虚拟机VM在计算机教学中的应用

在计算机教学中,学生实验是由理论学习到实际应用必不可少的一个重要环节。然而,由于计算机实验的特殊要求,有些操作必定会对计算机原有的系统或网络环境造成一定的破坏,从而影响正常的教学。本文针对计算机教学中的主要问题,探索引入虚拟机VM在教学中的应用,以期解决实验与管理之间的矛盾,确保教学工作的顺利开展。     

VMware虚拟机在计算机教学中的应用

虚拟机技术对于改进计算机教学和提高教学质量,是一种很好的辅助教学和学生作业实验的手段。该技术的推广和普及,会对中职学校的计算机教育产生积极影响。一、虚拟机技术介绍使用虚拟机技术,可以在一台物理计算机上模拟出一台或多台虚拟的计算机，     

虚拟机在计算机网络教学中的应用

在中职学校计算机专业教学中,网络知识的学习是必不可少的.然而学校受资金、技术等各方面因素的影响,网络设备不够充裕,能提供学生用于实验操作的计算机比较少而且都已预先装好各种软件.如果一个学生进行试验可能会造成其他学生无法使用,这使得部分学生无法亲自动手操作,但是如果使用虚拟机就可以很方便地解决此类问题.     

虚拟机技术在《计算机组装与维护》教学中的应用

计算机组装与维护的实践性很强,在软件安装和常用维护工具软件使用的教学中,笔者发现在给学生提供真实的演练实践过程中,无论是教师机还是学生机,软件系统都被彻底地破坏,严重影响教学环境的正常运转,也大大缩短了计算机硬件的使用寿命。针对这种情况,很多学校的《计算机组装与维护》课程在实训操作中引入了虚拟机软件技术。     

“任务驱动教学法”在UG教学中的应用

UG是实际应用最广的CAD/CAE/CAM软件之一,在教学过程中如何让学生真正学会使用软件完成设计任务,提高学生分析问题、解决实际问题的能力,培养学生的创新能力和团队协作意识,是一个迫切需要解决的问题。将＂任务驱动教学法＂应用在UG教学中,在实际教学中取得了较好的效果。     

工学一体化在产品设计教学中的应用

在产品设计教学过程中,笔者运用工学一体化的教学手段,把校企合作解决企业实际生产问题转化为课程教学,将多门专业课的知识融会贯通,培养学生解决实际生产问题的能力,使其达到企业设计岗位的要求。     

试论小学数学课堂中如何开展有效教学

在实施小学数学有效教学的过程中,教师应真正从实践教学中发现个人问题,并注意教学反思的整体性,即从教学准备、教学过程、教学结果三个方面进行分析,并在此过程中,真正抓住教学问题产生的根源,制定有针对性的解决策略,在解决教学问题的过程中促进学生数学学习的提高。     

刍议小学数学生活化教学的探索

生活化教学的理念是指在教学过程中,将教学内容与生活问题相结合,通过生活化的问题进行教学引导,完成教学目标。新课标指出,数学学科教学要以数学知识为基础,结合生活问题,引导学生观察生活、体验生活,培养学生解决实际问题的能力。随着多元化的教学理念和教学模式应用到小学数学教学实践中,人们对新型的教学模式进行了深入的探索,教育理念和教学模式也呈现出多样化的特征。在数学教学中,我们要认识到教学方法和教学模式与生活现象的多方面的关系。现代数学教育理念是立足于学科教学的基本内容,紧紧围绕学科教学的总体目标,探索多样化的教学策略。小学数学科教学的关键性目标在于培养学生的数学学科思维以及观察生活、解决数学问题的能力。     

运用问题教学培养中职学生的创新思维

问题教学有利于活跃学生的思维活动，有利于培养学生的独立思考和创新能力，是培养职校学生问题意识和创新意识的有效方法。在问题教学的过程中，学生对自己的发现能力获得体验，创新思维获得发展，成为问题解决的追求者。     

浅析《网络操作系统》的教学改革及效果

为适应本校教学改革的要求，本文结合笔者教学经验对《网络操作系统》课程教学的现状与存在的问题进行了分析，提出了运用计算机虚拟机技术和多媒体教学手段，结合实际等相结合的现代教学方法，在《网络操作系统》的课堂教学实践中采用了现场演示和课下实习的配置等改革措施，有效地提高了教学效果。     

