杨虎城与陕西经济文化建设

杨虎城将军是中国现代史上名震遇逾的国民党爱国民主将领，中华民族的“千古功臣”。本文试就将军主政陕西期间如何振兴地方经济文化的事迹略作论述，以期全面认识他的抱负、理想和思想品质。     

孙中山经济建设思想述略

本文通过对孙中山先生经济建设思想较系统的考察研究，论述孙中山关于振兴中华、强国富民的系列理论主张，诸如发展实业、兴修交通，推广教育、振兴科技，提倡开放、引进外资外才等理论，探讨孙中山经济建设思想的形式和发展的脉络轨迹。     

试论西部开发助学工程与培养创新人才

西部开发助学工程为西部大开发战略的实施 ,为振兴陕西乃至西部的经济培养建设者和创新人才提供了机会 ,加强对西部开发助学工程受助学生的管理和教育 ,使他们成为“再造一个山川秀美的西部”的生力军 ,为西部大开发做出更大贡献至关重要。     

张謇经济思想与实践浅析

在长期兴办实业的过程中,张謇形成了丰富的经济思想。主要是以实业救国为号召,棉铁主义为核心,振兴农务为基础,并以开放主义和发展教育为经济发展的前提,强调经济立法。     

杨虎城经济思想初探

杨虎城将军是著名的爱国将领，军旅生涯是他一生的主要活动。但是军事离不开经济，他在长期的革命斗争和社会实践中，逐渐形成了一定的经济思想。本文试图从理论和实践的结合上，探讨杨虎城经济思想的形成及其历史作用。     

清末商部与近代实业教育的兴起

清末新政时期，清政府在中央创设商部负责振兴工商实业经济。商部成立后，采取了一系列的发展近代工商业经济的措施，其中，大力倡办近代实业教育，培养实业人才是重要措施之一。商部主导倡办的近代实业教育影响深远，对中国传统经济向近代工商业经济转型意义十分重大。     

论张謇的经济思想

张赛的经济主张有：实业是抵御外敌、富民强国之本；要发展实业只有采用官助绅领商办的形式，才能避免官商不通之隔，又避免官方直接插手企业带来的弊端，让商民自由经营，无业不兴；实业与教育相辅相成，以实业辅导教育，以教育改良实业。     

关于振兴陕西经济的若干思考

陕西具有科技优势而经济却相对滞后，这是长期以来困扰陕西的一大难题。目前陕西已形成的科技优势，既是振兴经济的基础，又是经济增长的动力。但是，如果过分依赖已有的优势，却有可能诱导陕西经济误入歧途，陷入不协调发展的泥潭而不能自拔。要尽快振兴陕西经济，必须着力治理环境；必须积极调整结构；必须加强法制建设     

杨虎城主放陕西时期的教育思想浅探

杨虎城是国民党地方将领 ,出身行伍 ,文化程度不高 ,但他在主政陕西时期很重视发展教育。他的教育思想主要表现为 :要重视发展教育事业 ;教育经费要有保障、要独立 ,从实际出发 ,分清主次办教育 ;极力提倡学术思想自由和抗日爱国教育 ;要重视人才的培养和提高教学质量。他的教育思想对今天尚有借鉴意义。     

张之洞实业和实业教育思想评述

张之洞认为 ,实业是富强之本 ,一个国家只有在先具备了雄厚的经济实力之后 ,才可能强盛 ;而实业教育是根本的根本 ,一个国家只有在培养出大量自己的实业科技人才之后 ,才能不依赖于外国 ,走上独立自主的富强之路。因此 ,大力兴办近代实业和实业教育 ,应是晚清“自强求富”的根本大计。在此思想的指导下 ,张之洞领导了中国近代许多重要的军事、民用工业建设 ,创办了大量的实业学堂 ,确立了实业教育在中国近代教育中的地位 ,为中国社会经济文化的近代化做出了贡献     

刘鹗的实业思想

刘鹗一生致力于筑路开矿、实业救国。评论刘钨的实业思想和行动是正确评价刘鹤的关键。刘鹤借外资办实业的思想是为了国家的振兴，是以“养天下为己任”思想的体现。由于深受洋务派思想的影响和对国情的认识不清，他的实业救国思想有很大的历史局限性。     

严复与张謇实业教育思想之比较

作为身处同一时代，但背景和经历却有所不同的两名教育家，严复和张謇的实业教育思想在大方向上颇为一致，而于细节处却又不尽相同。两人都认为应当革新人们关于实业教育的观念，并提高实业教育的普及程度，又都各自提出过相似的实业教育教学理念。但当具体到以何种方式改变人们的教育观念，以何种途径提高实业教育的普及程度，以及教学理念的细微之处时，严复和张謇的看法其实是有分歧的。比较两人的实业教育思想也可以为当代中国职业教育的发展提供借鉴。     

