互联网时代大学生思想政治工作的研究与对策

互联网的迅速发展，拓展了思想政治教育的时空，丰富了思想政治教育的资源，创新了思想政治教育的模式，提高了思想政治教育的效率。既给大学生思想政治教育工作带来了前所未有的发展机遇，又使我们面临着严峻的挑战。这就要求我们要努力适应网络给大学生思想政治教育工作带来的新变化，不断探索和开辟互联网时代大学生思想政治教育工作的新的对策，从而全面创新高校思想政治教育工作。     

关于创新大学生思想政治教育工作方法的实践与思考

随着我国市场经济的不断发展、改革开放事业的进一步深入,高校大学生的思想政治观念和价值取向呈现出多样化、多元化的发展趋势,大学生思想政治教育工作面临着新问题和新挑战。分析当前大学生思想政治教育工作中存在的主要问题及其原因,指出要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须以科学发展观为指导,根据大学生思想政治教育工作的新任务、新内容、新特点,探索和寻求富有针对性、时效性的思想政治工作新途径,切实增强大学生思想政治教育工作的实际效果。     

注重情感教育，提高大学生思想政治教育实效

在新形势下,大学生的心理状况有了新的变化,大学生的思想政治教育工作也面临着新挑战.情感在思想政治品德的形成和发展中发挥着重要作用,研究感情教育特征,注重运用感情教育,不断探索新方法,能使思想政治教育内容内化为学生的自觉动机,收到更好的教育效果,同时提高大学生思想政治教育工作的实效.     

拓展训练对新形势下高校思想政治工作的启示

面对纷繁复杂的国内外形势的新变化,针对当前大学生思想政治工作中出现的一些新情况,创新大学生思想政治工作是一项十分紧迫的任务。如何才能探索出一条有效途径,以适应新时期大学生思想政治工作变化所提出的要求,是所有高校思想政治工作者都需要认真思考的一个问题。本文主要从拓展训练的特点及其所蕴涵的教育思想等方面探讨其对做好高校思想政治工作的启示。     

推进大学生思想政治教育应在"三新"上下功夫

根据目前大学生思想政治教育的特点和现状，在推进大学生思想政治教育时应审视新情况，给当代大学生思想政治教育工作提出了更高的标准和更新的要求；探索新路子，推进大学生思想政治教育。为其注入生机和活力；建立新机制，切实使大学生思想政治教育走上规范化、制度化和经常化轨道，确保把大学生思想政治教育工作抓实抓好，不断抓出新的更大的成效。     

新时期大学生思想政治教育的创新思考

面对新时期大学生思想政治教育的新特点和新挑战,要确保大学生思想政治教育工作健康有序地推进,必须从实际出发,探索思想政治教育的新机制,从内容和方式、方法上创新,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把思想政治教育工作贯穿到学校工作的全过程,做到全员育人,全程育人,全方位育人.     

新世纪大学生思想政治教育的思考

进入新世纪,国际、国内环境的变化和高等教育事业的快速发展,大学生思想政治教育的对象、内容、环境都发生了深刻的变化,向高校思想政治教育工作提出严峻挑战。贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,要在继承党的思想政治工作优良传统的基础上,紧跟时代发展潮流,与时俱进。大学生思想政治教育要始终坚持"以学生为本"的指导思想;建立健全"全员育人"工作新格局;切实加强思想政治理论课建设。不断用新观念和创新的工作思路引导大学生用科学的理论立言、立行、立身。     

加强大学生思想政治教育工作的思考

当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期，社会转型因素使思想政治教育工作面临许多新的挑战。作为思想政治教育工作者，只有紧密结合时代特征和我国和谐社会的构建，以人为本，不断地探索大学生思想政治教育的新方法、新手段，才能使思想政治教育工作取得成效。     

构建和谐社会与大学生思想政治教育工作机制创新

加强和改进大学生思想政治教育工作,促进大学生全面发展,是建设和谐社会的必然要求.只有适应构建和谐社会的需要,把大学生思想政治教育工作放到构建社会主义和谐社会的大环境中,探索"3322"育人协同机制,创新大学生思想政治教育工作方式方法,"虚"功才能收到实效.     

