人话轮的维持和对他人话轮的强占,在发话权共享机制下,维系会话的有序发展。     

话轮:英语会话的言语转换机制

本文运用话轮转换机制系统理论,揭示日常会话的原理和规律,探讨会话转换关联位置和话轮转换策略以及肢体语言对会话交际的辅助作用,并就英语会话教学提出了可供参考的建议。     

招呼会话序列结构范式讨论

“招呼性会话”有明显的社会规约性,其言语行为本身是交际活动关注的焦点,话轮语义内容被弱化。“招呼性会话”主要传达“人际关系信息”而非“语义信息”,其“招会话时机具有规约性,对成功实施“招呼行为”有重要语用价值。“询问——作答”会话序列可以有效完成“招呼”行为,主要用于彼此熟悉的交际对象之间。     

信息过量与会话发展

侧重会话过程的动态研究,主要探讨会话的生成及发展方式。会话应对中经常出现的信息过量现象对会话发展的影响主要表现在对会话进程的推进、延缓和阻碍上。特定带有过量信息的话轮对会话发展的影响程度和方式一方面取决于其语用特征,另一方面主要取决于交际对方的态度。从信息过量对会话发展的影响,我们可以揭示会话应对中交际双方无时不在的互动行为。     

基于会话修正机制的英语课堂会话修正现象研究

会话修正是指在听、说以及理解过程中用来处理阻碍的一种机制,是交际中的常见现象。本文以会话分析理论为基础,描述了英语课堂会话中真实的师生话语;依据会话修正机制探究了英语专业高级英语课堂师生会话的修正现象,旨在捕捉课堂会话的特点,揭示课堂教学中会话修正的结构和作用,从而提高课堂交际的质量。     

“配合原则”在汉语中的运用

本文着重对著名美国哲学家格莱斯的会话”配合原则（ＣＰ）”及其四项“准则”进行评述；并用实例说明了它们在汉语会话中的运用。从“遵守”和“违反”准则两种方式出发，按四项准则的顺序探讨了汉语会话中“言外之意”的产生和理解。     

对外汉语课堂会话修正序列中教师情景身份的建构

以学生为核心的任务型二语课堂小组会话中的身份建构问题为研究基础,通过对对外汉语课堂小组对话活动语料中修正序列的考察,可以发现教师情景身份在以下两种情况下得以建构:教师被邀请修正和教师主动介入修正。此外,小组对话修正序列中情景身份的建构对会话参与者完成机构目标、推进二语课堂会话、共建社会认识等方面具有一定影响。合理建构情景身份有助于解决会话参与者表达或者理解的障碍,促进课堂任务的开展,提高第二语言和社会知识习得的效果。     

初级俄语会话练习中的沉默及应对

会话练习是俄语口语课堂普遍采用的一种方式。但是,由于种种原因,在会话练习中常常会出现沉默现象,即会话的一方保持沉默,无法使对话进行下去,面对学生的沉默,需要教师采取一定的教学手段和策略对他们进行有效的帮助,即预防沉默与打破沉默。本文通过分析造成学生沉默的原因,进而讨论教师如何在授课过程中渗透给学生保持话轮等会话的规则和技巧,并就如何在会话过程中打破沉默使会话得以完成并使学生有所收获等问题进行探讨。     

话语分析中话轮的小结

话语分析是国内外语言学家关注的热点,这个词语已经广泛渗透到文学、史学、社会学等许多其他学科领域,特别是话语分析中的话轮分析倍受语言学家和教育学家的关注。本文以话语分析中话轮作为研究对象,在总结现有的材料和大家的研究基础上,结合话语日常会话的特点,讨论Sacks和其他语言学家有关话轮交接的理论和方法,进一步探讨话轮交接过程中遵循的规则,从而让人们提高对语言运用的敏感性,提高理解语言的能力。     

浅谈班主任的“说话”艺术

在班主任的教育教学过程中，离不开和学生进行沟通交流。师生双方为了完成共同的教育任务进行交往，从而建立良好的师生关系，在很大程度上源于班主任的“说话’’艺术。从这个视角出发．结合工作经验，探讨班主任与学生交流，要注意“入情入理”、“恰到好处”、“谈吐幽默”等讲话方式，增强交流效果。     

