句组

句组(即句子的组合)是由两个或两个以上在意义上有联系,在句法上各自独立的句子(单句或复句)构成的,是介于复句和段落之间的语言运用单位.它通过一定的语法手段——语序(句子排列的次序)或关联词语构成的.如:(1)一九三六年七月,我们红四方面军过草地.经过半个月的长途跋涉,来到了水旱相连的边缘地带.(初中课文语文第一册[以下简称“初语一”其他各册分别简称“初语二、高语一”等]《草地夜餐》)     

谈句组和叙述性句组

五十年代末,黎锦熙、刘世儒二位先生把句群、段落首次详细地写进了汉语语法教材里。最近,这个问题又一次引起了语法学界的重视,这说明语法的研究向实践的方向跨进了一步。毫无疑问,它将有助于语言的实际运用和语法教学水平的提高。     

句组的语法分析

关于句组(或称“语段”、“句群”),有许多问题值得研究。特别是自中学教学语法系统决定增加“语段”[注]的讲授内容以后,对于句组的研究就显得更加迫切和重要。本文计划就句组的语法分析的两个问题,谈点自己的粗浅看法,请同志们指正。     

试论超句

超句在语言实践中大量存在,但一直未引起人们的重视。我在《汉语语法问题试说》等拙作中只对超单句和超复句作了解说,未能全面论述。本文计划对超句的含义、类型、辨认等作较详细的阐述,向同志们请教。一超句的含义先看例子: ①可是这完整和独立是“相对地”,因为只有回答人家的问话“那是什么报?”的时候,“那是人民日报”才能叫人完全满足。(吕叔湘、朱德熙:《语法修辞讲话》) ②水生说:“还在区上。爹呢?”(孙犁:《荷花淀》)     

试论Nature论文的主流句及其特征

采用语料分析的方法,研究Nature论文的句子类型,结果发现:论文的主流句是简单句占51%,带一个从句的句子占36%;Nature论文语言存在三大语言特征:频繁出现动作性名词和动词派生的名词话语形态、非自然关系句和由V-ed或V-ing构成的话语形态.研究结果对科技英语语言研究和科技论文写作研究具有参考价值和使用价值,对向Nature投稿的科技论文作者有直接的指导作用,尤其是论文指出的五种V-ed、V-ing话语形态具有实用性.     

句组小议三则

句组又叫句群,是两个或两个以上句子的组合,是大于句子的语言单位。句组的特点是:各句之间在意义上必须密切联系,相辅相成,共同表达一个较为复杂的思想;在结构上必须前后衔接、互相衬连,自然成为相对独立的整体。 句组在言语表达中具有很重要的组句成章的作用。人们在说话或写文章时,并不总是把一个意思限定在一个句子之内,而是常常运用两个或两个以上的句子组合成为一个语言片断来表达的,这个语言片断就是句组。     

试论古汉语兼语句

兼语句是由一个述宾短语和一个主语短语套在一起构成的,谓语中前一个述语的宾语做后一主谓短语的主语。如用V_1表示前一述宾短语的述语,N表示其宾语,V_2表示后一主谓短语的谓语,其构成方式则为“V_1+N+V_2”,N一身而兼二任焉。如用转换生成语法分析,兼语句的深层结构当为“V_1+N,N+V_2”不管兼语句的类型多么复杂,都必须具备这一特点,不具备这一特点的不为兼语句。古代汉语兼语句要比现代汉语兼语句复杂得多,本文拟探讨一下古汉语兼语句的类型及其特点。据我们初步考察古汉语中的兼语句计有八种主要类型:使令义兼语句,任命义兼语句,称谓义兼语句,协助义兼语句,使动义兼语句,对动义兼语句及存在义兼语句。存在义兼语句前一述语由“无”或“有”充当。如:“有朋自远方来,不亦乐乎?”(论语·学而)此类兼语句古今基本相同,本文不予讨论。下面着重讨论前七种类型。     

试论古汉语双宾语句

0.1 双宾语句指述语后带有两个宾语的句子。其靠近述语的为近宾语,远离述语的为远宾语。如果用V表示述语,O_1表示近宾语,O_2表示远宾语,其句式可归纳为“V+O_1+O_2”。如: ①秦昭王闻之,使人遗赵王书。(《史·廉蔺传》) ②天生民而立之君。(《左·襄十四年》) ③晋侯饮赵盾酒。(《左·宣二年》)     

试论英语隐喻句

本文主要以认知语言学理论为根据,对英语隐喻句的生成机制及体现形成加以研究及探讨,旨在阐明隐喻是一种句子生成机制。     

谈句组的表达功能

句组是从语流或一定的上下文中切分出来的完整的语义片断,是联句而成篇章的中介.构成句组的两个或两个以上的句子,总有一个明确的中心意思贯串其中,它们既彼此独立,又相互制约.句组的这个本质特征,便决定了它具有着独特的表达功批.中心明确 语意贯通明确的中心意思,是构成句组的前提.从语言实践看,句组中心意思的表达有两种基本情况.一种是纲举目张,中心意思通过中心句揭示出来,这就是所谓中心句句组.一种是隐而不现,中心意思蕴藏在构成句组的各句之中,靠读者自己去归纳.这就是所谓非中心句句组.下面分开谈.     

