提高少学时材料力学课程的质量

材料力学课程的授课时数分大中小三种进度。选大进度(多学时)的属机械类专业,材料力学是主课,学生比较重视,听课、作业等与老师配合默契,教学质量比较有保证。但选中、小进度(少学时)的有些属机电专业,材料力学不是主课,学生不太重视,听课、作业就不太认真。对于这样的学生,教师就不大满意,于是师生关系出现了下述两种情况:(1)教师放手不管,课堂上学生讲话、做小动作,看小说等等教师一概不问,采取听之任之的态度,这是不负责任的表现;(2)教师认认真真讲课,见到上述现象教师先耐心引导,提醒学生要注意力集中,多次提醒并不见效,教师就生气,甚至影响到授课情绪,学生慢慢地也对教师产生反感,久而久之课堂气氛紧张,师生之间产生对立情绪。     

培养小学生注意力“三要”

对一个学生来说，听课是学习的中心环节。学生听课注意力集中，对所学内容理解得就好，也记得牢。所以善于培养学生的注意力是教师课堂教学能力的重要体现。就心理学研究来说，小学生的无意注意占优势，并逐渐向有意注意发展。因此，教师应把握这一心理特征，培养学生的注意力。一、一堂课要运用多种教学方法相机配合，引起学生的注意。根据学生的生理特征，小学生长时间用同一种方法进行单调的学习，会引起大脑皮层的疲劳，使神经活动的兴奋程度降低，难以维持注意。因此，教师在一堂课中就必须采用多种教方法，配合使用。首先让学生观察老…     

教师课堂情绪漫议

教师上课时的情绪 ,直接关系到教师讲课时的效果及课堂气氛 ,也直接影响到学生听课情绪 ,同时也关系到教师在学生心目中的形象和威望。所以 ,教师对个人情绪 ,不应忽视 ,不能掉以轻心 ,而应给以高度重视。当我们走进课堂前 ,首先应调整好个人心情 ,以最佳的心境面对学生。情绪的产生有多种原因 ,表现也有多种形式。由性质上看 :有积极情绪和消极情绪。由来源上看 ,有受到外界刺激而产生的和自身固有的。由时间上看 :有受现场环境触发而突发性的和潜隐于内心的。有些情绪 ,个人可能意识到了 ,有些却不易觉察到。有些情绪 ,事过境迁之后也随之…     

学习委员

林林是班上的学习委员,他的学习成绩很好。让他苦恼的是,班上许多同学的成绩不够理想,究其原因是:上课时,注意力不集中,思想总开小差。他作为一名学习委员,如何去帮助他们呢?他一直琢磨这问题。在学校里,他有小“爱迪生”之称,他已有了许多很实用的发明,现在,他想发明出一种装置,来帮助那些在课堂上不能集中精力认真听课的同学。功夫不负有心人。林林这么想着,琢磨着,还真发明出了一种装置来,它能在你注意力不集中时,及时提醒你,将你的注意力唤回到课堂上来。他首先在自己身上试验,上课时,他故意将目光转向窗外,看那小鸟在树枝间上下跳跃,心…     

怎样防止中学英语学习中的两极分化

中学生学习英语两极分化是普遍现象。造成这种现象有内部原因 ,即学生自身的原因和学生周围环境因素的影响 ,也有外部原因 ,即教师教学的原因。具体表现在 :由于学业负担加重 ,词汇量、语法和知识点的增多 ,学生学习的积极性及兴趣减弱 ;中学生心理发育幼稚、不够完善 ,教师的形象会直接影响学生对英语学习的兴趣 ;教师教法单调乏味 ,不受学生的欢迎 ,对学生学习兴趣会产生阻碍 ;学生学习习惯欠佳 ,学习主动性不强 ,对知识的连续性掌握不够充分等等。针对以上两极分化的现象 ,应采取以下措施。一、与学生建立愉快的合作关系“亲其师 ,信其道…     

师资培训一条行之有效的途径——教师间轮转听课制度

所谓“教学”就是教与学的合力,其成效取决于以下二个因素:1教师的教学质量2学生的听课质量.显然,前者占据主动地位.因此,如何提高教师的教学质量是关系到高等教育成败的一步重棋,而教学质量的提高关键在于教师素质的加强.各高校在师资培养上多注重硬件的规定,却很少关注教师间的互帮互助,共同提高,教师间轮转听课制度不仅能使教师冲破专业局限.丰富讲课素材,而且能在听课中获取他人宝贵的经验和教训,同时在高校中形成互相鞭策、互相学习的良好风气.     

高校教师挂牌上课问题探讨

高等学校教师挂牌上课制度 ,是学生自主选择教师听课的制度 ,近些年部分高校已开始试点运作。文章拟探讨高校教师挂牌上课的必要性、挂牌的利弊及解决问题的对策 ,力求此项改革举措逐步完善 ,为加快教学改革步伐提供一种新思路。     

青年教师提高高等数学教学质量必须注重的几个环节

青年教师在高等数学教师队伍中占了大多数,因此提高他们的教学水平对提高高等数学教学质量至关重要.高等数学青年教师要提高教学质量,必须在听课、备课、上课和辅导这4个基本环节方面下真功夫.即在听课方面,要认真向同行学和向导师学, 做到取长补短 ;在备课方面要吃透教材、选好教法、了解学生, 做到胸有成竹;在讲课方面要讲求精辟、通透, 做到条分缕析;在辅导方面要辅解众疑、辅抓难点、辅补缺漏,做到事半功倍.     

