我国农村地区消费模式研究

消费模式是在一定的社会经济形态下居民消费遵循的规范和准则，及其所决定的消费特征的总体概括。消费模式性质决定于生产关系，我国从计划经济向市场经济体制的过渡，使居民生活消费模式发生了深刻的变化。消费模式的特征决定于生产力水平，任何消费模式的实现，都必须以...     

绿色消费研究综述

当前我国经济发展的一个重要任务就是转变传统消费模式带来的资源耗竭和环境破坏的局面,构建顺应新时代经济发展的绿色消费模式。在厘清绿色消费基本内涵,明确绿色消费影响因素的基础上,阐明了绿色消费对绿色发展的作用,认为绿色消费是“增强消费对经济发展的基础性作用”、推进新时代经济高质量发展的必然选择。新时代绿色消费发展应从政府、企业、消费者三方面协调发力。最后总结了研究的不足及未来可能的研究方向。     

关于转型期消费特点的几点思考

市场经济的建立带来了社会结构与管理体制的转换，消费领域也相应发生了变化。本文试图以传统体制下的消费模式为参照，并通过对转型期各种消费现象的分析，总结出当前中国消费的市场化、层次化和非理性化的特点。把握这些特点，对于推动我国企业确定合理的市场定位．促进我国居民提高消费能力都有着重要的借鉴作用。     

倡导可持续消费模式建设节约型社会

消费是社会再生产中一个不可或缺的重要环节,是影响和拉动经济增长的一个强大动力.当前,消费问题已成为制约我国经济增长的突出问题.我国要建设成为节约型社会,就必须调整与完善现行消费模式,建立可持续消费模式.     

低碳经济下低碳消费模式的推行

消费作为社会循环中的重要一环,对环境的影响日益加深,传统的消费模式给生态系统带来了巨大的破坏和压力。改变原有的消费模式,推广低碳消费模式对发展低碳经济有着深远的影响。新中国成立以来我国经济的不同发展阶段有着不同的消费模式,在当前节能减排的要求下,我国应该通过政府、消费者、企业的共同努力改变现有的消费模式,推广低碳消费模式。     

论转轨经济中消费和支出结构的表现与影响

在我国经济转轨过程中,居民收入的迅速增长会引发消费需求的扩张,这是不争的事实。本文从消费与支出的货币结构不对称问题出发,分析一下我国消费体制的变迁及其对消费的影响。     

我国绿色消费的阻碍因素分析和对策

绿色消费是人类在追求社会可持续发展过程中探索出的一种消费方式,并迅速在全球普及。我国的绿色消费面临着多种困难,企业的供给约束、消费者约束和现有的宏观经济体制等诸多因素成为阻碍绿色消费普及的主要原因。要推广绿色消费,实现我国的可持续发展,国家必须发挥宏观调控的职能,建立健全市场秩序和法律规范;企业必须进行生产转型,开发绿色产品;消费者要增强绿色消费观念,改变传统的消费模式和理念;谢费者协会应该以保护消费者权益为根本,加大对假冒伪劣绿色产品的检查,维护绿色产品市场的有训发展。     

发展老年经济，开展老年经济学研究

到本世纪末，我国将进入人口老年型国家的行列，发展者年经济，开展老年经济学研究，已成为一个刻不容缓的新课题。本文从社会生产和再生产过程的四个环节，即生产、分配、流通和消费，分析在我国建立社会主义市场经济体制的过程中，如何使老年经济和老年经济学的研究跃上一个新台阶。     

生态文明建设与可持续消费模式的构建

"生态文明"是十七大报告提出的新理念,合理的消费模式是生态文明的一个重要组成部分.当前我国的消费模式是不可持续的,对生态文明建设具有极大的危害.构建与生态文明相适应的可持续的消费模式,对生态文明的建设具有重要的意义.     