会话“不合作”现象论析

话语的产生与理解是语用学研究的一个核心课题。 6 0年代末美国著名语言哲学家Grice提出的合作原则 ,可以用来解释会话双方是如何得以成功地进行交际的。然而 ,人们至今对会话合作的本质关注不足 ,更没有形成统一的认识。本文从会话中大量出现的表面不合作现象析出 ,会话合作是基于人类理性信念的一种常规性期盼。会话不合作有表面与实质之区分。表面不合作是针对合作期盼而主动选择的一种背离 ,是交际者实施交际策略、表达特定语用意义的一种手段 ,反映了语言使用的顺应特性。实质不合作可能是蓄意的 ,也可能是非故意的。Grice提出的合作原则不应被看作是用来制约或调节会话行为的规定 ,而是交际者赖以表达和理解意义的一种理论构筑 ,是建立会话连贯性、推导会话含意的机制。唯此 ,才能更好地认识其理论价值。     

儒商与东亚文明

"儒商"是指关怀政治、参与社会、注重文化、具有儒家文化修养的"公共知识分子",而儒商与东亚文明研究关注的是儒商与浙商、晋商、徽商、潮商等不同地域特色企业家的关系,"市场化冲突"中的诚信问题,儒商与家族企业,儒商在锻造成长过程中如何区分工具性价值和内在性价值等课题,以此发掘儒家精神是如何通过儒商走向经世致用,从而形成经由注重学习以实现创新的东亚文明的企业精神,并理解具有东亚特色的价值体系及其现代转化.     

冲突语的会话分析研究

冲突语是言语交际中普遍存在的一种现象,如果得不到妥善解决,就会影响人际关系的和谐发展。运用会话分析的研究方法对冲突语的起始阶段、冲突阶段、结束阶段进行分析,有助于交际双方在冲突语出现之时进一步运用言语交际规则达成共识,趋于统一,实现和谐。     

语境与英语会话教学

语境既要求掌握语言知识，也要运用语言外知识。语境与语言学习的时间空间有关，与对话的语气语调有关，与特定文化的社会规范和会话规则有关。对语境的理解是取得会话成功的首要条件     

电视新闻访谈节目话语分析

一、电视新闻访谈节目和国内外研究现状1.电视新闻访谈节目电视新闻访谈节目,是一种新闻性题材的电视专题访问,也是电视新闻作深度报道的形式。新闻访谈作为一种广播电视新闻体裁,有别于别的基于互动的电视节目,如“脱口秀”(talk show)、电视辩论(debate)等。新闻访谈节目主要     

真实英语口语体的语音特征

在日常生活中,真实英语口语体是英语语言最自然的表现形态,其中非正式英语谈话在各种社交场合下所占交际比重最大。语速、口音、语调、音高、音强和语流音变是该英语口语体的六个主要方面,它们共同构成了其显著的语音特征。通过对当代英语口语实际使用现状,对其进行了详细研究。     

冲突话语的会话分析

长期以来,国外学者基于会话分析对冲突话语的研究作出了重要贡献。但如何基于会话分析去指导冲突话语研究,国内学界尚未有一个清晰的轮廓。结合会话分析的研究方法,从会话策略、会话结构及会话风格对这一研究进行三维呈现,可以促进我们对其有更加全面地理解和广泛地应用。     

会话交际中语码转换的功能分析

语码转换是语言学的一个重要研究课题,语码转换是会话当中很常见的语言现象。本文拟通过会话中的语码转换实例为语料分析探讨语码转换在交际中所发挥的功能。     

论话语分析中的会话分析*

话语是人们在产生、扩散、理解文本语言的过程中,用来描述某种物体所采用的口头或者书面的一种语言活动,具体包括书面文本话语、口头话语、互联网话语以及多媒体话语等。话语分析的目的在于探索话语和现实社会间的关系,以理解隐含的意义,而会话分析是话语分析中最难的一部分,主要研究口头话语的结构和语境。