试论双语教育的概念及其分类

论及双语教育，就必须弄清双语教育的内涵、分类和功能。双语教育的内涵十分复杂，它包括双语教育是由什么组成的一个教育系统、什么是母语（第一语言）、母语与教学用语的关系、母语进入学校教育应具备的条件、母语与第二语言的关系、第二语言何时进入学校教育为利、母语与第二语言之间的文化差异问题等；对双语教育类型进行划分，一是为了从不同的角度、不同的侧面来认识双语教育，二是为了有益于指导双语教育的实际操作；双语教育的功能问题非常重要，它具有政治功能、教育功能、经济功能、文化功能等，怎么样才能实现这些功能，并得到最…     

试论俄语泛指人称句

根据俄语句法学中按结构分类的原则,泛指人称句是指主体可能是任何人的单部人称句.如:1)(事情复杂,一两句话可说不清!)2)(小城的面貌全变了,认不出来了.)3)(富贵不能淫)     

信访档案的特点及其分类组卷方法

为了处理大量信访档案,如何做到去粗取精,正确鉴别其价值并合理分类组卷,首先通过对信访档案特点进行分析.然后络出了合理的分类组卷方法.实现了对信访档案的正确处理与高效利用.     

连贯话语中的句组与翻译

话语语言学使得人们重新审视交际单位问题,突破了传统语言学中句子的框架,提出了语句或话语这样一个新的研究课题,从而将语言单位和言语单位区分开来,这也导致翻译研究的新进展.本文运用交际理论,以话语语言学为视角,探讨了作为连贯性话语中的语句的翻译问题.     

现代汉语双宾句分类研究综述

双宾句是现代汉语中比较有特色的一种句式,长久以来一直受到许多语法学家的重视。对双宾句的研究不仅有助于人们了解现代汉语语法体系,而且有助于人们解释更多的现代汉语语法现象。随着研究的深入,双宾句分类研究也取得了丰硕成果,但同时也存在一些问题,需要学者们去克服,以提升近代汉语研究的水平和层次。     

试论我国的民事诉讼时效期间及其分类

<正> 保护民事请求权的期间有种种规定,包括民事诉讼时效期间与非民事诉讼时效期间。哪些是民事诉讼时效期间?哪些不是民事诉讼时效期间?对民事诉讼时效期间应如何分类?这是民事诉讼时效期间的理论与实践中难以分清而又亟需解决的课题,本文对此问题提出一些粗浅的看法。     

试论绍兴自然村地名的分类及其含义

绍兴地处宁绍平原的西部。南部峰峦起伏的会稽山与诸暨毗连,北濒碧波浩瀚的杭州湾,东靠上虞,东南与嵊县交界,西与萧山接壤,总面积近一千四百七十三平方公里(含越城区)。绍兴,不仅历史悠久,代出人才,而且风景秀丽,名胜古迹众多,为国务院公布的我国首批二十四个历史文化名城之一。县内物产丰富,乡镇工业发达,如酿酒业、轻纺工业等,是驰名于中外的“鱼米水乡”和江南“桥都”,其自然景观与人文景观向为世人所赞誉。     

试论古书分类

一我国古书分类的基本情况解放以来,我国图书馆古书工作者,对浩繁的古籍进行了系统的整理,基本上能满足读者从各方面提出的要求。回顾一下建国以来古书分类的一些情况,分析一下古书分类存在的问题,展望古书分类的前景,应该说,是有一定现实意义的。     

试论古书分类

一我国古书分类的基本情况解放以来,我国图书馆古书工作者,对浩繁的古籍进行了系统的整理,基本上能满足读者从各方面提出的要求。回顾一下建国以来古书分类的一些情况,分析一下古书分类存在的问题,展望古书分类的前景,应该说,是有一定现实意义的。     

试论汉英句结构的差异

通过汉英比较结构的对比,可以发现汉英比较句既具有深层次的共性特征,又具有整体结构上的差异,深层次的比较认知结构的共性特征是认识英汉比较句差异的前提。