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变革型领导理论是近20年来世界领导学研究的热门理论,被视为是一种建立在早期的各种领导理论基础上,以一种组织和整合的方式来更完整地解释领导行为的理论。该理论在中国"本土化"实施有着一定的文化基础,也有着一定的障碍与自身特征。文章研究通过实证检验认为,变革型领导在中国特有的文化背景下呈现的是三维结构。 相似文献
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一、引言
传统的授权理论认为,授权就是将权利分派给其他人以完成特定活动的过程,也就是说,把决策权从组织的一个层级移交到另一个层级(Astly,1984)[1].现代授权理论则认为,授权的本质在于尽可能释放员工的知识、经验和动力,增加员工自我效能感,消除员工"无权"的感觉(Arad & Drasgow ,1994;Conger & Kanungo,1988;Spreitzer,1996).正如Lee和Koh(2001)指出的,授权实际上有两个完全不同的方面,一方面是主管给下属授权的"行为",另一方面是下属感知这种授权行为的"心理状态",即授权感知. 相似文献
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文章提出了领导行为、组织学习、技术创新绩效关系的假设模型;根据科技型中小企业所处企业发展阶段特点,对Yukl提出的TRC领导行为模型和对应量表从逻辑主线和理论脉络上进行完善;根据企业问卷调查的结果进行了实证研究。 相似文献
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文章以资源保存理论为基础,系统地考察绩效压力这一情境因素对苛敛型领导的驱动机制,并以CEO为样本,深入分析了CEO尽责性在绩效压力、职场焦虑与苛敛型领导间关系的情境化作用。在对265份两阶段的CEO-高管有效配对的问卷数据进行实证分析后,研究发现:(1)绩效压力与苛敛型领导正相关;(2)职场焦虑在绩效压力与苛敛型领导之间起到中介作用,即绩效压力会引发CEO的职场焦虑,进而导致CEO表现出苛敛行为;(3)尽责性在此过程中发挥重要的调节作用,其不仅负向调节了职场焦虑与苛敛型领导的关系,还负向调节了职场焦虑的中介效应。 相似文献
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文章引入创新环境和开放程度作为调节变量,研究其对区域科技创新投入对科技创新产出的调节效应。文章运用中国30个省市、自治区和直辖市(西藏除外)2012年的区域创新的相关数据,采用层级回归方法进行了实证研究。研究结果表明区域科技创新投入的增加与科技创新成果产出的提高是显著正相关;区域科技创新环境和对外开发程度与科技创新产出具有正相关关系;同时创新环境和对外开放程度对科技创新投入与科技创新产出的调节效应显著,但是东中西部呈现出不均衡的调节效应。 相似文献
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一、引言教师组织承诺是学校用来评估教师的组织态度、进行教师管理决策的重要工具 ,也是教育人事管理机构制定教师管理策略的科学依据。根据林崇德教授等在长期教师研究中提出的教师素质结构理论[1 ] ,教师的职业理想和教育观念是教师组织承诺的重要内容。蔡永红关于教师职务绩效的研究成果[2 ] 进一步明确了关系绩效 (自主性、主动性、创造性、责任心、奉献精神、反思性、合作与助人 )是教师组织承诺的重要特征。教师组织承诺是指教师坚信学校目标、认同并接受学校价值观、自动自发地为学校竭尽全力、渴望能够在该学校中一直工作下去的心… 相似文献
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以农民专业合作社的成员为研究对象,以成员参与为调节变量,情感支持和生产支持为自变量构建理论模型,检验这些变量对合作社成员满意度的影响。以SPSS18.0软件对收集到的387份有效问卷进行了描述性统计、相关性分析、信度和效度检验,应用阶层回归分析方法对各变量之间的关系进行了实证分析。研究表明:情感支持和生产支持对成员满意度均具有显著正向影响;成员参与对组织支持感与成员满意度之间关系的调节效应存在一定的差异。业务参与对生产支持与成员满意度之间关系起到显著调节作用,对情感支持与成员满意度之间关系没有起到显著调节作用;经济参与对组织支持感(情感支持和生产支持)与成员满意度之间关系没有起到显著调节作用;管理参与对组织支持感(情感支持和生产支持)与成员满意度之间关系均起到显著调节作用。 相似文献