发展低碳经济,促进发展模式和生活方式转变

低碳经济是应对全球气候变化、国际能源安全和增强未来国际竞争力的必然选择,对我国来讲,既是挑战又是重要的机遇。我们要借鉴发达国家低碳发展的经验,深入研究我国在低碳世界中面临的挑战,制定适宜中国的低碳发展战略,在全社会倡导低碳消费理念,构建新的低碳消费模式;通过加快低碳城市建设、创建低碳社会、鼓励低碳技术与体制创新、发展碳金融交易市场、加强低碳经济立法、制定鼓励低碳经济发展的各类政策以及加强国际合作等措施,切实实现发展模式和生活方式的转变。     

论当代中国可持续消费模式

人口、资源、环境的协调发展是经济和社会持续稳定、健康发展的关键。尤其对我国这样一个人口众多国家,缓解人口膨胀对资源、环境形成的压力已成为我国实现可持续发展的首要问题。这一问题的解决不仅依赖于对人口增长的合理控制,也依赖于人们消费模式的转变。根据可持续发展的要求来构建当代中国的消费模式,采取各种有效措施促进可持续消费模式的实施,是今天中国社会生活中的重要课题     

论灰色消费对国民经济的危害

本文从一个时期以来盛行的公款吃喝、公款送礼、集团购买高档小汽车等灰色消费现象入手，运用经济学原理，厘定了灰色消费的特征；系统分析了灰色消费与我国通货膨胀，市场需求信号扭曲，权力创收，假冒产品恣行，偷漏税等特有经济现象的关联关系；深刻揭示了灰色消费对国民经济带来的巨大破坏。指出，灰色消费衍生于体制转轨时期的漏泪及现有体制约束的单向性和封闭性。最后强调，治理灰色消费应釜底抽薪，加快政治体制改革，健全法律，建立社会主义市场经济秩序，从根本上消除产生灰色消费的条件。     

美国透支性消费模式对我国消费的启示

美国次贷危机蔓延成金融风暴,其原因是多方面的,其中美国人超前透支消费模式是引发金融危机的重要原因。消费模式与金融危机的关系引起我们的反思,以此次美国金融危机为出发点,研究怎样的消费模式对我国经济发展有促进作用,从而趋利避害,对如何应付金融危机带来的经济萧条有实践指导意义。     

浅析女大学生生态消费模式的培育

生态消费模式是一种绿色、生态化、可持续的消费模式。本文通过对福建省三明市区高校女大学生生态消费模式的基本现状进行调查,针对女大学生生态消费观念淡薄现象,分析了除其自身原因外,还受到家庭教育的缺失,学校生态消费教育体系和社会监督体制机制不健全等诸多因素的影响。提出通过优化家庭教育环境,发挥家庭积极作用,优化高校育人环境,发挥高校主阵地影响力,营造良好的消费氛围,构建和谐社会消费环境,以及加强女大学生自我教育,提高生态消费自主性等途径来培育女大学生生态消费模式。     

城乡一体化下的居民医疗消费分层研究——基于医保系统数据

城乡一体化下我国居民医疗消费呈现消费分层现象。本研究使用F区城乡居民基本医疗保险的参合及报销数据,比较两部模型、有限混合模型等不同医疗消费分层方法的建模效果,考察医疗机构等级、病因等因素对不同居民医疗消费亚群的影响。研究发现有限混合模型的分层方法优于两部模型;医疗机构等级特征对不同亚群医疗消费的作用不相一致,三等医疗机构对高医疗消费亚群有更显著的积极影响;病因对不同亚群医疗消费的影响程度及显著程度差异较大。最后为完善我国医疗保险体制提出具有针对性的政策建议。     

我国投资与消费失衡原因的量化分析

利用区域化横截面数据，对当前我国投资与消费失衡的原因进行了动态的定量研究，模型显示了导致我国投资与消费失衡的首要因素和次要因素，并在定量研究的基础上做了定性分析．提出了解决投资与消费失衡的对策，同时进一步量化分析了温州和苏南两大经济发展模式对投资与消费失衡的不同影响度。     

应把课堂作为一个特殊的管理学情境

创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。     

美、英、澳教育管理研究趋向

创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。     

论我国经济增长的消费制约

经济增长呈周期性运动。目前我国经济增长正处于一个新的周期启动期,社会有效需求不足,宏观调控政策选择应为扩大消费需求,刺激经济增长。但消费制约的多重因素形成合力,抑制消费需求增长,启动经济增长缺乏有效动力。对此的政策建议是：通过改革消费体制、调整消费政策等多种途径消除消费制约,扩大社会消费需求,拉动经济增长。     

教育管理的"求心力"与"远心力"

创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。