高校辅导员创新能力培养环境论

环境对人的创新能力形成提供温床,制约着创新人才成长的类型、途径和速度等。良好的环境有利于创新人才的培养,不利的环境会打击人才创新的积极性和创造性。完善和优化高校辅导员所处的机制环境、学习环境、人际关系环境,对促进创新型高校辅导员脱颖而出有着重要的作用。     

欠发达地区师范专科学校新型人才培养的探索

欠发达地区师范专科学校人才的培养直接关系到欠发达地区教育和经济的发展,"自主、创新、奉献"是欠发达地区新型人才的要求.创新教育观念、创新教学计划、改革课堂教学、营造成长环境、强化实践训练等是培养新型人才的有效途径.     

优化档案人才成长环境的研究

随着我国经济社会的突飞猛进的发展,各行各业都感到人才缺乏的压力,档案行业也面临这种状况,为此创新人才管理体制、优化档案人才成长环境助力档案人才成长,就显得非常必要,管理创新,营造档案人才成长的外部环境;体制创新,扩展档案人才进步的内部空间;进行政、产、学、研合作,实施新型的档案人才培养模式,档案行政部门在培养档案人才中...     

高职院校创新人才培养探究

在创新型国家建设的进程中,高职院校创新型人才培养的实现是一个包含创新型人才的培养模式和人才成长环境两大部分的共生系统。作为培养主体,高职院校可以从转变传统教育观念,重建创新意识;优化课程体系和内容设置,培养创新思维;调整教学模式,深化创新活动;更新教育评价机制,激发创新精神四个层面来营造创新人才成长的良好环境,满足日益紧迫的创新型国家建设的人力资源需求。     

我国高校创新创业型人才培养的理性审视

创新创业型人才的培养是一项需要多方合作,并且付出长期努力的系统性工程。高等教育是培养科技创新人才不可忽视的重要基地。要切实提高我国"自主创新能力",必须从教育改革入手,全面开展创新教育,注重培养学生的自主创新能力。从我国目前对于创新创业型人才的需要出发,分析了创新创业型人才的基本特点,积极培养和完善有利于创业创新型人才成长的各种环境,以更好地为创新创业型人才提供宽松的发展条件,使创新创业型人才能够更好地为国家建设服务。     

发挥军工文化建设的特色优势，引领军工行业自主创新

军工文化是军工行业逐渐积淀的文化。应切实发挥军工文化建设的特色优势，推动全行业创新精神的形成，培养创新意识，培育创新型人才，提高自主创新能力，搭建自主创新平台，营造创新环境，引领军工行业自主创新，为建设创新型国家贡献力量。     

新兴企业创业环境评价模型的实证分析——以武汉高新技术开发区为例

增强新兴企业创业能力，固然需要资金、技术、人才等相应创新要素的投入。然而更需要的是适宜的创业环境。当前，我国新兴企业在文化环境、体制环境、供给环境、互动合作环境、市场转化环境等方面都存在制约因素，迫切需要通过确立新兴企业主体地位、完善政策法规环境、促进创业主体互动合作、培养吸引创新人才、发展科技中介机构、加强创业文化环境建设等措施加以改进和完善。     

基于创新人才培养的高校教学管理制度建设研究

高等学校担负着培养和造就高素质创新人才的历史使命,教学管理制度建设则是实现创新人才培养目标的重要保障。通过分析现行高校教学管理制度中存在的诸多弊端,提出教学管理制度建设新举措,构建有利于创新人才成长的教学管理制度环境,从而保证创新人才培养目标的实现。     

医学创新人才成长的学术生态环境探讨

学术生态环境对医学创新人才的成长至关重要。所谓医学创新人才成长的学术生态环境,就是使得医学创新人才想创新、能创新、愿意创新的环境。这个环境有学术创造氛围,有先进的科研设备,有对创新的一套激励机制。这样一个环境的形成与培育需要观念保证、政策保证和制度保证。     