体验哲学视角下的大学英语翻转课堂课程设计研究

我国大学英语教学面临诸多挑战,如学生英语交际能力差、课堂表现不积极、教材内容乏味等。为解决上述问题,真正实现以学生为中心,本文从体验哲学层面出发,以翻转课堂和移动学习理论为基础,设计大学英语课堂教学,并进行实际教学实践。通过实践教学进行积极探索,发现问题并提出解决对策。     

小学语文教学中的困惑与思考

当代的教育是现代化的教育,在新课改的推动下各个教学阶段都进行了改革,小学的语文教师体会着语文教学的愉悦感,学生们也畅游在语文知识的海洋中。新课程改革的实施,给老师和学生带来了新的体验和感受,但是在小学语文教学中,也存在着很多需要解决的问题,这些问题大大影响着新课改的完善,不利于教学质量的提高和学生素质的提高。要解决这些问题,我们可以从以下方面入手。     

网络文化视野下高校“两课”教学模式的创新——以“毛泽东思想概论”课程教学为例

在毛泽东思想概论课程教学过程中,必须首先解决教师对课程教学的认识问题,重点解决学生对本课程学习的动力问题;必须坚持以考核方式改革为突破口,推动课程的全面改革,突出课程的教学特点,走出课程的教学困境,提高毛泽东思想概论课程的教学质量。     

浅谈中学作文教学的困境与对策

作文教学是一个学生从小学直到大学,都要接受的教育,是我国语文教学的核心。目前,中学作文教学出现了困境,笔者认为这一问题解决的对策是：激发学生的学习兴趣,指导学生注重有效的积累,引导学生学会“构思”。     

影响体育教学改革成效的主要因素及对策

提高学校体育教育教学质量是目前体育教学当中亟须解决的问题。体育教学不仅能够锻炼学生的体魄，而且能够磨炼学生的意志力，综合培养学生的素养。本文针对我国体育教学的现状进行简单分析，以期找到影响体育教学改革成效的主要原因，并且对这些原因提出相应的解决策略。     

浅谈多媒体计算机辅助教学在技工院校的应用

如今大部分技工院校都普及了多媒体计算机辅助教学.多媒体计算机辅助教学在技工院校普及的主要原因在于多媒体教学能解决传统教学所不能解决的问题,收到了以往传统教学过程中所达不到的教学效果.本文通过阐述多媒体计算机辅助教学在技工院校的应用,探讨如何更好地提高学生的学习兴趣,让学生对课程有更好的理解.     

优化职业学校数学应用题教学

<正>众所周知,职业学校数学课程的教学目的就是要求学生学会提出、分析和解决带有实际意义的数学问题,从而形成应用数学的意识和能力。由于数学应用题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问题,它是学生运用数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径,因此,在职业学校数学教学中,应用题应占有更为重要的份量,但目前应用题的教与学却是教师和学生的一大难题。本人结合多年的教学实践,就职业学校数学应用题教学谈谈自己的观点。     

谈声乐学科的分层次教学

声乐,是幼师学生需要学习的一门重要的专业学科。为了解决在学生学习时经常出现程度悬殊的问题,本文浅谈了把分层次教学运用于声乐教学中的尝试。     

高职高专英语教学课堂教学探讨

社会的发展需要全方位人才,和谐社会的建设需要高素质劳动者。高职高专学生的英语学习有许多问题存在。高职高专学生学习英语的途径主要是通过教师的课堂教学。高职高专英语课堂教学中很多问题日益凸显,解决这些问题迫在眉睫。本文就如何解决这些问题进行了探讨。     

关于大学体育教学模式的创新思考

大学体育教学有助于学生提高身体素质与身心健康。然而在我国大学体育教学中存在的诸多问题,例如,教学模式单一,教学理陈旧就等等,这些都不利于学生积极参与到体育课程当中。面对这一现象,我国高校体育教育应该抓住问题关键,制定出相应的解决措施,创新体育教学模式,不断转变教学理念,促进学生健康发展。