理性看待和优化大学英语多媒体教学

随着教学体系的深入改革,以及现代教学技术的迅猛发展,多媒体教学在各高校的教学工作中得到了广泛的应用.它为课堂教育创造了崭新的环境,对传统的教学模式发出了挑战,引发了教学观念的更新,促进了教学改革新的突破.     

理性看待和优化大学英语多媒体教学

随着教学体系的深入改革,以及现代教学技术的迅猛发展,多媒体教学在各高校的教学工作中得到了广泛的应用。它为课堂教育创造了崭新的环境,对传统的教学模式发出了挑战,引发了教学观念的更新,促进了教学改革新的突破。在大学英语的实际教学应用中,多媒体深受学生和教师的欢迎,但同时也暴露出来一些问题。因此在课堂教学实践中,必须理性认识和对待多媒体教学,有针对性地采取多种措施,充分发挥其优势,防止和解决存在的问题,不断优化多媒体教学。     

英语多媒体教学模式探索

随着现代化教学设备不断地进入学校课堂，学校教育手段已从“粉笔加黑板”单一教学手段的阶段，逐步跨入了充分利用现代化教育技术的综合开发阶段。相比较于传统教学手段，现代化教学手段更能优化课堂教学效果，极大地推动了教学改革。     

多媒体网络环境下大学英语教学的理性思考

本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用.     

多媒体教学反常现状的反思

随着教育信息化的不断推进，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，现代教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的，若恰当使用，可起到创设教学情境、激发学习兴趣，突破难点、深入浅出，增大容量、提高效率，启发思维，互助互动、培养合作能力等良好效果。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了人们对抽象事物与学习过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。     

多媒体网络环境下大学英语教学的理性思考

本文从多媒体网络教学的理论基础出发,分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势和多媒体网络环境下大学英语教学出现的问题,在强调多媒体网络教学改变大学英语教学模式,提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注新模式下教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用。     

走向资源共享 设备共融

高校多媒体教学环境建设现状 近年来教育信息化和教育技术应用发展的速度加快，在高校教学条件不断完善、提高的大环境下，多媒体教学已成为不可缺少的重要教学手段。     

基于校本的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合是信息化时代发展的需要。近年来我校一直在积极推动和促进现代教育技术在学校工作中的应用与开发,信息技术与课程整合是我校教育教学改革实践的深化,已成为学校未来发展的重要部分,也是学校文化价值的重要因素。在我校,运用网络技术,优化教学过程,提高教学质量的意识已深入广大教师心中,信息技术在教学中的应用已从辅助教学开始走向学科教学的整合阶段,对传统的教学观念、教学方法产生了强大的冲击,同时也为教学改革开辟了新的天地。