考场作文“点题”的艺术技巧

“扣题准”是考场作文首要的评分标准。考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。一般常用的技法有以下几种。     

一场特殊的拍卖

所谓词句点染扣题，就是在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点明话题。特别是记叙类、散文类、小说等体裁的作文，更需要处处点题。用来点题的或一个词语，或几个语句；或一句议论，或一句抒情；或做点评，或做红线贯穿。处处点题会增强文章的凝聚力，但是要注意不应过多，多则乱，应恰到好处，当“点”处则点。比如，如果选择写议论文，考生可以给自己来个“硬任务”——每一段中都要出现话题关键词，     

如何使文章切题，文体得当——作文升格指津

高考作文，要想获得高分，首先要写出符合题意，符合文体要求的文章。切合题意，符合文体，是高考写作的最基本的要求。     

点题和呼应

文题展示在教室里,在运动场上,在生活的舞台上,我们有许多需要……请以我需要____为题写一篇作文,注意文章的点题和呼应。     

点题，是写好考场作文的关键

考场作文，它有特定的篇幅，一般不少于800字；特定的写作时间，一般不多于60分钟；特定的阅卷时间，一般不多于2分钟，针对考场作文的这些特点，我们在写作时也应有特定的要求，即必须让阅卷老师快速地看到你点题的句子，因为决定作文得分的最大因素就是看文章是否切合题意和紧扣中心。考生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此，切合题意并突出中心是作文得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题点题。可以说扣题点题，是写好考场作文的关键。     

现代汉语独语句研究的百年回溯与展望

独语句是非主谓句的一种，主要由一个词或一个偏正词组植入标识语气的标点符号构成，其发展反映了百年来中国文法探索者对印欧语法框架的质疑和对中国语言事实的思考。文章从独语句的术语嬗变和界定入手，梳理了“省略说”“零句说”“词组本位说”“字本位说”和“小句中枢说”等语法理论对独语句发展的贡献，指出了现有成果在概念界定、分类和准入条件研究方面存在的不足。最后，文章借助构式语法和认知语法理论对独语句的分类和准入条件等进行了讨论，并对独语句未来的研究提出了一些展望，旨在助推汉语独语句理论体系的构建，为汉语语法教材编写提供理论和实践参考。     

中考作文之豹尾

文章结尾忌拖泥带水，草草收兵，更忌浅露无遗，淡而寡味。好的结尾如撞金钟，余音袅袅；或水到渠成，收束有力；或画龙点睛，点明中心；或适当议论，深化主题；或含蓄暗示，意味深长；有的则首尾呼应，严谨和谐。纵观近几年来的中考满分作文，除了文章的中心鲜明、突出，语言流畅、优美外，还有一个主要的闪亮点，就是它们的结尾大都非常富有个性。下面以2009年中考满分作文为例，谈谈我的几点感受，希望能给即将参加中考的初三生们一点帮助。     

发现客户的真正需求

记得很多年以前准备高考时，老师叮嘱最多的一句话就是写作文时一定要理解对题意，一旦偏题，就等着明年补考吧。     

摭拾高中语文名篇归纳作文拟题类型

眼睛是心灵的窗户，题目是文章的“眼睛”。文题或框定内容，或点明主旨，或显示线索，或蕴含象征，是文章的重要组成部分。好的文题，生动醒目，富有文采，紧扣内容，蕴含哲理，使文章成功了一半。而高中语文名篇，文题具有典范性，可为学生作文拟题提供借鉴。     

试分析日、汉被动语句的表现

文章首先从分类、用法和构成等方面对比日、汉语中被动语句的表现形式，然后从表达习惯和特点上比较了日、汉语中被动语句的对应和非对应表现，最后从结构和使用范围等方面总结了日、汉语中被动语句表现的异同，并提出需要探讨的新问题。     

话题作文“四推敲”

众所周知，近几年高考出现的话题作文有一重要的特点，就是大大淡化了审题。无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文，都对考生的审题能力有较高的要求。考生一旦审题失误，则全盘皆输。纵使所写文章文采飞扬、构思独特，也必被打入“冷官”。话题作文则淡化了审题，试题中一般没有那种弯弯绕、别别窍的迷惑干扰因素，题意一般都是显豁的、直露的；     