略论杨虎城将军对陕西农业的贡献

著名爱国将领杨虎城将军在陕主政时 ,正值陕西三年大旱之后 ,陕境赤地千里 ,哀鸿遍野。面对灾情 ,他积极救济灾民、医疗贫病 ,兴修泾惠渠等渭北水利工程 ,为民造福 ;他重视农业教育发展 ,积极参与了创建西北农林专科学校等工作 ,为陕西农业作出了重要贡献     

习近平乡村振兴重要论述的丰富内涵与理论贡献探析

习近平乡村振兴重要论述，是我们党推进“三农”工作理论创新的最新成果。就生成逻辑而论，这一论述是对马克思恩格斯城乡发展理论的继承和发展，对中国传统社会几千年农耕文明的创造性转化，对中国共产党近百年乡村建设经验的深刻总结，也是对习近平同志在不同地区工作的乡村建设实践延续和升华；就丰富内涵而言，深刻回答了乡村振兴的目标定位问题、城乡融合发展问题，以及乡村振兴的总要求、乡村振兴的方法、乡村振兴的价值和乡村治理的方向等问题；从理论贡献来看，既是对马克思恩格斯城乡关系思想、共同富裕思想的发展，也是对中国共产党人民至上思想、中国式现代化思想的发展。习近平乡村振兴重要论述有助于开辟新时代中国特色社会主义乡村振兴道路，有助于促进“三农”现代化发展，有助于解决城乡发展不平衡不充分的矛盾，同时也为破解全球乡村发展难题贡献了中国智慧和中国方案。     

金花企业集团

金花企业集团是以陕西金花实业发展有限责任公司为核心、融科、工、贸、金融、制药、旅游、房地产、影视、百货、饮品、农业开发为一体的多元化综合性跨国企业集团创业6年来，金花人走过艰辛而辉煌。集团利润连年翻番增长1997年聪资产达68亿圆人民币，为加快陕西和中国中西部地区经济、文化和多项事业的发展做出了积极贡献。总裁某一里还被评为1996年第七届“中国十大杰出青年”、荣获1997年由美国联合基金会、美国美中人民友好协会评选的“国际优秀企业家贡献奖”。1995年12月主花企业集团获“中诚信评估A级”。1997年，金花企业集团凭借…     

张謇实业救国的思考——企业命运与国运的关系

张謇以舍身喂虎的勇气和实干兴邦的志气探寻救国救民的道路。实业救国思想的形成是儒家文化熏陶，民族资本发展，时代危机敦促等综合作用的结果。张謇以棉铁主义为思想核心，兴办垦牧公司，践行农工商一体化思想。也许从大生集团所有权的易主来说并不完美，但从大生企业的发展和影响来看却非常成功，他兴办实业、发展教育、热心慈善公益，既促进了实业的广泛发展，也加速了中国近代化进程。实业救国的结局，大生集团的易主，折射出企业命运与国家命运的密切关系。     

盛宣怀的实业富国思想及实践

盛宣怀的实业实践活动是在清末社会政治危机、经济衰微亟需振兴的条件下进行的,由此产生的实业思想代表了当时国人对自强求富的普遍思考。盛宣怀认为,只有创办实业才能使国家转贫弱为富足,只有富足才能自强,只有自强才能免受外侮。创办实业须师法洋人,同时与洋人争利。盛宣怀的实业思想具有一定的历史进步性。     

张謇的教育思想与教育实践活动

张謇的教育思想与教育实践活动程绍珍张謇是中国近代民族资产阶级著名的实业家，又是中国近代教育事业的开拓者。在国家生死存亡的紧急关头，他大声疾呼：“忧国者以为救国之策，莫急于教育”。并且把他的教育思想付诸实践，为开创我国教育事业作出了重要贡献。一教育救国...     

论张謇与陶行知的教育思想

一、张謇和陶行知生平 张謇（1853-1926）,江苏南通人。他大力办实业,兴教育,对中国工业、农业、教育近现代化作出了巨大贡献,所以毛泽东说中国近代轻工业不能忘记张謇。其实,张謇办实业是为了发展教育事业。他提出了“父实业、母教育”,以“实业养教育,以教育促实业”以及“实业与教育迭相为用”的主张,     

张之洞晋省实践及其洋务思想的形成

张之洞是晚清政治舞台上洋务派的重要人物。他在山西任职二年有余,兴办洋务,狠抓实业,发展新式军事工业,编练新军,开发交通,改革数千年的旧教育体系,客观上推进了山西近代化的历史进程。本文拟以张之洞的晋省实践及其转变原因为切入视角,来分析阐述其思想发展变化的过程。