案例教学法在PLC教学中的应用

结合PLC课程的特点分析了当前PLC课堂教学过程中存在的问题,提出了将案例教学法应用到PLC教学过程中,对整个PLC的案例教学实施过程进行了简要介绍,对实施效果进行了总结。     

案例教学法在Photoshop课程中的应用研究

本文通过"案例教学法"在计算机图形图像处理——Photoshop课堂教学中的综合实践与应用,主要针对Photoshop课程的特点,深入剖析了"案例教学法"在实际教学中的应用以及注意事项,总结提高计算机图形图像处理课程的教学效果以及具体方法.     

案例教学法在《旅游法律法规》课程中的运用研究

案例教学法已经成为《旅游法律法规》课程的常用教学法之一,能够让学生在教师的指导下,提高分析问题和解决问题的能力。本文主要是分析了案例教学法在《旅游法律法规》课程中的运用,在研究《旅游法律法规》课程教学现状的基础上,提出了案例教学法在《旅游法律法规》课程的运用途径。     

技工院校网页设计课程案例教学法实践探索

只有利用案例教学法实施网页设计教学,将真实案例引入课堂,让学生分析案例、实践操作,才能突出网页设计课程的特点,提高学生的信息素养.本文针对技工院校网页设计课程案例教学法的实践,展开了探讨与分析.     

技工学校可编程控制器课程教学方法探讨

可编程控制器(PLC)课程具有知识点多、杂、难等特点。如何有效改进教学方法,做好技工学校的PLC教学?结合当前技校学生特点及近几年的教学实践,笔者在PLC教学中进行了一些尝试。一、激发学生学习兴趣1.采用类比教学法,由已知导出未知由于电专业类学生大多学过继电器控制部分的内容,     

浅谈PLC教学中的“任务驱动教学法”

在PLC教学中运用任务驱动教学法,有助于推进职业教育教学改革和教育质量的提高。一、以＂工作任务＂为主线,培养学生对PLC的实际应用能力PLC课程是集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。     

案例教学法在PETS教学中的运用

案例教学法主张用社会实践活动中的真实案例,给学生创造或模拟相似的实践环境,在学习过程中,突出了学生的主体地位,强调学生实践能力的培养.本文结合职业院校学生学习PETS这一课程的特点,阐述了采用案例教学法的意义、具体的操作步骤以及个人经验的反思.     

任务驱动教学法在电气控制与PLC教学中的应用

在高职院校的电气控制与PLC教学中,应针对高职院校学生的特点和PLC的特点,采用任务驱动教学法,增强学生学习PLC的兴趣,提高学生的自主探索和团结协作能力.     

如何利用案例教学法上好德育课

在德育课新一轮课程改革中,传统的教学方式显然已不适用于新的教学模式。在德育课的具体教学中,运用案例教学法能充分体现学生的主体地位,适合的辅助案例还能弥补教学理论与生活实际相脱离的不足。尽管案例教学法与其他教学法中的案例分析都是利用案例来进行教学,但两者并不相同。案例教学法有利于学生转变学习观念,还有利于提高教师的教学水平和授课质量。     

案例教学法在"燃气与燃气具管理法规"课程教学中的应用

案例教学法是指通过一个具体教学情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法.针对技工学校学生的特点,本着活跃课堂气氛及提高学生学习兴趣的精神,笔者简要谈谈在"燃气与燃气具管理法规"课程教学中运用案例教学法的一些探索和体会.     

案例教学法在经管类专业统计学课程中的应用

统计学是一门处理数据的方法论科学,它搜集、处理、分析、解释数据并从数据中得到结论。在市场经济高度发达的大数据时代,数据分析对社会活动的各个方面都有重大影响。但是统计学在经管类专业中是最难教和最难学的课程之一,学生对统计课程的学习存在严重的畏难心理,案例教学法有利于降低学生学习的难度,提高学生的学习兴趣。本文介绍了案例教学法在经管类专业统计学课程中应用的必要性和案例选取,以及存在的问题,并提出了相关的意见和建议。     

案例教学法在高职院校旅游法规教学中的应用探讨

旅游法规是高职院校旅游管理专业的一门必修课,是理论性、应用性和实践性较强的课程。学生只有将理论与实际相结合,才能达到理想的教学效果。案例教学法的运用是提高高职旅游教育质量,增强教学效果的重要途径。以高职院校旅游法规教学为例,在阐述案例教学法涵义的基础上,分析了案例教学法在高职院校旅游法规课程教学中的作用和存在的问题,并对提高教学效果的对策进行了探讨。     

网络环境下审计案例讨论教学法教学活动设计

案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自上世纪20年代产生以来一直应用于公共管理领域的培训中,目前已在许多高校的课程教学中广泛采用,并趋于规范.案例讨论教学法是案例教学法的一种方式,怎样在网络环境下组织案例讨论教学活动,提高教与学的质量,都亟待审计教育工作者进一步探讨与思考.     

浅谈案例教学法在中职市场营销学科中的运用

根据市场要求和学科特点,提出了案例教学法在中职营销教学中运用的必要性,并通过对市场营销案例教学实践工作中的指导原则、案例精选、教学形式、考核评估等的论述,认为案例教学法在提高学生综合能力方面成效显著,具有较强的实践性和现实性。     

项目化分层教学法在PLC课程教学中的应用

PLC是电气专业一门非常重要的专业课程,其具有涉及知识面广、实践应用性强、逻辑性强、灵活性强的特点.当前,技工院校学生个体差异性较大,传统PLC课程教学效果较差.因此,本文提出,采用项目化分层教学法,可以改善传统教学方法的教学效果,提高教学质量,促进学生综合应用能力的发展.     

浅析“非线性编辑”课程教学方法

《非线性编辑》课程是艺术高校影视系的专业必修课,本课程常采用理论和实践相结合的教学方式。但在实施过程中,实践和理论脱节比较严重,学生综合创作能力得不到提高。本文结合课程特征,尝试了案例教学法和任务教学法,分析了这两种教学方法的利弊,进行了课程改革。     

案例教学法在VB程序设计课程中的应用

本文阐述了在VB程序设计课程教学中,引入案例教学法的过程以及需要注意的主要问题,并分析了实施案例教学法的教学效果。     

案例教学法在Word课程教学中的应用

Word是Office系列软件的重要组成部分,实用性强、知识点多,其教学不能脱离实际。案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性的教学方法,非常适合Word的教学。本文主要阐述案例教学法的定义,通过"Word中的图文混排"这一教学设计提出如何在Word课程中应用案例教学法,结合实际教学开展具体的案例教学,以达到激发学生好奇心和求知欲,提高课堂效率的目的。     

项目教学法在汽车电气课程中的应用

汽车电气设备作为汽修专业的必修课,在汽修专业占据着重要的位置,课程特点是案例多、综合能力要求高,这符合项目教学法的要求。本文将项目教学法与这门课程结合起来,构建独特的教学模式,进行教学改革和探索,为这门课程的教学提供了借鉴。     

案例教学在.NET中的应用研究

.NET是一门实践性很强的课程,与传统教学法相比,它更适合采用案例教学法。文章从案例教学的内涵、案例选取、案例教学的实施三个方面对案例教学法在.NET中的应用进行了探讨,重点分析了案例库的建设。