探讨初中数学高效课堂的教学方法

近年来，随着新课程改革的不断深化，初中数学教学理念和教学模式都有了很大程度的改变，构建高效的初中数学教学课堂，成为新课标的重要要求。初中数学高校课堂的构建，不仅是长期的教学实践经验总结，而且也是我国初中数学教学的必然要求。本文将对当前国内初中数学教学现状及存在的主要问题进行分析，并在此基础上提出一些建设性建议，以供参考。     

混合式教学模式在高校武术智慧课堂中的应用

混合式教学模式在高校武术智慧课堂上的应用有着重要的理论意义和现实价值。从教学理念、教学手段和教学模式的一致性角度深刻揭示混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的可能性问题;从课前准备、课堂教学、课后复习、教学评价与反馈四个阶段详尽阐释了混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的现实性问题;从教学能力、教学素养、教学要求、教学目的四个方面系统论证了混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的融合性问题。     

浅谈高中物理翻转课堂的利弊

翻转课堂是近年来我国刚刚认识的一种教学模式,在我国的许多学校已经开始实施,一次偶然的机会,我对翻转课堂这种教学模式认真地体会了一把,并且逐渐应用到自己的教学当中,本文阐述了对翻转课堂的一些粗浅的认识,与大家分享。     

合作学习下的翻转课堂在生物教学中的构建与思考

翻转课堂成为当今教育界流行的话题,逐渐成为众多教师热衷的一种教学模式,国外对这种教学实践较多,而国内处于起步阶段,为此笔者对翻转课堂的构建以及实行翻转课堂的思考提出了一些想法,希望对翻转课堂的实践者有一定的参考价值。     

翻转课堂在数控实训教学中的应用

翻转课堂作为一种新的教学模式,将之引入数控实训教学中,能突破传统教学模式的一些局限,提升学生的学习兴趣,促进不同层次学生主动学习,优化学生的学习思维,提高学生的学习效果,一定程度上促进了技术技能型人才的全面培养.本文就翻转课堂在数控实训教学中的应用进行分析阐述.     

如何基于“云课堂”构建与有效应用中职语文混合教学模式

“云课堂”是以云计算技术为核心，支持各种信息交互方式并兼容会议室、PC、手机和平板等各类终端访问的远程培训系统。混合教学模式是指在线上教学与传统教学结合的基础上发展起来的一种新型的“线上+线下”教学模式。在“云课堂”环境下，采用混合教学模式可以提高学生的自主学习能力，加深学生对知识内容的理解与记忆，同时还能实现师生互动，激发学生学习的积极性和主动性。这种教学方式符合当前教育改革发展方向，为我国职业教育带来新的活力与生机。本文对基于“云课堂”的中职学校语文课程混合式教学模式进行了探究。     

基于微课的大学英语“翻转课堂”教学模式研究

微课是大学英语"翻转课堂"教学模式中的重要教学手段。基于微课的特点和大学英语翻转课堂的创新之处,本文系统分析了微课应用于大学英语"翻转课堂"教学模式的可行性,并根据实际教学实践,对现行的大学英语"翻转课堂"教学模式进行改进和完善。     

体育专业课课堂有效教学模式探究

对于体育教学来讲，我们必须把提高教学质量当作首要任务，在教学过程中，不断创新教学理念和教学方法，提高教学的时效性，使体育专业教学满足教学需要和学生日益增长的体育需求。老师要提高课堂效率，争取在有效的课堂时间内，使学生的身体素质和体育理论素质都得到可靠的提高。为了达到这一目的，就必须提高中学体育教学的有效性。为了有效贯彻快乐体育的教学理念，提高体育课堂有效教学模式，有必要针对有效体育教学模式的相关问题开展研究。     

高校翻转课堂建设的探讨

翻转课堂是对传统教学模式的一种颠覆,它是互联网在教学界衍生的新的教学模式。我国高校翻转课堂的建设有很大的可行性,但是受传统教学思想的影响,高校大班授课和高校教师长期以来存在轻教学重科研的现象,高校翻转课堂建设不容乐观。本文从更新师生思想,构建新的教学评价体系和高校建立专业网络平台及教学资源库给出建议。     

“智慧课堂”在思政教学中的应用策略研究

互联网信息技术的不断发展,使传统的思政教学模式不断受到冲击,智慧课堂等新型教学模式应运而生。在现代化教学中,智慧课堂与思政课结合的优势远大于传统思政教学模式,但也要认识到智慧课堂的现实困境。因此,需要大力推广普及智慧课堂的教学理念,加大开发智慧课堂教学资源,不断改进和完善智慧课堂教学方法,探索新型智慧课堂教学模式,并逐步优化智慧课堂教学环境,提升实效性和思政课的质量。     

翻转课堂模式在中学英语教学中的应用探索

翻转课堂是一种诞生于美国的新型教学模式。比起传统的教学模式,它有自己独特的优越性。然而,作为一种新型的教学的价值,翻转课堂在中学英语教学中的应用及存在问题等几个方面,在此基础上提出建议,以提高翻转课堂实施的可能性和高效性。     

