吉林省中考试题中数学思想方法的研究

数学思想方法是数学素养的重要组成部分.本文以吉林省2005年-2014年中考试题的题目为样本,分析了数学思想方法的分数与题型分布,进而研究了分类讨论、数形结合、函数与方程、转化、建模、数学猜想等思想方法在试题中考查的知识点类型,对于研究中考命题与备考有指导意义.     

初三数学总复习中例题选择的原则

初三数学总复习一般说来时间短,而内容多,知识点多,综合运用难度大。因此,精心选编复习课中的例题,是复习成败的关键。为此,教师首先要研究近年来中考试题的方向,以便选取的例题具有针对性,达到事半功倍的效果。 随着素质教育的不断深入,近几年来在命题方面加大了在知识的整合、理论联系实际,探究能力考查方面的力度,试题体现了注重双基,重视实践,突出创新,探索开放,有机综合,创设情意等特点。根据以上特点,我认为在总复习中例题的选择应注意以下几个方面。     

知识点及其对教学的意义

知识点是指任何单独的一项知识。人的学习现象反映了这样一条认知规律 :人要学会知识就必须以知识点为单位、逐个知识点地学习。这一认知规律要求我们必须以知识点为教学内容的单位、逐个知识点地教学 ,必须针对一个知识点的教学设计教学模式     

发现知识点学习规律的意义

知识点学习规律是个体学习知识时应遵循的一种规律。根据这一规律,个体应该把叙述一个知识点的内容作为一个整体来阅读和理解,个体对一个知识点的学习过程是最基本的学习过程。日常的学习现象包含了可以反映各种学习规律的大量信息。深入分析日常学习现象中成功的学习事例,是发现学习规律的重要途径。     

网络课程中教学内容组织策略研究

教学内容的组织是影响网络课程质量的关键因素之一.本研究依据目标分类理论、概念图理论和精细加工理论,结合<教育技术学>课程中的部分教学内容,从知识点划分、知识点组织和知识点的超文本呈现三个方面,具体分析和探讨了网络课程中教学内容的组织策略,以期对网络课程的设计与制作提供可借鉴的依据.     

浅谈中考数学复习策略

做好中考数学总复习，对大面积提高中考成绩起着重要作用。本文主要结合自己在多年教学过程中的经验，就怎样进行中考数学复习谈一些自己的看法，希望能对中考数学复习工作有所帮助。     

专业课程中的素质教育方法简论

结合《测量学》课程教学,对如何深化课程教学改革、挖掘专业课程中素质教育的知识点,对学生进行全面素质教育进行了简要的论述。     

中学化学知识点中的100个“不一定”

中学化学的知识点约有 4 0 0多个 ,从学科来讲 ,它有一定的普遍规律 ,是我们认识事物的出发点。但普遍性中往往存在着特殊性 ,这同样也符合事物的发展规律 ,本文将就中学化学知识点中的这些特殊性作一综合与归纳 ,试图变换一种认识问题的角度     

放飞“联想” 复习《历史》

在历史复习课中,放飞学生"联想",引导学生抓住知识点之间的联系,从而理性掌握历史的系统性,以增强历史复习课的效果。     

“新工科”理念指导下《安全系统工程》课程系统化实践教学体系的建立

以“新工科”的建设理念为指导,以《安全系统工程》课程的实践教学为对象进行系统化的实践教学体系设计。设计中以知识点和学生的认知规律为基础,以系统化的思想为指导,将每个知识点与实践教学方式精准打结,注重授课内容与多种实践教学方式的最佳匹配。系统化的实践教学体系与课堂授课同步进行,即学生每学到一个知识点就可以同步完成其对应的实践训练环节。实践证明课程结束时学生对课程学习的获得感大大加强,对自身实践能力和工程素养的提升效果显著。     

