社科期刊论文摘要失范的成因与对策

学术论文的摘要能快速有效地传播学术信息,其质量高低直接影响论文的被检索率和被引频次.因此,许多学术期刊编辑人员都曾对论文摘要的定义、特点、作用、类型、写作要求及常识错误进行研究,这在不同程度上推动了摘要写作知识的传播和规范化.     

学术论文写作与发表的几个问题

在高校,写作、发表学术论文几乎是每位专业人员毕生都要做好的基本功课.学术论文是反映科学研究成果的一种重要载体,学术性是学术论文与其他议论文体的根本区别.写好学术论文,准确理解和把握学术论文的学术性及基本特点是前提.学术论文学术性是指论文体现出的对某一学科问题研究有创造、有新见、有价值的特性.学术论文具有学科性、创新性、科学性三个特点.选择研究课题和论文题目,必须站到学术研究的前沿,坚持选题的价值性和可行性两大原则.写作论文则必须有扎实的学术史知识,并及时了解和掌握本学科本领域科研的最新进展和动态趋势.要善于发掘和积累有价值的研究资料,既注重资料搜集的全面、系统,又要特别重视搜集新资料和第一手资料.要养成怀疑、批判精神,勇于进行学术讨论和争鸣,努力学习、掌握写作商榷性论文的方法.发表学术论文,应注意正确处理与编辑的关系,对编辑多一分信任和理解.要注意研究、了解期刊办刊宗旨、内容特色及不同风格,选择适合的期刊投稿;要了解、掌握编辑的专业特长、兴趣爱好等信息,做好与编辑的沟通与交流;要以严谨扎实、一丝不苟的态度对待科研,精心打磨好自己的论文.     

社会科学论文摘要写作感谈

摘要是学术论文写作内容中的一个重要部分 ,以浓缩的形式简明和直接地展示研究成果。写作摘要一是作者对自己学术研究结束后的最后梳理 ,二是服务于计算机学术文献检索系统的应用 ,三是服务于读者对学术成果的阅读和理解。同正文一样 ,摘要的写作一般应包括研究目的、研究方法、研究结论、演绎结论四个要素 ;但针对不同种类的文章 ,可舍弃掉其中的一个到三个要素 ,可就其中的一个要素、两个要素或三个要素来写。摘要写作难于论文正文的写作 ,对写作者和学术编辑提出了更高的素质要求。作者和学术编辑都应该注重摘要的写作 ,以利于学术成果的推广和传播。     

综合教学模式在英语专业学士论文写作中的运用

英语专业学士论文写作既是检验英语专业教学质量的重要指标,也是培养学生综合运用语言知识和专业知识的过程,又是突出专业优势的重要环节.本文从学术论文写作课程设置、毕业论文的写作过程与结果、学生二语学术写作能力和逻辑思维能力等方面指出了毕业论文写作中存在的主要问题.在分析了过程法和结果法优缺点的基础上,提出了针对英语专业学士论文写作的综合方法与模式,既注重学生的写作策略,又注重"目标文本"的体裁特征.     

高校学报编辑学者化的障碍与实现路径分析

高校学报是高校科研和教学重要的辅助部门,也是展示高校学术水平的重要窗口,其质量的高低主要取决于编辑人员的素质高低。传统的观念和政策将我们对编辑人员素质的关注局限于简单的编辑校对工作,忽略了编辑人员理论水平的提升．特别是对编辑人员编辑理论水平和所负责领域的专业水平的提升,阻碍了编辑人员学者化的发展进程。但是从发达国家编辑...     

科技期刊英文摘要的规范化写作

科技期刊能否被国际权威检索系统收录及收录量的多少 ,是一个刊物甚至一个国家学术地位的综合体现 ,而科技期刊的英文摘要的规范化写作有利于学术论文被国际权威检索系统收录和摘引。为此 ,本文较为详细地论述了中文科技期刊学术论文所附英文题名和英文摘要的结构分类、语言特点和译写原则 ;结合实例分析了英文摘要写作中常见的几类错误 ,给出了正确写法和建议 ;并且指出作者附加英文信息应具备完整性。以期为广大科技论文的作者和编辑人员写作和编辑英文摘要提供一定的参考作用     

学术期刊编辑素质浅议

学术期刊编辑素质包括政治素质、职业素质、专业素质、业务素质;编辑与学者不是时立关系,而是相辅相成、相互促进的关系,在提倡并强调编辑人员从事学术研究与写作时,要注意应以编为主,兼顾学术研究与写作。     

研究生科技论文的审定与编辑加工

对于高校学报来说 ,研究生是学报的一个非常重要的作者群体。本文在对中国农业大学学报编辑部收到的研究生科技论文进行了整理分类的基础上提出 ,对于那些有一定学术水平 ,但在文字表达等方面与发表要求差距较大的论文不应轻易退稿 ,而应在编辑加工时给予足够的重视。文中进一步分析了研究生科技论文的写作特点 ,阐述了编辑加工应注意的几个要点。     

科技期刊编辑专业化和学者化是保证期刊学术质量的关键

一般科技期刊刊载的论文内容都具有很强的专业性,这就要求科技期刊编辑必须具有丰富的专业知识和较高的学术水平才能胜任编辑工作.从编辑过程的选题组稿、论文初审、选择审稿专家和编辑加工四个方面对此进行了阐述,指出了提高科技期刊编辑的相关专业知识和学术水平的措施.     