基于翻转课堂理念的混合式教学模式设计与实践——以《企业管理基础》为例

混合教学模式是将传统的教学方法与网络化教学方式相结合,形成优势互补的一类教学模式。随着教育改革的不断推进,翻转课堂的混合式教学模式成为高等院校教育改革的重要研究方向。本文就以翻转课堂理念中的混合教学模式为基础,以《企业管理基础》课堂为例,探讨了混合教学模式在实际教学中的设计和实践。     

基于“活力课堂”教学模式下的初中数学教学措施

近年来,教育行业在不断发展进步,人们也对初中数学教育的关注程度逐渐增加,这也间接地导致课程改革不断地被推进。随着新的课程改革不断地被推进过程中,对于“活力课堂”教学模式越来越被教育者所关注,在开展教学任务的过程中,教师需要针对学生的实际情况开展教学任务。本文阐述了“活力课堂”教学模式的主要特点,分析了“活力课堂”教学模式下的数学教学策略,提出了“活力课堂”教学中存在的主要问题及反思。     

英语听力翻转课堂的探索与实践

传统英语听力课堂中的播放录音核对答案的教学模式已越来越不能适应现代大学英语听力课的教学,如何引用"翻转课堂"这一新型的教学模式成为广大高校英语教师的一大课题。本文就英语翻转课堂的特点与挑战进行了探讨,并对如何引进到传统的英语听力课教学进行了实践和总结。     

基于翻转课堂的高校翻译教学模式研究

在"互联网+"时代,信息技术对社会、经济、政治、文化、教育以及人们的生活方式等方面影响深远。目前我国高等院校仍然采用的是传统的翻译教学模式,培养出来的学生不能胜任翻译职场的工作,不能满足于市场对翻译人才的需求。翻转课堂是"互联网+"时代的新型教学模式和学习方式,基于翻转课堂的翻译教学模式在教学流程、信息技术和网络课件资源的利用以及教学方法等方面均有别于传统的教学模式。这种新型教学模式更加注重学生学习能力的培养和翻译能力的提高。高等院校应积极应用基于翻转课堂的翻译教学模式,探索信息技术与翻译教学的有效融合途径。     

基于微课的大学语文“翻转课堂”的浅析

近些年来,一种新型的教学模式"翻转课堂"普遍应用于各大高校的语文教学中。在"翻转课堂"这一教学模式中,微课是其基本的着力点,因此,微课在大学语文"翻转课堂"这种教学模式中,有效地实现了对大学教学资源的整合,大大提高了大学语文的教学效率。鉴于此,大学的语文教师要在大学语文的教学过程中将微课的作用进行充分的发挥,这样就能够充分地激发学生对语文这门课程的学习兴趣。本篇文章主要结合在大学语文"翻转课堂"中微课的制作的特点,微课制作的基本技术工具,结合微课制作的原则以及微课制作的程序等,对大学语文"翻转课堂"微课的制作等方法进行详细的研究。希望在对微课的大学"翻转课堂"的分析中,找到大学语文教学的正确方法,提高大学语文的教学质量,并不断提升大学生在语文学习中的语文素养。     

六课型高效课堂教学模式探索

课堂是实施课程改革的主阵地,构建高效课堂,是提高教学质量的关键。如何构建"高效课堂",实现"减负增效"?在教学模式的探讨中,发现并不存在一个可能统领不同教学内容、不同学科的教学模式,为此经过摸索,在语文教学中找到了教学模式的合理载体,那就是课型教学,即分课型研究教学模式。本文笔者将结合自身经验,向各位读者介绍六课型高效课堂教学模式探索的些许经验。     

基于微课的翻转课堂在高中历史教学中的应用

翻转课堂打破了传统课堂以"教师讲授,学生听讲、记笔记"为主的教学模式,是一种全新的教学模式。翻转课堂要求学生在课前进行学习,在课上进行探究,是符合数字化时代教育改革要求的教学模式,实现了对历史教学模式的创新。在教学过程中,翻转课堂可以培养学生的自主、合作、探究学习能力。相比于枯燥的传统课堂,翻转课堂自主性强的特点可以激发学生学习历史的兴趣。     

翻转课堂在高职高专护理教学中的应用

为满足社会发展的需求,教学模式逐渐改变,传统知识理论的教学更多地结合实际应用,最大限度发挥了现代化教育的作用。翻转课堂作为新兴教学模式的一种,通过重新调整课堂内外的时间,将学习的主动权交给学生,实现了学生在教学体系中的价值,广泛应用于各教学领域中。     

对分课堂在初中英语课堂中的应用

对分课堂是国内学者张学新教授新近提出的一种新的教学模式,这种教学模式吸收了传统教学模式的优点,并在此基础上实现了创新。对分课堂分为三个阶段:讲授、内化吸收和讨论。将对分课堂应用于初中英语课堂的教学,有利于提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,增强学生的参与能力。