论小学英语单词教具的制作与演示

近年来,伴随着教育事业的改革和进步,也彻底的颠覆了传统英语教学观念和模式的弊端。目前,在英语单词教学中,很多老师都开始不断开发丰富多样化的教具,给学生提供一个生动直观的教学课堂,也成为了激发学生学习积极性的重要工具。因此,新课程背景下,老师应该针对不同的教学目标和内容,提前在课前制作好教具,在课堂上合理的运用教具,通过教具的运用去突破教学的重难点,在减轻教学负担的同时,帮助学生更好的理解和记忆单词,达到提升英语课堂效益的目的。本文根据小学英语单词教具制作过程,阐述了小学英语单词教具实际应用方法,并且提出了小学英语单词教学中教具的主要作用和价值。笔者就小学英语单词教具的制作和应用方式作出了以下几点阐述。     

农村初中自制数学教具的实践和反思

数学是一门抽象的学科，同时也是一门实践性很强的学科。抽象的数学概念、知识、定律、性质等地处偏远，经济落后的学生很难理解，这就需要教师的智慧，把复杂的问题简单化，把抽象的东西形象化，即自制教具利用教具亲身实践来体验。     

拥抱丰富网络课程资源，提高学生自主学习能力

网络技术的快速普及,深深影响着我们的生活与学习。网络技术具有很多优势：有助于缩小不同地区教育资源不平衡的问题、有助于弥补传统教师知识结构的不足、有助于缩小传统教学内容与现实需要的差异。我们应该积极拥抱网络技术,充分信任学生们的自学能力、自制能力。如果有能力的话,我们应该身体力行,制作精品课程,为学生们上网创造优良条件。     

非遗中国系列：土与火的结晶

正宜兴紫砂陶制作技艺宜兴手工紫砂陶制作技艺是分布于江苏省宜兴市的一种地方民间传统制陶技艺。工艺产生于宋元,成熟于明代,迄今已有600年以上的历史。紫砂陶制作技艺以特产于宜兴的一种具有特殊团粒结构和双重气孔结构的紫砂泥料为原料,采用百种以上的自制工具,经过打泥片、拍打身筒、镶接身筒或镶接与雕塑结合等步骤最终完成陶制品。     

自研自制拉伸敏感性能测试装置,培养学生科研创新与实践能力

实验装置的自研自制对大学生创新意识的培养和实践能力的提高具有重要作用.围绕导电高分子柔性器件的测试,将数字万用表和万能试验机相结合,根据材料的特性和测试要求,学生在导师指导下,亲自动手调节两台设备的匹配情况,最后获得测试导电高分子柔性器件的设备.通过自研自制测试评价系统,让学生在参与前沿科研成果研究过程中得到充分的锻炼,培养学生的综合创新能力.同时,通过自研自制设备研发,使学校能够更好地研发适合自身专业建设需求的非标设备,提高师生设备研发能力,提高实验室建设水平.     

自制实验仪器对大学生创新创业能力培养的作用——以制作接触角测量仪为例

大学物理实验是理工科高校学生的一门必修基础课,可以培养学生科研素养和科学实验等方面的能力。然而现有的大学物理教学模式都是基于现有的仪器设备来获得实验数据,学生通过处理测得的数据计算出实验结果,这种模式对培养大学生的创新创业能力有一定的作用,但不能充分发挥大学物理实验课的作用。该文以自制接触角测量仪为例,从学生资料收集、模型建立、设备搭建到数据收集,再到模型修正的整个过程,分析自制仪器对大学生创新创业能力培养的作用。     

浅谈语文课堂教学的板书设计

板书是教师直接向学生传授知识技能的媒介手段之一。在农村中小学，教师在课堂上板书的使用频率极高。尤其是在偏僻的乡村中小学，甭说现代化电子教学手段的使用，就连像教具、挂图、资料等教学的辅助工具有时候也是短缺，这更加突出了板书在课堂上的教学意义和作用。     

小小板报大有可为——班级板报文化建设实践案例

班级板报是班级文化建设的“报纸”,是学生成长成才的美好记忆。它立在学生必经之处,只需稍事停留,眼球一扫,便可在赏心悦目之际汲取成长营养。板报制作周期“短、平、快”,几名同学奋战几小时便可“旧貌换新颜”;板报内容丰富多彩,小到个人风采,大到世界动态,都可微观呈现;制作板报的过程是学生尽展才情、提升审美情趣、版面设计、构图能力、书法水平的过程。班级板报宣传班级素质和形象,特色文化环境激发学生正能量;方寸之地蕴藏奇思妙想,文章图片反映学习生活。充分利用好班级板报园地,让更多的学生参与其中、乐在其中,能让学生体验到心情愉悦,从而积极向上,充满斗志,对激活班风、学风有着重要意义。作为班主任,我们应在指导好学生打造特色班级板报,发挥其更大育人功能上多做研究和实践。     

基于3D打印技术的机械类课程教学改革

在机械类专业设计课堂教学中,讲授形状复杂工件时,学生对二维工程图的理解及空间构建方面存在盲区,加之少数教师教学方法、教具等存在问题,不利于较好地开展教学.针对这些问题,该文提出将3D打印技术应用到机械类三维实体教学实验课中,通过"一学二做三打印"的教学手段,使学生更好地掌握复杂工件的画法和特点,使学生掌握零配件设计的要...     

课赛结合模式下培养学生综合能力的策略

通过综合性实践教学项目培养大学生综合能力是高校工程实践教学的重要任务,通过一系列的方式来引导大学生积极参与到实践教学单元中来就变得尤为重要.课赛结合教学模式可以很好地调动学生的积极性,并通过与通识类实践课程相结合,达到了培养学生团队合作能力、解决问题的能力、编程实践能力以及创新实践能力的目的.通过实践,智能硬件与机械设计相结合的项目可以让学生在设计、原型制作、程序编写、结构装配、测试与调试等方面进行综合性学习.     

