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随着高中教育的普及,在高考中选择报考文综的学生很多,地理又是文综当中的-个非常重要的科目,要想学生在高考中考出优异的成绩,培养高中生的地理学习兴趣显得至关重要. 相似文献
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中国的书法艺术，已有三千多年的历史，是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。翻开任何一本书法教材，研究任何一笔书法笔画，都能从中读到做人的道理。 相似文献
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把一节课充分利用好,同时提高学生的美术兴趣,让精彩纷呈的艺术有机的与课常教学互相利用,使各类艺术互相渗化,保持课堂内容的新鲜感,从而提高美术作业效率.那么,针对上述分析,可以怎样来提高美术课堂作业的效率呢? 相似文献
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乡土地理的乡土性、实践性和实用性,奠定了学生学习地理兴趣的基础,乡土地理教学是提高学生学习地理兴趣的有效途径。教师通过乡土地理教学,构建学生地理知识体系,同时通过创新课堂教学方式、开展乡土地理社会实践和研究性学习活动等方式,进一步激发学生学习地理的兴趣。 相似文献
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浅谈科学教学中如何培养学生学习的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
"科学"学科的内容生动有趣,十分广泛:物理、化学、生物、天文、地理、生活常识无所不有,因此上好科学课对提高学生综合素质具有非常重要的作用。但是由于应试教育的弊端,再加上教学不得法,又不注意培养学生的学习兴趣,致使学生感到科学学习枯燥乏味、缺乏兴趣,从而产生厌学情绪,处于被动学习的地位。怎样才能让学生爱上科学,让科学课堂充满生机?笔者认为科学教师注意从学生的能力和智力出发,培养他们对科学的学习兴趣,是至关重要的。 相似文献
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"科学"学科的内容生动有趣,十分广泛:物理、化学、生物、天文,地理、生活常识无所不有,因此上好科学课对提高学生综合素质具有非常重要的作用.但是由于应试教育的弊端,再加上教学不得法,又不注意培养学生的学习兴趣,致使学生感到科学学习枯燥乏味、缺乏兴趣,从而产生厌学情绪,处于被动学习的地位.怎样才能让学生爱上科学,让科学课堂充满生机?笔者认为科学教师注意从学生的能力和智力出发,培养他们对科学的学习兴趣,是至关重要的. 相似文献
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中学地理教学存在着这样的问题:部分教师教地理没有积极性,教学方法单一,内容乏味,没有充分发挥地理的教育功能;部分学生轻视地理,不愿意学或厌学,出现地理教学效果不理想的情况. 相似文献
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学校教学改革的实践证明：任何一种有效的、成功的教学都必须是有学生主动参与的。一切教学的影响,只有通过学生自身的积极活动,才能转化为学生内在的知识技能,才能使学生成才和发展。而学生的主动参与来自学生自身的动力--内驱力。学生如果对学语文产生了浓厚的兴趣,他就能够全神贯注、积极主动并且富有创造性地去学习语文,这种“内驱力”就会自然而然地驱动自己学好语文。 相似文献
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兴趣是最好的老师。如何培养和激发学生对化学学习的兴趣,提高学习化学的效果是时代赋予每个化学老师的使命。在教和学中,学是最活跃的因素,教师只有把学生的动机和兴趣提上来,才能充分调动学生的积极性,变学会为会学,变他人要我学为自己主动学,从而提高学生学习化学的能力,并取得较好的效果。 相似文献
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兴趣是最好的老师.如何培养和激发学生对化学学习的兴趣,提高学习化学的效果是时代赋予每个化学老师的使命.在"教"和"学"中,"学"是最活跃的因素,教师只有把学生的动机和兴趣提上来,才能充分调动学生的积极性,变"学会"为"会学",变"他人要我学"为"自己主动学",从而提高学生学习化学的能力,并取得较好的效果. 相似文献
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如何提高高中地理课堂效率。首先要明确教学目标,突出重点,化解难点。其次要调动学生学习的主动性和积极性。最后要注重课堂评价和课堂小结。 相似文献
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如何提高高中地理课堂效率。首先要明确教学目标,突出重点,化解难点。其次要调动学生学习的主动性和积极性。最后要注重课堂评价和课堂小结。 相似文献
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提高地理教学质量,实施素质教育,我认为趣味教学是一个行之有效的方法.如孔子一生都强调"乐学",他认为"知之者不如好知者,好知者不如乐知者";夸美纽斯也主张"课堂应当是一个快乐的地方".因此,在地理课堂教学中,如何培养学生的兴趣,使之愉快而主动地学习,是地理教学真正实现学生由"要我学"变为"我要学"的关键. 相似文献
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提高地理教学质量,实施素质教育,我认为趣味教学是一个行之有效的方法.如孔子一生都强调"乐学",他认为"知之者不如好知者,好知者不如乐知者";夸美纽斯也主张"课堂应当是一个快乐的地方".因此,在地理课堂教学中,如何培养学生的兴趣,使之愉快而主动地学习,是地理教学真正实现学生由"要我学"变为"我要学"的关键. 相似文献
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浅谈如何提高英语课堂教学效率 总被引：2，自引：0，他引：2
在<英语课程标准>全面实施的环境下,本文从教师充分备课,优化教学内容和方法、发挥学生主体作用、培养兴趣、开发课程资源五个方面简述了如何提高初中英语课堂教学效率. 相似文献
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浅谈职高语文教学中如何培养学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学咨询》2008,(4)
培养学生学习语文兴趣需要教师注重提高自身人格魅力,注重情感投入以及利用灵活多样的教学活动。 相似文献