记叙文怎样写才具体

很多同学写的记叙文存在着一个通病：内容不具体，文章语句也通顺，结构也完整，甚至于说文中还不乏华丽的词句，但就是一读起来就觉得枯燥乏味，很难触动读者的心弦。究其原因，是记叙文中没有具体的人物、事件，只是像记流水账似的把所写的内容一一罗列出来，缺乏感人的力量。记叙文所以写不具体，     

审题小议

所谓审题,就是对文题进行细心地分析、研究,弄清题目的含义与要求。审题的主要任务是:辨别体裁,确立主题,划清范围,找出重点。只有这样,才会真正明确文题的含义,选择恰当的材料和表现形式,以便更深刻地揭示主题。 审题,是命题作文的第一步。审题的正确与否,关系到一篇文章的成败。题意审对了,写出的文章就扣题、切题;反之,题意领会错了,那就会偏题、离题,甚至文不对题。文不对题,文笔再好,也不算好文章。那么,应当怎样去审题呢?具体做法如下:     

现代汉语受事主语句研究(上)

现代汉语被动句研究中争议最大、分歧最多的问题就是现代汉语的受事主语是否为被动句。目前有两种基本对立的观点，一种从意义出发，认为受事主语句全都是被动句，另一种是从形式出发，认为受事主语句没有被动的标志形式，因此都不是被动句。本论文从形式和意义相结合的方法入手，认为受事主语句有一部分不存在被动关系，因此不是被动句；而有一部分确实存在被动关系，可以认为是被动句。存在被动关系的受事主语句可以加被字转化为被字句，因此这类受事主语句可以认为是省略了标志形式的被动句。     

关于藏头诗之三的纵横修辞法

藏头诗这个名称,实际包含三种形式。第一种是指写作律诗在末一联点明题意。明朝梁桥(字公济,号冰川子)所撰《冰川诗式》有:“藏头格,首联与中二联六句皆具言所寓之景与情,而不言题意,至结联方说题之意,是谓藏头。” 第二种实际是“歇后诗”之对称,将诗句头一字暗藏于末一字中。明朝徐师曾所著《文体明辨》于离合诗一类中附录藏头诗,明辨云:“藏头诗则每句头字皆藏于每句尾字也。虽非离合,意亦近之,故取以附焉”。     

亮出论点 正确鲜明——谈论点的提出

议论文是一种议事或者说理的文章。常见的议论文都含有三个要素:论点、论据和论证。写作议论文时,应首先审清题意,确立好论点,亮出自己对问题所持的见解或主张。论点的提出,必须正确、鲜明。所谓正确,就是要符合客观实际;所谓鲜明,就是主张什么,不主张什么,决不含糊。     

培养低段学生习作兴趣的四种做法

当前小学作文训练课一般是这样安排的:老师宣布作文题目;然后板书作文要求,如题材必须紧扣题意,中心思想表达得具体,按一定顺序把事情的经过写清楚,有条理,语句通顺,不写错别字。必要时,还让学生逐条议论作文要求。最后让学生各自写作。这样的教学安排看似顺理成章,头头是道,其实并不     

话语行为与涵义理解探究--从语言逻辑的视角看

人们的话语行为不只是一个外在的、可以被观察者能够观察到的行为,而且,它还应该是一个可以被交际双方能够理解的行为。在这里,所谓的理解,就是语句的意义或句子的涵义被交际双方所了解和领会。如此,就意味着话语的理解连接交际双方彼此的思想。进一步讲,当人们说:"我理解了一个语句的涵义"时,也就意味着,说话者理解了这一语句推论的上、下端,并且理解了这一语句的理由,以及作为理由的语句还能够得出一些什么样的其他语句来。文章在分析感受质、言语机能与会话含义的基础上,阐述了话语行为与涵义理解的特征与关系,探究了在语言逻辑视域中掌握这种特征与关系的作用及其意义。     

话题作文得高分的学问

话题作文，就是在一定的事理或情境材料的基础上，用一段提示性语句，提出一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题，寻求可以直接描述或讨论的对象，以启发写作者运用联想、想像、辩证、批判、发散、聚敛等多种方式写出文章的一种作文形式。这种命题形式以其宽松、开放、灵活的特点，打破了多年来套在考生身上的枷锁，标志着高考作文命题的日趋成     

符号学的理论基础

符号学的理论基础［波］Ｊ．佩尔茨一、关于理论基础的三种概念“理论基础”这种说法是多义的、不完整的，它有好几种意义，我们选择其中三种，这三种意义对于我们的讨论是很有用的。１．一个语句的理论基础就是对该语句的确立（ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｔｉｏｎ），即一个论...