论哲学的学科性质

哲学是不是科学?这个问题提得明确、尖锐,而且和哲学的性质、对象、地位以及功能等基本理论问题密切相关,有必要研究清楚。我们认为,答案在很大程度上决定于如何回答“什么是科学”。说“哲学是科学”,如果是就科学的广义含义而言,这种提法我们同意。我们这里要研究的是,哲学是不是狭义的或较狭义的科学,特别是,哲学是不是实证科学。     

论哲学的学科性质

明确哲学的学科性质是哲学发展和哲学教学的首要条件。哲学从根本上来说是一门思维的科学，是对人类的意识、认识加以反思、批判而形成的学科；它传授知识，但更重要的是优化人的主体素质，提高人的思维能力和批判能力；它探索真理，而本身不直接就是真理；它指导具体学科，而不是代替它们；它时时处处围绕着主观和客观的关系来探讨世界观，形成以此为基础的世界观，而不是总结和概括所谓的关于整个世界的知识；它以特殊的方式解决人生和伦理问题，廓清人们的“思想问题”；它以独特的方式联系、批判现实和实际，理性地为实际服务。     

经济学学科性质的哲学思考

经济学学科具有价值中立、科学性、历史性的学科特征,本文从哲学的视角分析经济学的学科性质,探讨经济学是否价值中立,是否是一门科学,以及西方经济学的无根性.     

试论朱熹哲学性质

朱熹(公元1130-1200年)是中国后期封建社会一位博学而且影响最大的唯心主义哲学家。他以儒家传统的政治伦理思想为支柱,以周敦颐,邵雍的“象数学”和程颢、程颐的“义理学”为理论源泉,又吸取佛教华严宗“理事说”中的某些思辩方法,利用当时自然科学知识中的某些思想资料,建立了一个完整的客观唯心主义体系。关于朱熹哲学思想的性质问题,目前学术界的意见还很不一致。本文试图就朱熹哲学的核心问题--“理”、“气”关系,谈一点个人的看法。     

哲学作为哲学——对哲学学科性质的思考

“哲学是什么?”是一个基础性问题,“哲学作为哲学”这一重言判断,要从关系中去理解。“哲学”与“科学”都运用概念;但“哲学的概念”是“辩证的概念”,它自身变化发展。“辩证的概念”为“自由的概念”,以“自由概念”建构起来的“哲学大厦”,是“可移动—可变化”的“自由大厦”。概念是“自由”的,亦即概念为“创造”的。“哲学”为创造性的学问。在“哲学”与“科学”的关系中,某种意义上,“哲学”是一种“没有常规工作”的“科学”,“哲学”只是严格意义上“范式”的科学。在某种“哲学原则—范式”指导下进行的对具体问题的“解题”工作,主要是“科学性”的,而科学家在进行“范式转换—科学革命”工作时,自觉或不自觉地在做“哲学性”工作。     

管理哲学学科性质的再思考

学界在管理哲学学科性质的理解上一直无法达成一致。分歧的根源在于研究者所持哲学理论的不同。实证主义、本体论哲学、认识论哲学是当前学界在管理哲学学科性质界定所使用的常见的三种哲学理论，这必然会造成对管理哲学学科性质认识的不同并争论不休。这三种视角各有所长，不存在对错问题。不过，就当前的研究状况尤其是国内管理学的研究状况而言，将管理哲学定位为哲学的部门哲学有其合理之处。     

经济哲学学科归属的误区

经济哲学作为新兴交叉学科在学界引起广泛争鸣.在学科归属上,学界一般把经济哲学归为哲学的应用分支学科,漠视了经济学学科内也存在经济哲学.由此,哲学家和经济学家各执一端,把本位研究视作交叉学科,引发了许多无谓论争,使新兴交叉学科的研究对象模糊、淡化、重复,人们对新兴交叉学科的存在必要提出了质疑.本文认为,只有按三维向度划分经济哲学的学科归属,才能消除诸多弊端,确保不同学科间有良好的合作,从而使新兴学科的学术地位得以确立,并获得健康发展.     

论管理哲学的产生及其学科性质

管理哲学是20世纪初叶哲学"向下发展"(从形而上学转向科学哲学)和管理学"向上发展"(从管理艺术转向管理科学并从管理方式研究上升到对管理本质、意义及规律的研究)而造成的科学哲学与管理科学之间交汇、合流的产物.这门科学哲学与管理科学之间的交叉学科,其独特的研究对象是作为科学活动的特殊形态之一的管理(包括管理思维和管理行为).它既区别于以一般科学活动(包括科学思维和科学行为)作为研究对象的科学哲学,也区别于分别研究各种不同形态的科学管理(诸如工商管理、公共管理之类)的特殊管理学(诸如工商管理学、公共管理学之类).     

