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教师是实施学校工作的主体,是学校最活跃、最能动的因素,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育,培养合格人才的基本条件。加强教师队伍的管理,提高教师素质和工作的积极性,无疑是寻求高质量的学校教育,提高办学水平有效对策之一。但是,当前教师管理中存在着突出的问题,已经严重制约着我国教师队伍的建设和广大教师积极性的发挥。 相似文献
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区县教研员应该是该区县教育教学研究的区域领军人物,是“师者之师”,理应承担起促进本区域教师专业发展的重任.区县教研员推动教师专业发展,一个很重要的内容应该是把国家、省市、区县要求平稳而不减少信息量的传递给学校教师,学校教师能够顺利的接受并应用于教学之中,学校教师应该具备获取信息能力(基本技能和专业技能),并能从区县教研员处获取信息(上级政策和教学内容解读),区县教研员在此过程中应该当仁不让为学校教师提供服务,起到一个后勤支援专家的作用. 相似文献
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安全素质是高校素质教育中不可或缺的重要组成部分,加强学校公共安全教育是确保学校的基础,教师的安全教育素质又是其中的重中之重。为了适应高校公共安全教育的需要,培养教师的安全教育素质成为提高教师专业素质不可回避的时代话题。 相似文献
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教师文化是社会文化的一个亚文化。本文所讲的教师文化,是在一个学校内的教师群体所具有的文化,是学校文化的亚文化。当学校文化的核心价值观内化于教师的个人价值观,使得教师的个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来的时候,教师文化就体现为引导、熏陶学生文化的发展; 相似文献
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教师的"知识"、"能力"和"素质"是目前教育界较为关注的话题。中职教师应该具备哪些能力和素质,有学者认为中职教师应该具备理论教学能力、实践教学能力和管理学生能力。这是中职学校的实际所决定的,也是中职学校构筑全员育人格局的需要。提高中职教师的三种能力,首先应该设立教师入口的能力门槛,要建立中职教师联系企业制度,并在课堂教学评价中增强能力指标权重。 相似文献
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素质教育的推进,新课程的实施,对学校文化建设、管理理念、教师职业发展都提出了更高的要求,因此,校本教师培训成为学校管理的重要内容,也是教师专业化成长的重要途径。而提高校本培训的实效性关键在于务实,讲究实效。我们课题组根据学校实际情况,坚持以校为本,大胆实验,积极进取,勇于创新,扎实工作,主要进行了以下几个方面的尝试,并取得了一定成效。 相似文献
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学校管理是一门科学,博大精深;学校管理也是一门艺术,婀娜多姿;学校管理还是一种行为,决定着学校的办学水平和效益,左右学校的前进和发展的方向;学校管理更是构建和谐,重塑教师精神家园的实践和行动.本文总结当前绩效工资背景下学校管理的点滴经验,努力挖掘教师管理过程中,如何重塑教师精神追求,努力提升教师师德师风建设水平,让教育回归教育的本质,更好地为祖国的建设培养合格的建设者和接班人,供广大教育工作者参考,以引起众多的教育工作者反思,提高教育整体的育人水平. 相似文献
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教师业务档案是学校档案的重要组成部分,是教师个人情况的真实反映,可以全面客观地反映教师个人专业水平、业务能力、教学实际情况等。可以为学校在任用教师、教师职称评定、工资调整、学校各项评估等工作提供真实可靠的依据。目前,高职院校教师业务档案在管理上存在一些问题,有必要采取一定的措施来提高教师业务管理工作。 相似文献
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一个好校长就是一所好学校,一流的教师成就一流的学校。校长和教师之间和谐的人际关系是学校发展的基础和动力。校长与教师矛盾的产生源于其领导管理思想的落后、偏差以及相应制度的缺失,解决办法是校长必须彻底更新领导思想和作风,科学完善学校管理制度并公开公正地执行,更多地和教师沟通及换位思考。 相似文献
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农村初中学校中大量优秀学生流向大城镇学校,是造成城乡学校间知识质量悬殊的又一个重要原因。城镇化的发展和家长对教育的逐渐重视,许多有点经济实力的家庭,就想方设法把自己的孩子转入大城镇条件较好的学校就读。这样,在农村初中各年级班级中就失去了一批学生学习的领头羊,而转入学校又充实 相似文献
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教师是人才培养的关键因素,教师工作积极性的高低决定了一个学校的教学质量。在学校管理中如何激励教师积极性是一门艺术。本文作者通过实践总结,旨在探讨激励教师积极性的最佳途径。 相似文献
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教师是学校存在和发展的生命线,是学校办学的根基。教师管理是学校管理的核心。本文基于创新教育理念,审视教师管理存在的问题,探讨完善中学教师管理的有效路径。“以人为本”的管理理念尚比较欠缺。本文在阐述“以人为本”理念科学内涵的基础上。指出了教师在管理当中存在的问题,并从提高管理者的能力、引进新的教师评价制度、改革教师管理体制等三个方面具体阐释了如何将“以人为本”的理念运用于教师管理当中。 相似文献
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中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,承担着培养技能型人才的重要责任,而教师是教育的具体实施者,加强中等职业教师队伍建设,培养高素质的中等职业学校教师,对推进中等职业教育的发展有着重大意义。本文将就培养和提高中等职业学校教师素质的相关途径和策略进行初步探讨。 相似文献