建设有中国特色社会主义理论的哲学基础

建设有中国特色社会主义理论的哲学基础黎之焕建设有中国特色社会主义的理论，离不开中国革命和建设的经验，特别是党的十一届三中全会以来十多年改革开放和四个现代化建设的新经验，否定这一点，就是否定马克思主义的认识论和毛泽东同志的实践论。但是，建设有中国特色社...     

社会主义初级阶段理论是对历史经验的科学总结

初级阶段理论,是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的重要基石。它和社会主义市场经济论、社会主义本质论共同构成建设有中国特色社会主义理论体系的主体骨架。高举邓小平理论的伟大旗帜,就必须认真把握初级阶段理论。中国共产党提出、确立、发展关于社会主义初级阶段的理论,是对人民共和国经济、社会发展进程及其经验教训的认真反思和科学总结。邓小平说:“文化大革命”十年浩劫,中国吃了苦头。中国吃苦头不只这十年,这以     

邓小平的思想理论是指引我们前进的旗帜

江泽民同志在庆祝建国40周年大会上的讲话中指出:“邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论,是经过十年实践检验而为亿万人民所认识和接受的科学理论,是指引我们继续前进的旗帜。”①建设有中国特色的社会主义的理论,概括了邓小平同志所有的思想理论内容,是邓小平的思想理论体系的主体,它既是对新中国成立以来特别     

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义陈俊宏十一届三中全会以来，我们党在思想理论上的最大成就，就是创立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。一九九二年十月，中国共产党第十四次全国代表大会对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作出了科...     

三代领导核心的有中国特色社会主义经济建设思想探析

有中国特色的社会主义经济建设思想是我们党在实践中创造的有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，虽然它成型于第二代并在第三代领导核心的领导下得到了进一步发展，但早在新中国成立后不久，毛泽东就在他的《论十大关系》中提出了中国特色的社会主义经济建设思想     

反腐倡廉的强大思想武器──学习《邓小平文选》第三卷的体会

反腐倡廉的强大思想武器──学习《邓小平文选》第三卷的体会李正午学习了《邓小平文选》第三卷，对建设有中国特色社会主义的理论有较系统的认识。通过学习，我认识到：伟大的时代产生伟大的理论。中国改革开放十多年来的实践证明，邓小平同志有中国特色社会主义的理论是...     

简论邓小平的发展观

邓小平的发展观,是建设有中国特色社会主义理论的中心线索。建设有中国特色社会主义理论的多方面内容,都是为发展服务的。以发展为目标。是邓小平思想理论的突出特点。准确深入地把握邓小平的发展观,不仅对于准确深入地把握建设有中国特色社会主义理论是必要的,而且对于建设有中国特色社会主义的实践也是必要的。     

指导我国改革和发展的理论指南

指导我国改革和发展的理论指南邓小平经济理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义经济学理论的继承和发展，是指导我国改革和发展的理论指南。（一）什么是社会主义？社会主义的根本任务是什么？我们搞了几十年，其实并没有真正搞清楚...     

十五大报告在政治及科社方面的新思想、新观点、新提法

1、第一次提出“邓小平理论”概念邓小平本人提出并创立建设有中国特色社会主义理论,十五大报告第一次把这个科学理论概括为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论”。党的十二大开幕词中邓小平同志本人提出了建设有中国特色社会主义的概念。十三大首次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的提法,并初步勾划了建设有中国特色社会主义理论体系的轮廓。十四大报告第一次提出“用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党”的战略任务,这标明在十四大,我们已把邓…     

浅谈建设有中国特色社会主义的科学涵义及其体系

一、建设有中国特色社会主义理论的科学涵义 建设有中国特色社会主义理论的科学涵义,或者说,什么叫建设有中国特色社会主义理论呢?党的十四大报告作了科学概括和阐述。建设有中国特色社会主义理论,就是系统地回答“中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承和发展了马克思主义。”“它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的     