基于新发展理念的大学生思想政治教育路径探索

高校思想政治教育在进行思想引领、信念教育的过程中,必须随时接受新时代最新理论成果的指导。新发展理念是党不断探索马克思主义发展理念的最新理论结晶,为当前改进和完善我国大学生思想政治教育提供了新的视角、注入了新的元素。新发展理念是一个相互统一、相互契合、相互贯通的集合体,可以进一步引领大学生思想政治教育的具体实践,使大学生思想政治教育在内容和形式上得到丰富和发展。高校应切实将新发展理念贯穿于大学生思想政治教育的全过程,以创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等理念引领大学生思想政治教育,探索大学生思想政治教育的新局面、新途径、新方法,真正使大学生思想政治教育焕发出新的活力。     

以人为本:高校思想政治管理的新观念

"以人为本"管理思想作为新形势下大学生思想政治教育管理观念的新发展,对于大学生思想政治教育管理工作是一种有益有效的积极探索。伴随我国经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化成长起来的当代大学生,其思想观念、价值取向、行为方式也呈现出日益契合时代发展的各种新变化,所以,思想政治教育管理观念只有适应变化不断创新,才能科学指导思想政治教育的实践活动。     

构建和谐社会,开创大学生思想教育新亮点

思想政治教育在构建社会主义和谐社会中具有独特优势。要继承和发扬我们党思想政治工作的传统优势,按照构建社会主义和谐社会的要求,针对新形势下的新情况、新问题、新特点,探索思想政治教育的新途径和新方法,加强和改进大学生思想政治教育工作。     

试论确立综合性思维在高校德育工作中的意义

加强大学生思想政治教育工作,促进大学生综合素质全面发展,是高校思想政治教育工作的现实指向。针对高校思想政治教育对象出现的新变化,大学生的思想道德素质水平呈现层次性和差异性的状况,明确高校思想政治教育工作的综合性思维具有重要的现实意义。     

“微博”视野下的高校思想政治教育探析

微博在高校大学生群体中的广泛运用,给当代大学生日常生活带来了极大便利,丰富了大学生的视野和传播渠道,丰富了新时期高校思想政治教育工作的内容,成为高校思想政治教育工作的新载体。因此,如何在微博背景下研究其对大学生学习、生活和成长的诸多影响,进而探索“微博”视野下的高校思想政治教育工作的新规律和新方法,应该成为当前高校思想政治工作者重点关注的研究课题。     

“微时代”大学生思想政治教育工作

如今,随着网络化的普及,信息的传递速度越来越快。伴随而来是许多新事物的出现,尤其是"微时代"的出现,受到了大学生的普遍欢迎,同时,对大学生的生活和行为方式产生了重要的影响。在这种情况下,加强对大学生的思想政治教育,必须结合"微时代"对大学生及大学生思想教育工作的具体影响,来分析思想教育工作的原则,丰富"微时代"思想政治教育工作的内容,创新"微时代"思想政治教育工作的方法。     

增强大学生思想政治工作实效性的措施

在当今国际国内形势深刻变化的背景下,大学生思想政治教育既面临有利条件又面临严峻挑战,针对当代大学生中存在的某些问题及大学生思想政治工作的薄弱环节,如学生价值取向的多元化、心理压力的增大、"网络时代"带来的新挑战、学校后勤化改革的新问题、学生来源多元化产生的认同差异等,本文提出了"六结合"思路,对增强大学生思想政治工作的实效性做初探性研究.     

探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新途径

大学生思想政治教育的创新,是高等学校面临的紧迫任务。本文从国际形势的深刻变化、实施科教兴国与人才强国战略和当前大学生群体构成的新特点三个层次,深刻论述了大学生思想政治教育面临的新挑战、新要求和新任务;以典型案例调查获得的当今大学生思想政治状况信息为依据,从三个方面进行了系统深入的分析,得出了大学生的思想主流是好的,同时也存在不容忽视的偏差和问题的基本结论;以新形势下高校思想政治教育工作创新为切入点,重点从理念创新、内容与方法创新和师资队伍建设、校园文化建设四个方面提出了当前加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路、新途径。     

加强和改进新时期大学生思想政治教育工作的思考与对策

思想政治工作是高校工作的“生命线”。加强和改进大学生思想政治教育,是一个长期的过程,不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸。动态掌握大学生思想变化,寻求与之思想交流的平台,扩大教育的覆盖面,探索思政教育的新途径,引入心理学等方法,塑造大学生健全的人格,是当前进行思想政治工作的重要内容。关注大学生,实现教育的“网络化”、科学化、现代化,这样的思想政治工作才更具生命力。     

网络对大学生思想教育的影响及构建网络教育的新模式

随着人类进入信息社会,随着互联网渗透到社会各个层面和领域,对新生事物历来敏感的大学生受其影响日盛。网络正在改变当代大学生的学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度、道德风尚和价值取向,这就给高校思想教育工作者既带来极大的机遇,又使其面临严峻的挑战。因此,我们要在新形势下,努力适应网络给高校思想政治教育工作带来的新变化,不断探索和开辟网络时代条件下的高校思想政治教育工作的新方法和新途径,以积极的态度构建网络时代高校思想教育工作的新机制、新模式,从而全面创新大学生思想教育工作。     

“90后”大学生思想行为特点与思想政治教育工作的新途径

如何加强"90后"大学生的思想政治教育是当前高校教育工作者面临的一个新课题。在分析"90后"大学生的思想行为特点的基础上,阐述了进一步深化大学生思想政治教育工作的新途径,以培养和造就社会主义建设者和接班人。