创业教育对中职学生创业自我效能感的影响

在"大众创业、万众创新"的背景下,创业创新教育越来越受到中职学校的重视,中职学校纷纷开设创业课程大力推进创业教育.为了进一步了解创业课程教育对中职学生创业自我效能感的实际影响,本文作者以宁波市北仑职业高级中学的学生为研究对象,开展了关于创业课程教育干预影响的实证研究,探索具有推广价值的中职学生创业教育方案,为今后中职学校创业教育的开展提供有效的实证结论.     

浅谈法治教育在中职学校的开展形式与方法

随着中国依法治国步伐的加快,人们的法律意识也逐渐提升,推动法治进程的加快.中职学校是培养劳动技能型人才的主要场所,为更好地适应时代发展的需要,加强中职学生的法治教育是非常重要的.本文主要从法治教育在中职学校开展的必要性、中职学校开展法治教育存在的问题、开展的主要形式和方法措施三个方面进行简要分析.     

中职学校美育教育的实践研究

美育一直是我国教育关注的重点。中职学校开展美育教育,有利于促进学生德育、智育的发展,构建和谐人格。当前,中职学校的美育教育存在认识不到位、教学内容随意、师资不稳定等问题。本文重点对中职学校美育教育进行了探讨,旨在提升中职学校美育教育水平。     

对中职学校语文教学渗透德育的探讨

中职学校语文教学既要重视传授给学生们汉语言知识,亦要渗透对学生的敦品修德。近年来在学校教育中,大力提倡各个学科都要渗透对学生的德育。那么,认识和实践中职学校语文教学渗透德育,是中职语文教师应该解放思想,付诸实践的问题。     

基于体育教学谈对中职学生进行体能训练

健康的身体、良好的体能、终身体育锻炼意识和能力是中职学校毕业生进入到社会就业创业实践中所必须拥有的素质,中职学校体育教学为培养学生具备这些基本素质开展教育教学活动。依据教学实践体验,针对以体育教学对中职学生进行体能训练的问题,对中职学校体育教学中体能教学的原则、意义和中职学校体育教学中体能教学的优化方案进行讨论,为促进中职学校体育教学提供参考。     

中等职业学校对学生进行礼仪教育的作用研究

随着中国产业结构的调整和社会经济的飞速发展,国家高度重视和大力发展职业教育。在这样一个形势背景下,我们除了增加职业教育的数量之外,更需要关注如何有效地提高职业教育的质量。中职人才的培养除了提高学生的技能水平之外,还要注重综合素质的积淀。礼仪教育作为中职教育的重要组成部分,能够在学生综合素质的培养和和谐学校建设等方面发挥积极的作用,是学生健全人格养成和培养独立精神的必要保证。本研究从礼仪教育对提高学生德育素质、加强中职学校校园管理、促进中职学生择业就业等维度出发,揭示中等职业学校开展礼仪教育的积极作用,旨在引导广大中职学校关注礼仪教育,注重提高教育的实效性,切实培养符合新时代要求的综合人才。     

中职学校学生的学习现状及对策

兴趣是学习中最好的老师,职业教育课堂一定要围绕激发学生学习兴趣、树立学生自信而开展教育教学活动. 一、中职学校学生现状 职业学校(含技校)的学生主要是基础较差的初中毕业生,甚至有相当一部分学生是由于生源紧张,在还没有完成初中学业就被"分流升学"进入了职校.中职学校这种生源现状,给中职教育带来一些问题.     

中职学校班主任工作的困境及做好德育工作的有效途径

中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校，随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑，中职学校班主任在学生德育教育，世界观、人生观、价值观的引导教育中面临着挑战。如何做好中职学生的德育工作，对学校和社会都具有十分重要的意义。笔者结合中职学校班主任的工作实践，立足于学生的思想道德培养现状，分析了中职学校班主任德育工作面临的困境，对如何开展学生的德育工作进行了探讨。     

任务型教学在中职学校英语教学中应用的探讨

任务型教学法基于建构主义理论,建构主义理论将语言学习视为"情景""协作""会话"和"意义建构"。任务型教学对于外语教学活动的开展具有重要的意义与作用,在中职学校的英语教学中采用任务型教学的先进理念,不仅有利于教学活动的有序开展和教学目标的实现,而且对于学生英语水平及其英语应用水平的提高都有很大的帮助。中职学校教育是侧重对学生技术技能的培训,如何抓好英语教学是薄弱环节也是一大难题,本文主要从任务型教学的理念出发,探讨其在中职学校英语教学中的应用,以全面推动中职学校英语教学工作。     

浅谈中职班主任德育工作的有效开展

德育教育是素质教育的重要内容,在净化学生心灵、健全学生人格、增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用。中职学生的德育教育更是素质教育的重要窗口。本文阐述了在中职学校加强学生德育教育的重要性,剖析了目前中职学校学生德育现状,并指出充分发挥班主任老师的作用,开展好学生思想德育教育是提高学生自身素质,实现中职学校教育目标的重要途径。     

中职学生社团活动课程化的路径探索

社团活动是校园生活的重要组成部分,一定程度上帮助学生在参与社团活动过程中,学会与他人相处,提升学生的综合实践能力。可以说社团活动在现代学校教学中逐渐得到了更多的重视。文章立足于中职学生社团活动开展现状,主要分析了中职学生社团活动课程化的路径。     

《单片机》课程项目教学改革实践

大学扩招、中职学校扩大办学规模,造成各职校在招生中的激烈竞争,直接导致中职学校学生整体素质在不断下降.而社会、企业却更加重视劳动者的技术能力,对中职毕业生要求越来越高,所以中职学校在培养学生技能方面所面临的压力是越来越大,已经没有多少回旋余地,最好的选择就是大刀阔斧地进行教育教学改革,这是提高教学质量的必然要求,也是顺应中职教育形势发展的需要.     