《矿山岩石力学》典型案例库建设与教学实践

《矿山岩石力学》是高等学校采矿工程专业本科生必修的一门专业核心课程。针对大部分学生在学习《矿山岩石力学》课程过程中感到困难、缺乏兴趣,对基本知识点理解肤浅,只会机械套用现有公式,缺乏工程应用的现状。基于工程案例教学方法,将真实情境下解决具体问题的工程案例与《矿山岩石力学》知识点相结合,构建《矿山岩石力学》典型案例库,并进行教学实践。结果表明,采用典型工程案例讲授《矿山岩石力学》相关知识点,能活跃课堂氛围,提高考试成绩,更容易实现教学目标和教学达成度。典型工程案例能极大激发学生学习《矿山岩石力学》课程的兴趣,很好引导学生将所学知识用于理解和解决实际的工程问题,能有效培养学生的实践创新能力。     

案例教学法的有效实践——浅谈《计算机应用基础》教学改革

案例教学法为学生提供了一种崭新的教学方式,它有别于传统“菜单式”教学方法,而是将知识点恰当地融入到案例中,是培养学生能力和提高学生素质最有效的教学方法。     

方正飞腾排版实验教学探析——以仰恩大学为例

在使用方正飞腾软件进行排版教学的过程中,通过任务推动法,将知识点分解到一个个生动、实用的案例中来。一方面学生增强了获取知识的自学能力,培养了勇于开拓的探索精神,另一方面,创设任务的过程,也是一种知识的整合和创新过程,对教师本人的教育教学水平的提高也大有裨益。     

四项措施着力推进初中英语作文教学

英语写作一直是中考和高考的重要内容。如何高效的进行英语作文的教学，成为现在英语教师的重要问题。本文中主要介绍了进行英语作文教学的四项措施。     

计算机三维设计(3ds max)项目驱动教学法研究

为高效快速培养学生掌握计算机三维设计(3dsmax)各方面的应用技能,我们采用项目驱动教学法进行教学.项目驱动教学法是在教学过程中以一个个项目作为主体,把相关的知识点融入到项目的各个环节中去的一种高效教学法.文章采用项目驱动教学法对计算机三维设计课程的教学进行了探讨.     

以工作能力为导向的高职院校商务英语教学改革

国内高职院校商务英语专业在培养目标、课程设置和教材教法上出现了以工作能力为导向的改革趋势。从工作实践出发,逆向设计整个专业的教学框架是目前发展的必然。本文从明确专业培养目标、增加体验学习环节、将对知识点的要求融入交际性任务中等方面阐述了以工作能力为导向的教改实践。     

医学形态学CAI在函授教学中的应用

将ＣＡＩ引入到教学过程中是函授教学改革内容中的一个重要组成部分。医学形态学ＣＡＩ课件制作要点如下 :1 .明确定位和使用对象。在研制计算机辅助教学软件时 ,首先要明确是助教型还是助学型软件。助教型软件主要是供教师使用的。它主要是对教学过程中的重点、难点进行讲解 ,因此不要求包含课程的全部知识点 ,只对那些抽象的、不易理解的重点和难点内容用多媒体技术表现出来。助学型软件主要是给学生用的。因此 ,它应包含课程的主要知识点。比如 ,组织学中 ,对循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统等都应该逐一…     

语言学课堂教学如何服务于创造性人才培养

如何在大学课堂中尽显语言学的魅力?可以从讲解知识、揭示规律、传授方法、陶冶情操四方面入手,发挥学生主体意识,引导他们自觉掌握知识点,探寻发现规律的路径,构建认识能力,促进人格成熟。同时,这也是创造性人才培养的基础,在创造性人才的培养过程中有着重要的功能和作用。     

没完没了的夏天

1 这也许是我有生以来最糟糕的一个暑假. 早在去领中考成绩单的路上,我便隐隐有了这种不好的预感.     

浅析高职大学语文教学中的心理学问题

高职院校大学语文教学在培养学生实际能力的方法研究过程中,不可以忽视其中一个重要方面即学生的心理。学生的心理品质、意志能力、记忆类型、情感等方面都直接影响到学生对大学语文教学中教师传授知识点的理解与接受,经过实践与分析,教师在教学过程中应注重学生的心理变化等问题,从而最大程度地提高教学效果。