充分利用地图突破难点

地图是地理教学中应用最广泛、最实用的教具,是地理学科独有的一种语言.其中包含了众多的知识点,许多地理特点、规律都可以通过观察、分析地图得出,可以说,学会看地图、用地图就等于学会了地理的一大部分.如果教学中地图运用的好,不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,为学生的学习减轻很多负担. 如在"北美"一节的教学,其中"地形对气候和天气的影响"既是本节的重点又是难点,在讲授这一问题时学生不易掌握,如果此时充分利用地图,就可以使教与学收到事半功倍的效果.     

关于实施会计案例教学的思考

会计案例教学是对传统会计教学方法的一种重要补充,实施会计案例教学可以使会计理论与实践相结合,有利于培养学生的实践能力,提高学生的综合素质.本文结合会计案例教学的特点,论述了实施会计案例教学关键在于会计案例素材的搜集与整理、多媒体会计课件的制作和在会计教学环节的具体实施.     

历史插图教学方法在历史教学中的应用

历史插图教学是历史直观教学的重要组成部分，它主要是通过课本的插图和教师搜集、制作的图、画进行教学。由于历史的“过去性”这个特点，讲的是过去的事，无法直接看到，也无法再现，教师要使学生有历史的感觉、历史的形象，使“过去”能在学生观念中明显再现，就需要借助历史插图，历史插图是历史直观教学的重要组成部分。经过多年的历史教学，总结了以下几种插图教学方法，以供大家参考。     

基于Midas的大学生结构设计竞赛木塔结构模型设计与制作研究

大学生创新能力培养是大学生能力培养的重要内容。在实践教学过程中,加快环节改革,可提升学生实践能力,达到继续深化本科教学改革,全面提高教学质量的目的。大学生结构设计竞赛可有效培养土木工程专业大学生的创造精神、动手能力和团队协作意识。该文以第十五届全国大学生结构设计竞赛赛题为例,进行了木塔结构体系的受力分析,确定了参赛木塔结构模型的建模设计与制作方案,总结了Midas建模分析基本流程及其关键要点,可为以后结构竞赛参赛者进行塔式结构模型设计与制作优化提供参考。     

如何提高小学美术手工课动手能力的有效途径

美术手工课作为重要的教学内容, 很受小学生喜爱,是他们特别乐于参与的美术活动。能够锻炼学生的动手能力和绘画能力,更能培养学生的写作能力和创新精神。另外,美术手工课教学与生活紧密相连,学生在动手的同时能注意到生活中的细节,对他们各方面的发展有很重要的作用。美术手工课有很多特殊性,如形象性、直观性、灵活性等,这些特性对学生思维能力的拓展起到了促进作用。文章通过分析小学美术手工课的教学现状,对课程质量的提高提出了相关对策。学生在手工课堂上运用各种材料，学会并掌握手工艺术创作中的折、剪贴、捏、压、刻、等多种手工制作基本表现方法、技巧。通过学习，促进学生动手能力、探究能力不断提高，养成做事有计划性、耐心细致的良好习惯，全面挖掘学生的潜能。     

CDIO理念下民办高校学生创新创业教育模式研究

CDIO理念是一种新型的教学理念,应用于民办高校学生创新创业教育模式中,可以发挥一定的教学效果,对学生创新创业意识的形成有重要的引导作用。对此,该文结合CDIO的理念与基本作用展开研究,通过分析民办高校学生创新创业教育的现状,提出CDIO理念的优化策略。通过在“C”构思阶段结合微课制作的形式,帮助学生总结知识点,巩固理论知识;在“D”阶段,有意识地引导学生结合本专业知识,构思产品的初步设计;再通过“I、O”环节,让学生将构思转化为实际作品,并与企业进行合作,真正帮助学生形成创新创业思维,促进学生创新能力的提高。     

河南省郑州市儿童福利院：“三个着力”做好护理员培训工作

着力加强基地建设加强硬件设施建设。开辟了150平米的培训室、100平方米的实操室等，按标准配备各种教具、器材。     

SPSS统计软件在《生物统计与田间试验》课程次数分布教学中的应用

《生物统计与田间试验》课程是生物学相关专业的专业基础课程,在生产实践和科学研究中具有重要的地位.该文在描述性统计中次数分布理论教学的基础上结合实际案例,运用SPSS统计软件探讨了次数分布表和图制作过程.通过理论教学与实践操作相结合的方式,加深学生对数量性状资料数据整理方法的理解与掌握,激发学生对该课程的学习兴趣,提高学生的实践动手能力和逻辑思维能力,达到提高教学效果的目的.     

浅谈利用微课指导学生朗读古诗词

利用微课指导学生朗读古诗词，在微课制作方向上，重点在于制作出的微课能够有效地指导学生朗读古诗词时读出节奏、读出重音，注意语速语调；在微课的适用环境上，注意把握好不同阶段的要求。通过教给学生朗读的方法，使学生声情并茂地诵读古诗词，体会古诗词的音律美和语言美。     

非遗中国系列:燃烧的藝術

正晶润剔透——琉璃烧制技艺琉璃,又称流离,琉璃是中国古代建筑以及现代中式建筑的重要装饰构件。说起琉璃,在宫殿、陵寝、寺院、庙宇、宝塔等处都可以看见它的身影。古法琉璃的制作工艺相当复杂,精品制作更是费时,有的光制作过程就要二十天,而且主要依靠手工制作。琉璃烧制技艺是北京市门头沟区、山西省地方传统手工技艺,国家级非物质文化遗产之一。制造琉璃的技术,是通过大月氏商人传入中国的。