中职学生职业指导应重视“三心”教育

对中职学生进行职业指导是中职学校的一项基本工作。目前，因为家庭教育和求学经历等因素，相当一部分中职学生在求职动机、成功欲望和自我认识方面存在着偏差。针对这种情况，本文提出，要为中职学生长远发展考虑，在对中职学生进行职业指导时，应该重视“三心”教育（唤醒学生的责任心，呼吁学生保持一颗平常心，鼓励学生树立自信心）。     

中职学校体育教学改革的思考

随着教育教学改革的深入,体育教学改革也逐渐受到重视。为使体育教学改革能在中职学校中更加深入地开展,各中职学校应根据自身教学特点、教学条件、师资力量、学生状况等几个方面,制定出一套适合教师教学、学生考评的体育学习方法,为国家培养身体健康、体质健壮且具有较强专业技能的专业化人才。本文首先对当前中职学校体育教学的现状进行了分析,针对中职学校体育教学中存在的问题,对我国中职学校体育教学改革提出几点具有建设性的改进意见和策略,为更多中职学校提供借鉴。     

浅析中职新生入学教育的开展

中职学校与其他普通高中学校相比最大的区别就是生源差异,中职学校每一年入校的新生很多是中考落榜或者不想再继续学习的学生.进入一个新的、封闭管理的环境,学习、生活的状态发生了巨大变化,很容易出现心理问题,因此对于中职新生入学教育的开展格外重要.本文意在通过对当前中职学校新生的现状和存在问题的分析,提出中职生入学教育的具体措施,以期与同行交流.     

中职学校德育失效归因分析及对策

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容.本文对中职学校德育教育失效归因进行了分析,并提出了转变教育观念,确立“多元成才观;坚持以学生为本,培养学生个性;开展活动,激发兴趣;激发情感,事半功倍;重视开展激励性的教学评价等几方面对策     

浅谈中职建筑装饰专业学生发展核心素养教育

自《中国学生发展核心素养》公布以来,人们对素质教育的内涵也有了重新认识。近几年,国家对中职教育的重视程度不断加大,中职学校如何落实国家提出立德树人的根本任务,如何深入探索中职学生发展的核心素养已然成为当下中职教育的热门话题。以中职建筑装饰专业为例,结合工作实际,浅谈一下学生发展核心素养教育实践探索。     

中职学校开展性教育的思考与探析

青春期是对学生进行性教育的黄金时期,中职学校学生年龄段一般在14 到18 岁之间,正值青春期,叛逆心理与猎奇心理较强。中职学校学生因为学习成绩不太理想的原因无法进入高中才进入中职学习,自制力较差,容易在性方面造成越轨事件,再加上本身对于性知识掌握不全面,缺乏性健康知识与避孕知识,使其成为意外怀孕与感染性病的高概率人群。尽管中职学校着手加强对学生的性教育,但是取得的效果并不显著,本文对中职学校性教育现状进行分析,结合中职学生的性心理特征,探讨了中职开展性教育的必要性以及怎么样进行性教育,希望可以提升中职生的性知识,促进中职生身心健康发展。     

新形势下中职学校新闻宣传工作初探

近年来,随着党和国家对中等职业教育重视程度的不断提高,中等职业教育迎来了发展的春天,成为了社会关注的热点和焦点。中职学校以互联网、报刊、电视为载体开展新闻宣传,对政府、社会、学校三个层面具有积极的宣传、导向作用。本文从中职新闻宣传的＂三方面意义＂＂四个载体＂出发,探索新形势下如何做好中等职业学校的新闻宣传工作,期望能为中职学校新闻宣传工作者提供借鉴。     

浅析“校讯通”在中职学校应用现状及拓展

中职学校中“校讯通”在开通一年后出现滞后或停滞的状况，改变了“校讯通”的目标和初衷，只有打破这一状态，让“校讯通”的应用更加适合中职学生的实际需要，才能真正实现教育信息化改革的意义，进一步提高对“校讯通”的应用率。随着社会对我国中职学校教育的重视，以及中职学校教育水平和信息化校园的不断提高和发展，中职学校的职业教育信息化、安全校园逐渐受到更多人的关注，通过在教学管理应用、实践中发现和提出“校讯通”在中职学校的现状及问题，通过合理利用和拓展“校讯通”的功能与适用性，使其更贴近中职教育，适用于中职教育。 本文首先分析了“校讯通”的目标和实际意义及作用。对当前“校讯通”在中职学校的现状进行了阐述。在文章中对“校讯通”的拓展部分，分析了用户群、系统功能、应用环境并得出了相应改善理念及拓展分析。