试论经济联合体的性质

<正> 农业实行家庭联产承包制以来,随着商品生产的发展,各种形式的经济联合体应运而生,蓬勃发展。从几年来的发展情况看,经济联合体已由农业生产某些环节的互助协作式的松散联合,发展到非农产业紧密型的联合,其规模由小到大,数量由少到多,跨地区的范围越来越广,联合的项目和参加农户越来越多,联合体内部的经营管理越来越完善,并开始出现了产前、产中、产后的专业分工。这种趋势,预示着农村经济发展的一种新动向,为我们展现出农村发展的广阔前景。     

试论古希腊埃利亚派哲学的性质

恩格斯在《自然辩证法》[科学历史摘要]“古代人的自然观”中,对早期希腊哲学家的自然观有一个总的评价,认为是“一种原始的、自发的唯物主义”,“整个宇宙观具有素朴唯物主义的性质”。(《自然辩证法》,人民出版社1971年版,第164、166页)这里说的早期希腊哲学家,包括米利都派、毕达哥拉斯、赫拉克利特和埃利亚派。他们都属于自然哲学家,他们的宇宙观都具有原始的、素朴的唯物主义的性质。这些哲学家都是早期希腊的思想解放者,对希腊文明的兴起和发展作出了杰出的贡献。     

试论熊十力哲学的性质

熊十力(1885——1968)湖北黄冈人,辛亥革命的参加者,我国近现代著名哲学家。对于国内学术界来说,熊十力哲学尚是一片未曾开垦的处女地。本文拟从宏观角度,作如下初步探讨。     

经济哲学:传统哲学和经济学的解毒剂--试论作为经济现象学的经济哲学

作为传统哲学、经济学的解毒剂 ,经济哲学只有摆脱了它们的窠臼 ,并通过强化对当代发展实践的解释力 ,才能获得足够成长空间。从学理传统看 ,经济哲学奠基于马克思开创的经济现象学传统 ,它从理论范式的高度完成了对传统哲学和经济学的双重超越 ,将社会经济存在理解为人的本根存在方式 ,将一切事物规定为服务于人的发展需要的社会经济存在物。从学科功能看 ,经济哲学是通过创造性转换和批判性反思建立哲学与经济学的学术联盟 ,从存在论高度为当代人摆脱发展困境提供有效实践方案。因此 ,经济哲学既非传统哲学的推广运用 ,亦非作为经济学支脉的经济方法论 ,而是具有全新理论范式和学科功能的经济现象学。     

马克思主义历史哲学的学科性质、对象和任务

马克思主义历史哲学在历史哲学领域里实现了从内容到形式的划时代变革,使之真正成为科学。其研究对象是历史主体和历史客体及其关系,主要探讨历史哲学研究的人学理论、历史本体论、历史认识论、历史价值论、历史审美论、历史方法论等存在的必要性、合理性以及它们之间的内在联系和辩证统一。马克思主义历史哲学研究必须遵循和把握的一般方法论原则是客观性原则、实践性原则和主体性原则。     

试论中学语文教学法学科性质和教材体系

一门学科的科学性质,它在整个教学计划中所处的地位和肩负的任务,以及学生在学习这门学科过程中的心理因素和规律,是确定这门学科完备的教学内容和建造严整的教学体系的前提条件。正确地解释以上内容,将给学科教材建设,提供科学的认识论和方法论基础。中学语文教学法是一门综合性很强的学科。这种综合性质主要表现在以下几个方面: (一)、多科性的综合。中学语文教学     

试论“劳务经济”的经济哲学底蕴

“劳务经济”有效缓解了我国目前严峻的就业压力(特别是农村富余劳动力),还提高了广大劳务人员的经济收入。不仅如此“,劳务经济”还蕴含着丰富的经济哲学思想和人文精神:它改变了经济常规发展模式的“游戏规则”,促进了经济发展生产要素的“非对称性”结合,带动了整个经济的快速发展;它推动了劳动力的有序流动,增加了资本积累,凸显了“资本动力”的张力;它张扬了人的自由个性,提高了人的自觉意识,体现了最大程度的人文关怀精神。因此,劳务经济不仅是当前阶段需要倡导的重要经济发展形式,而且是我国社会经济发展的长久之策。     

试论经济哲学的基本范畴研究

任何一门学科的理论形态都是由若干基本范畴构成的 ,本文对如何开展经济哲学的基本范畴研究作了探讨。认为从经济哲学的学科性质出发 ,它的基本范畴研究 ,大致可以分为以下几种类型 :经济学和哲学中具有交叉性质的基本范畴 ;随着经济哲学兴超应受到重视和基本范畴 ;当代社会重大问题向经济哲学提出的基本范畴。     

试论生态经济学的学科性质及其重要意义

在一个相当长的时期内,生态经济问题一直没有引起我国学术界的重视。近几十年来,随着现代化建设的深入发展,人类所拥有的能够对自然界发生影响的手段越来越强化,这个问题开始被越来越多的人重视了。     

试论马克思哲学的革命性质及其当代价值

关于马克思哲学的革命性、当代性及其当代价值是目前学术界的理论焦点.论文首先说明了这一理论探索的现实背景,尔后从哲学思想史的角度分析了马克思哲学的革命性质,最后阐述了马克思哲学的当代价值.     

试论经济学的学科性质、体系和研究方法

本文以对科学研究和非科学研究的重新认识为逻辑起点,正确审视了经济学的学科性质,并从其具有科学研究和非科学研究双重性质出发,探讨了经济学的学科体系和研究方法。