论人才的成长及其人文环境建设

以培养创新精神和实践能力为重点 ,是全面推进素质教育的要求。人才的成长 ,基础在教育 ,核心在实践 ,难点在环境。要构建有利于素质教育的教育教学体系 ;创造性人才的培养必须植根于实践的沃土 ;要创建不拘一格用人才的良好社会人文环境     

论大学生创新能力培养

在知识高度更新的知识经济时代，如何培养大批具有创新能力的高素质人才，已成为当前高等教育中亟待解决的问题。大学生创新能力的培养不仅需要一支具有创新素质的教师队伍，而且要不断启发学生的创新意识、塑造创新人格、建立科学的评价机制和营造有利创新人才成长的新型校园环境。     

高校德育环境新探

大学生成才、成长的社会政治、经济、文化环境及校内环境有了重大变化,着眼于培养高素质合格人才,本文对高校德育环境的构成特点、功能和优化与建设进行了探讨。     

社会环境对自主创新的制约及其对策

确立企业自主创新的主体地位;完善自主创新的政策法规环境;鼓励各创新主体间的合作与互动;培养和吸引各类创新人才;大力发展各类科技中介机构;建设有利于自主创新的文化环境。     

广西北部湾经济区文化创新路径探析

广西北部湾经济区文化是民族民俗文化、多元型文化、跨国性区域文化，但其创新面l临着文化创新观念落后、文化发展产业化程度低、文化创新和文化经营管理人才不足等问题。对此，应解放思想，培养文化创新意识；加快文化产业发展，培育文化创新载体。     

面向新世纪创新人才的培养

面向新世纪,培养高素质的创新人才已成为世界各国高校关注的热点,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,培养创新人才,高校必须转变教育思想观念,加强素质教育育,加强教师队伍建设,开展创造性教学,深化教学改革。     

完全学分制与创新人才的培养

创新人才的培养是高等教育的第一要义 ,文章以创新人才成长规律为切入点 ,阐述了完全学分制通过学生可以自由选科、选课、选师、选时 ,在充分发展个性、发挥潜能、激发学习积极性、主动性和独立性方面有较多优越性 ,有利于因材施教、文理渗透、实施素质教育 ,从而有利于培养和激发学生的创新能力。完全学分制的教学管理制度培养人才的优越性与创新人才的成长规律相吻合 ,与当前大部分高校实施的学年学分制相比 ,更有利于创新人才的培养     

试论高校在大学生全面发展中的特殊作用

高校作为培养高级专门人才的场所,在促进大学生全面发展中发挥着政治引导、道德培育、能力培养以及个性培植等特殊作用.高校应该积极致力于改革教学内容、方法和手段,完善人才培养模式,努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境,使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能,激发学习成长的主动性,实现大学生的全面发展.     

高校拔尖创新人才培养中的社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观对高校拔尖创新人才的人生动力、人格塑造、创新能力培养具有独特意义.文章从高校拔尖创新人才特点、国际国内环境分析了高校拔尖创新人才价值观培育面临的挑战,提出应从以下方面优化高校拔尖创新人才社会主义核心价值观培育:推进“四个结合”,构建高校拔尖创新人才社会主义核心价值观培育体系;尊重高校拔尖创新人才主体性,加强高校社会主义核心价值观培育的制度设计;瞄准人才成长需求,将社会主义核心价值观培育嵌入高校拔尖创新人才日常生活;构建高校拔尖创新人才成长大数据,加强社会主义核心价值观培育监测.     

论科学写作人才观

科学写作人才观的树立,对于高素质写作人才的培养具有战略性的重要意义。高校的写作教育必须以人为本,充分重视写作活动对写作主体自身的促进作用,重视生活的磨砺和阅读的滋养,并为写作人才的成长创造宽松的文化环境和自由的思维天空。     

文化人才队伍建设的分析与思考

文化人才在提升国家文化软实力的过程中具有不可替代的时代价值.面对中国文化人才队伍建设存在的一些问题,我们应实施科学的文化人才战略,改革文化人才的任用制度、加大文化人才队伍建设的资金投入、改善文化人才成长的社会环境、完善文化人才的管理机制等,为国家文化软实力的提升提供人才支持.