对数学课前预习的几点看法

近来和同事们聊有关“是否要预习”的话题。有很大一部份老师认为预习了有时上课就不太好设置悬念了。原因就是学生对答案已经了然的情况下是没办法对教师出示的新知识表示出真实的兴趣和惊奇的,也就失去了数学的揭示美,所以老师们在课前反而怕学生去预习新知识。而有的老师则觉得预习在不同的教学环境中有不同的作用, 就看教师自身的需求是什么。如在平时的教学中,预习能促进课     

浅谈课堂教学中的信息反馈

教学过程是信息传输和反馈过程,是教师的教和学生的学共同组成的教育传播过程。教师的讲课是信息的变换、处理、输出、反馈、再处理的过程;学生听课是信息的输入、处理、贮存和反馈的过程。作为一名教师,每一节课都有自己特定的教学目的,上课就是为了达到教学目的。教...     

民办高校教师职业倦怠的成因及对策

民办高校教师的职业倦怠对学校的教育教学质量、对学生的成长以及对教师自身的身心健康和人生发展均有重大影响,本文主要探讨了民办高校教师职业倦怠的表现、产生的原因及其对策．     

高校女生体育教学评析

一、问题的提出近年来,高校普通体育教学中,如何抓好女生教学,提高教学效果一直是比较突出的问题。尽管在教学形式上划分层次、反复探究,在教材教法上推陈出新、不断研讨,可教学质量仍然难以提高。导致这种结果的原因固然有多种多样,但从教学活动过程的表象可明显看出,在体育课教学中,女生上课积极性不高,相当一部分学生不能在教师安排的练习中自觉地动起来。老师们都感到,要生动活泼他上好一堂女生课,确不容易;在早操和课外活动中,除了强制规定的列队广播操外,女生跑步及参加其他体育活动的人数也大大少于男生。这说明,女生学习的积极性、自觉性是影响体育教学质量的主要因素。     

高校的教学质量与教师的教学投入

高校教学质量在某些方面有下滑趋势,造成的原因是多方面的,其中教师在教学上的投入不足是重要原因。为使教师把更多的精力投向教学与科研,应处理好教学与科研的关系,以科研促进教学,以教学带动科研,同时应建立一个客观、系统、便于操作的教学质量与科研成果的评估体系;完备系统的听课制度;建立教师的淘汰制。     

编排我校学分制选课制课程表的六大基本要素——浅淡课表编排的点滴体会

我校于1986年率先在全国实行教师聘任制和学分制,10多年来。我们在实践中不断总结经验,边学习边探索,较好地掌握了一整套学分制、选课制课程表的编排方法。 实施学分制、选课制,让学生在学习上有更大的自主权,即自主选教师、选课程、选上课时间,这对于提高教学质量、培养优秀人才,无疑起到了重要作用,但这对课程表的编排工作却增     

中学生作文积极心境的形成性分析

本文认为 ,中学生作文普遍存在的畏难情绪和消极惧怕心理的产生 ,表面上看是教师指导不得法 ,实际上是缘于广大教师没有研究学生作文心理 ,从而没有把学生确立为作文的主体。因而研究学生作文心理 ,提高学生主体意识 ,加强自身写作体验 ,促成作文积极心境 ,才是教师的着力之处     

电视文化对中学生的影响

随着科学技术的飞跃发展和人民生活水平的更大提高，电视的普及也成为一种必然。中学生作为一种群体进入观众的行列，按理也无可非议，然而众多的家长和教师在谈及学生学习生活时，更多的说法是“不要看电视”。学生并不因此罢休，家庭中为看电视与家长产生冲突的情形屡有发生。如何看待电视文化对中学生的影响，使电视文化更加有益学生的身心健康和发展，作为教育工作者，我们不能不对这一问题有所认识、有所思考，否则就无法找到正确解决这一问题的途径和方法。首先，应该看到中学生对电视文化的需求是一种身心发展过程的必然需要。诚然，…     

课堂教学应从形式走向实质

随着《课程标准》的逐步实施,我们欣喜地看到,教师的理念在逐渐更新,学生的学习方式也逐渐得到改善,课堂焕发出了生命的活力。然而,笔者最近到一些学校听课、调研时发现有不少教师对新课程的理解和实践还存在一些认识上的误区,如跟着潮流赶时髦,一味地追新等只关注形式和表面而忽视了实效和本质的现象。如何把关注完全放在孩子们身上,使学生真正成为课程改革的受益者呢?现结合自己上课、听课、调研等实践,谈几点粗浅的认识与体会。一、目标应重在落实教学目标是一节课的灵魂。然而在新课改中,笔者发现存在一个普遍的问题:即教师关注教学目标…     

高校通识选修课教学存在的问题与对策分析

在大学开设通识选修课，对培养创新型人才具有重要作用。目前，高校通识选修课的教学存在着学生缺乏上课的热情、教学管理不健全、学生选课盲目等问题，这与缺少因材施教的理念、教学管理不严格、教学手段单一等原因有关．针对这一现状，应采取加强教学管理，提升教师授课水平，多种途径调动学生的积极性等措施全面提高通识选修课的教学质量．     

环球

正4月11日,里约热内卢天主教大学迎来一年一度的"里大开放日"。"开放日"吸引了来自里约市各个中学的5000多名高中生及300多名教师,里约孔子学院也积极融入所在大学的活动,宣传孔院,扩大在中学生中的影响,吸引更多中学生及教师来孔子学院体验中国文化、学习汉语。(图为学生在专心听课)     

高校教师评课应注意的三个问题

教师之间的互相听课与评课是提高教学质量的一条有效途径。要正确评判一名教师课程的优劣,首先要有科学而明确的评判标准;其次是熟悉教材、了解学生;第三是重效果而非重形式。