编辑的科技素养与期刊的学术质量

作为在科学技术事业中起着关键的不可替代作用的科技期刊的编辑，其自身科技素养的高低决定着期刊的学术质量和学术水平。从微观层面看，编辑人员的科技素养包括基础理论知识、编辑学知识、专业技术知识等。编辑人员应该学习编辑学知识，把握编辑出版标准，推出规范化学术期刊；学习现代信息科学技术，运用先进的编辑手段，编出现代化学术期刊；加强专业理论研究，铸就精品化期刊的观点。     

网络与编辑工作现代化

随着全球化、信息化的日益加快和知识经济时代的到来以及网络技术的普遍推广和运用,传统的编辑出版业受到了巨大的冲击。尤其是作为传送各种科学信息、交流最新学术动态的学术期刊,也面临这一机遇和挑战,同时对编辑工作提出了更高的要求。在这种背景下,就必须使期刊编辑工作现代化,把电脑网络技术和编辑工作有机地结合起来,调整和改变编辑工作的传统模式,更好地利用网络技术手段为编辑工作提供快捷、准确、有效的服务,另一方面也对提高编辑人员的素质和工作效率起到积极的作用。     

网络资源与外语专业研究生论文写作

随着我国研究生教育的快速发展,各高校和科研院所的图书情报部门应该把研究生尤其是外语专业研究生作为一个特殊的用户群进行系统地用户研究。根据他们利用信息资源,撰写论文的基本特点,加强图书馆的服务理念和网络资源建设。为高质量、高水平的研究生论文脱颖而出开辟绿色通道。     

环境工程专业英语教学和双语教学模式探讨与实践

在分析环境工程专业英语传统教学模式基础上,针对传统专业英语教学存在的主要问题,提出专业英语教学改革中将科技论文写作与环境工程专业英语文献阅读相结合的新的教学模式;讨论了专业英语教学与双语教学的关系,分析了专业英语教学与双语教学同时存在、互为促进的必要性。     

学报编辑素质论

新世纪学报编辑素质的内涵应随形势的发展变化而不断更新。在政治素质建设中要用“三个代表”的重要思想来武装自己 ,要具有强烈的事业心和无私的奉献精神。在文化素质上要加强文化产品设计开发能力、稿件鉴别能力和写作能力、以及有关网络知识的学习 ,掌握新兴技术 ;在职业道德建设方面编辑们要遵守行业规范 ,要对自己有新的定位 ,增强服务意识。随着我国加入世贸组织以后 ,对学报编辑素质要求将更高     

中文专业写作课程内容设置的再思考

以往中文专业写作课以文章构成要素为主流内容体系,造成学生只懂文章知识而未能有效提高写作能力。20世纪80年代以来,写作原理被引入中文专业写作课程,但"形而上"纯理论让学生感觉抽象深奥。中文专业写作课程内容必须重新设置。根据中文专业特点,中文专业写作课程应以培养学生文学创作能力、新闻写作能力和科研写作能力为课程内容设置的根本目的,并以此编写《大学写作教程》。     

从高校学报“栏目主持人”的职责看其素养要求

高校学报＂栏目主持人＂的职责主要是负责栏目的选题策划、组稿、审稿;＂栏目主持人＂必须能准确地把握用稿的政治尺度;要有奉献精神,公平、公正,廉洁自律;有全面的、深厚的本学科的专业素养和一定的编辑学修养;有较高的业务能力。     

英语专业毕业论文写作存在问题分析

英语专业毕业生论文写作主要存在三方面不足：文体不够规范、英语表达能力弱及缺乏创新意识。这与学生对待毕业论文的态度及老师在指导毕业论文写作时的方式方法有直接关系。应遵循教师引导为主的论文指导原则,并把学术论文写作渗透到专业课程教学中。     

影响科技期刊质量的主要因素及对策

通过对影响期刊质量的主要因素——学术评价、研究生管理、期刊管理、编辑人员素质等进行分析讨论,针对近年来科技期刊出现质量不断下滑,刊登的论文存在内容雷同、信息冗余、写作质量差等问题,提出了相应解决办法和建议：（1）在学术评价以及科研管理评奖等有关考核中取消＂以刊评文＂的做法,变＂重数量＂为＂重质量＂;（2）严格限制每位导师招收研究生的数量,并改硕士研究生必须在核心期刊上发表论文才能答辩的规定为激励机制;（3）根据期刊的性质统一制定论文发表费收取标准,严格限定各类期刊的页码,并加强期刊审读工作。     

大学英语精读课中写作教学之新探

英文写作历来是中国学生的薄弱环节.对于非英语专业的学生来说,写作能力的提高尤其重要.针对目前教学时数不足,没有条件开设专门写作课的现状,本文从四个方面探讨了在大学精读教学中提高学生写作水平的一些认识和方法,并提出一些建议.