中职计算机应用基础教学迁移教学策略的应用

随着全球经济一体化的不断发展,科技的不断进步,计算机在人们生活、工作中占据越来越重要的地位.中职教育开设计算机应用基础这一课程,不仅要求学生具备全面的信息技术知识和熟练的计算机操作技能,还要求学生能够把计算机应用与实际生活相结合,把所学的知识迁移到生产生活当中.本文通过分析中职学校计算机应用基础的现状,提出相应的方法来加强中职计算机应用基础教学迁移教学策略的应用.     

中职计算机应用基础教学方法探究

在中职学校,计算机应用基础是一门必修课,同时也是提升学生计算机素养的主要途径.但是由于各方面的原因,中职计算机应用基础课程的教学质量一直不是很理想.基于此,本文针对中职计算机应用基础课程的有效教学策略展开深入研究,旨在为相关教育工作者提供参考性建议,以期促进中职学生计算机应用能力的提升.     

核心素养理念下中职计算机专业教学策略研究

本文对核心素养概念进行解读,并就核心素养在中职计算机专业教学中的具体体现进行了分析,进而探索了调整教学目标、创新教学方法和调整教学方式等核心素养理念下中职计算机专业的教学策略,希望与同行进行交流和分享.     

中职电瓷教育教学策略探讨

电瓷全称为电工陶瓷,其作为电力工业的重要基础器件,已广泛应用于电力系统中各种电压等级的输电线路、变电站、电器设备及其他的一些特殊行业,并时刻发挥着极其重要的作用。为此,落实好中职电瓷教学工作迫在眉睫。     

中职计算机基础教学改革的探索

文章对“计算机基础”课程教学过程中的教学现状、教学方法、考试方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实践,培养学生的创造性思维,最终提高教学质量。     

构建中职计算机基础生态课堂的途径探索

随着我国科技的进步,信息技术得到了很大程度的提升,人们对于计算机课堂教学也越来越重视.在我国中职教学当中,计算机作为基础公共课程占据着较为重要的教学位置.在社会快速发展的背景下,为了能够更好地满足时代发展的需求,必须要培养具备综合素质能力水平的人才,在中职院校教学过程中通过计算机课程教学,培养学生对于计算机基础知识以及...     

中职学生的基础会计课程快速入门的方法探析

基础会计是经济管理类专业最重要的课程之一,是后续财务会计、成本会计等专业课的基础。这门课偏重抽象的理论知识,很难入门,若教师仍使用从出版社订购的教材,采用不恰当的教学方法按部就班地讲授教材,则不符合学生的认知规律,不能激发学生的学习兴趣,很难引领学生入门。因此,开发并使用校本教材,寻求切实有效可行的教学方法,使学生们快速入门,是所有基础会计任课教师都可以采用的方法。本文通过分析,与读者分享中职学生基础会计课程快速入门的方法。     

案例在中职计算机网络基础教学中的应用

计算机网络基础课程是职业学校计算机专业的必修课,其理论性和抽象性较强,本文提出了案例在教学中的应用,并从三个方面阐述了如何在中职计算机网络基础教学中应用案例,提高学生分析问题、解决问题的能力.     

浅谈创新教育观下中职计算机基础课程的教学

本文首先阐述了中职计算机基础课程教学内容,并分析了教学现状,从而对创新教育观下中职计算机基础课程教学方法进行讨论,以供广大同行参考.     

任务驱动模式下的中职计算机应用基础课程优化教学探索

在中职计算机课程教学过程中,教师应当结合中职学生的实际情况以及未来职业需求来调整教学策略,使学生能够在计算机课堂上提升知识运用能力.基于此,教师在开展中职计算机应用基础课程教学过程中,可以运用任务驱动教学法,使学生在任务驱动模式下提升能力.     

中职学校机械基础课程教学方法探索

机械基础课程是中职学校机械类专业的一门重要课程,是一门理论性很强同时与实际紧密联系的专业基础课。本文从教学的角度出发,提出通过教学方法的改进来激发学生的学习兴趣,提高教学水平。     

关于中职《计算机应用基础》课程开展翻转课堂教学的探索

为提高中职计算机应用基础课堂教学有效性,本文针对目前中职学生计算机素养的差异特点,选择翻转课堂教学模式作为改革突破口,探索中职计算机应用基础课程开展翻转课堂教学路径和方法。     

中本一体化中职阶段语文教学策略探索与实践

现代职业教育面对经济转型期社会对复合型人才的大量迫切需求,应明确肩负的职责与使命,创新人才培养方式。而中本(中职与本科)一体化正是为解决创新人才培养难题而进行的一项有益尝试。中本一体化试点至今,取得了一定的成效,积累了一定的经验,但也存在诸多问题,需要多方配合,积极探索,勇于实践,及时予以解决。     

浅谈中职数学课程思政教学策略

在中职教育阶段,教师课程思政是落实立德树人根本任务的主渠道。本文主要通过综合分析中职数学课程教学存在的学科教师思政素养水平不高、课程思政教学不平衡、课程思政元素挖掘不够等突出问题,阐述数学课程思政对学生核心素质发展的重要意义,进而提出中职数学课程思政教学的策略。     

微课在中职计算机基础教学中的应用

本文基于微课的优势,对中职学校计算机基础教学中的微课应用展开探讨,通过"IF函数应用"教学案例,在课堂的前、中、后不同阶段对利用微课资源提升学生学习、应用计算机能力进行了实践性分析,并由此提出在学校实行微课教学模式,从而为教学实践提供参考依据.     

《中职计算机基础》新课改实践与探索

教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,要构建以全面素质为基础,以就业为导向的教育体系,增强学生的就业和创业能力。为此,2009年安徽省推进中职课程改革,学科教师参加新课程培训,新课改不断深入。中职计算机基础课程必须改革课程体系、     

中职计算机应用基础网络精品课程的开发与建设

本文从网络精品课程的设计思路出发,在教师队伍、实施教材、教学内容、教学资源网络化建设等方面,对如何进行中职计算机应用基础网络精品课程的开发与建设进行了较为详细的阐述,并结合笔者学校该网络精品课程开发与建设的实践经验提出了具体操作方法。     

中职《基础会计》教材改革探索

中职学生普遍存在学习基础差、理解能力较差等问题,同时因为初次接触这门课程,觉得抽象、空洞,对很多专业术语都无法理解。因此,教师在授课时要特别注意根据教材因材施教,并用通俗易懂、贴近生活的语言讲解清楚各种基本原理。本文探讨对《基础会计》教材的改革。     

微课在中职计算机教学中的应用研究--以计算机应用基础课程为例

随着我国社会经济的发展,社会竞争压力越来越大,人才的培养方式显得尤为重要。近几年,我国开始实行微课教学,主要依托现代科学技术与教学理念的融合进行教学。为了提高学生的综合素质和教学效果,中职学校也开始拓展微课教育,主要体现在计算机教学中。微课教育不仅丰富了老师的教学方式,也增加了教学内容,让学生充分体会到计算机应用技术的乐趣,激发他们的学习积极性。鉴于此,本文通过对微课在中职计算机教学中应用的研究,以计算机应用基础课程为例为大家分析微课的作用。     

中职计算机动画教学策略

随着动漫行业的不断发展,传统的计算机动画教学难以满足社会需要.中职计算机动画教学必须进行改革创新,结合学生实际情况与社会需求,提高教学的质量.