论中国特色社会主义理论的体系结构

中国特色社会主义理论已经形成了一个完整的科学体系。这个体系的主题是如何建设有中国特色的社会主义，它具体表现为三个层次，即什么是中国特色的社会主义，为什么要建设中国特色的社会主义和怎样建设中国特色的社会主义。第一个层次是中国特色社会主义理论的基石，第二个层次是中国特色社会主义理论的支柱，第三个层次是中国特色社会主义理论的主体。三个层次互相联系，互相制约，构成了中国特色社会主义理论的基本框架。     

邓小平的方法论初探

“有中国特色的社会主义”这个科学命题,是邓小平在1982年9月召开的党的十二大开幕词中第一次正式提出的。有中国特色社会主义理论的形成,是同邓小平独具特色的方法论分不开的,深入地研究有中国特色社会主义的方法论体系,不仅是深刻理解和自觉执行有中国特色社会主义的理论和政策所必须,而且是我们进行社会主义现代化建设的锐利武器。一、走马列主义和中国实际相结合的建设道路     

建设有中国特色社会主义理论体系的形成及其基本结构

文章从三个方面考察了建设有中国特色社会主义理论形成的历史条件,探讨了这一理论体系形成发展的过程,并从对当代世界主题和现阶段我国基本国情、对社会主义根本问题、对党的基本路线及建设有中国特色社会主义理论的精髓的认识和概括四个方面,勾划了建设有中国特色社会主义理论体系的基本框架结构,强调应从总体上去理解和掌握建设有中国特色社会主义理论的体系。     

毛泽东与中国特色的社会主义理论

建设有中国特色社会主义理论,是邓小平同志提出并创立的。在新的历史条件下,邓小平同志对毛泽东当年寻找适合我国情况的社会主义建设道路的探索,既继承又扬弃,既创新又发展,进而创立了建设有中国特色社会主义的理论。今天,回顾毛泽东探索中国特色社会主义建设道路的光辉历程,缅怀毛泽东创立中国特色社会主义理论先导的丰功伟绩,对于进一步学习     

学习《纲要》 掌握体系

邓小平建设有中国特色社会主义的理论,阐明了在中国如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会主义事业不断前进的指针。党的十四大确定用这一理论武装全党,强调学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。为了帮助广大党员和干部学习这一理论,中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,是帮助全体党员、干部学习《邓小平文选》和建设有中国     

关于邓小平社会主义发展战略雏议

邓小平同志在对中国特色社会主义建设道路的探索中,全面思考和回答了中国社会主义为什么要发展以及如何发展的问题,形成了他独特的社会主义发展观。这是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义发展观与中国现代化建设实际相结合的最卓越的理论创新。学习和把握他的发展观,对于我们深入领会和掌握建设有中国特色社会主义理论,坚定社会主义信心,具有非常重要的意义。     

建设有中国特色社会主义理论与跨世纪人才的培养

建设有中国特色社会主义理论与跨世纪人才的培养姚郁杰历史跨入一个崭新的世纪。邓小平在领导中国共产党和中国人民推进改革开放和社会主义现代化建设中，一再强调人才在建设有中国特色社会主义过程中的极端重要性。邓小平关于教育培养青年的理论是他的建设有中国特色社会...     

邓小平社会主义理论的逻辑思路与本质概括

邓小平的社会主义理论经过了一个提出、形成和成熟的发展过程,《邓小平文选》第二卷(1975——1982年)、第三卷就直接反映了这一过程.《南巡讲话》就是邓小平十多年来围绕“建设有中国特色的社会主义”这个主题进行探索的理论总结,它阐明了什么是社会主义、如何建设社会主义、社会主义的本质等重大理论和实践问题.邓小平的社会主义理论如同毛泽东的有关中国革命和建设的正确理论一样,也是毛泽东思想科学体系的重要组成部分,是毛泽东思想的继承和发展.     

用建设有中国特色社会主义理论武装全党论

用建设有中国特色社会主义理论武装全党论申志诚江泽民同志在中共十四大报告中指出：“党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去，国家要长治久安和繁荣富强，关键在于我们党，在于坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。”建设有中国特色社会主义的理论，...     

刘少奇：有中国特色经济理论的开拓者

刘少奇关于新中国经济建设的理论与实践,与邓小平建设有中国特色社会主义理论中的经济建设部分是一脉相承的,因此对中国特色社会主义理论的形成具有开拓先导的作用。