用OOP技术实现嵌入式汉字系统

面向对象的程序设计(OOP-Object-Oriented Programming)被称为程序设计方法中的一次革命。本文简述结构化程序设计(SP-Structured Programming)和OOP之间的差异,并介绍用OOP技术实现嵌入式汉字系统的实例。 一、OOP与SP的不同点 SP主要特点是代码和数据分离。其方法是使用局部变量和子程序,用局部变量的好     

关于程序设计基础课程的实验教改探索

程序设计基础是计算机专业非常重要的专业基础课,程序设计基础实验教学在课程教学中占有极其重要的位置.文章通过分析学院当前程序设计基础实验教学中存在的问题,提出实验教学改革的方案.该改革方案在选定班级进行实施,取得了较好的实验教学效果.     

关于非计算机专业程序设计课程教学改革的思考

信息技术的飞速发展、计算机技术在各领域的渗透,对非计算机专业程序设计课程的教学提出了新的要求。文章根据新要求,针对目前该课程教学实践中的弱点和不足,从教学目的、教学内容、教学方法和教学评价四方面提出了改革建议。     

平行电流相互作用的演示实验

平行电流的相互作用的实验是电磁学中的一个重要的演示实验.以往的演示实验的作法都是采用两条平行导线其一端浸在水银中的方法演示,由于它们之间的相互作用力非常弱,其演示效果不很好.现在我们用两个矩形导线框来做这个实验,效果很明显.其原因有两点:一是用力矩的方法来加强力的作用效果;二是用多股导线来加大电流强度.     

汇编语言程序设计教学改革初探

汇编语言程序设计是计算机专业重要的基础课程,但由于其抽象、指令多等原因受到学生的忽视,实际教学效果很差。针对汇编语言程序设计的特点及目前教学现状,从改善教学效果和培养学生兴趣为出发点,对课程的教学内容、方法及手段进行探索,提高教学及实验效果,从而使汇编语言发挥其专业核心课的作用。     

程序设计基础课程双语教学的实践与探讨

在经济全球化愈演愈烈的今天,社会迫切需求具备国际竞争实力的高素质人才.高等教育众多学科中采用双语教学已成为专业人才培养的主要趋势和必要手段.针对计算机专业的一门重要专业基础课--"程序设计基础",分析了对该专业开展双语教学的必要性和可行性,对此方面的有益尝试进行了剖析和总结,提出了程序设计基础课程双语教学的改进意见和建议.     

C语言程序设计教学中的问题及改革建议

C语言程序设计是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,掌握了C语言程序设计这一工具,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法。从教学目的、教材选择、教学方法、实践教学以及考核方式等方面,阐述了它们与教学效果的关系,详细分析了目前教学中存在的一些普遍问题的成因,并从几个方面分别提出一些可行的改革建议。      

非计算机专业“大学计算机基础”课程教学探讨

分析了非计算机专业学生学习计算机类课程的心理特征和行为特征.以提高学生的计算机软硬件操作能力、程序设计能力和计算思维能力为目标,讨论了“大学计算机基础”课程理论教学和实验教学的若干改进策略.从提升教师专业素质、学生学习兴趣和主动性、创新教学模式与方法等方面,探讨引导非计算机专业学生学好计算机、用好计算机的途径和方法.     

软件POWERPOINT在微生物学教学中的应用

本文介绍作者利用软件ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ制作微生物学课堂教学用课件以及幻灯片等教学材料、并在教学实践中应用的体会。文章表明，该软件在课堂教学和个别化教学等不同的教学模式中以及对传统教学方法的改革上有良好的应用前景，也是非计算机专业教师在教学中应用计算机的一种有效的工具     

非计算机专业“C语言程序设计”课程教学探讨

分析了非计算机专业学生学习程序设计课程的心理特征和行为特征。以提高学生的实际编程能力为目标,提出了"C语言程序设计"课程理论教学和实验教学的相应诸多改进策略。从提升学生学习主动性和创新教学模式与方法等方面,探讨引导非计算机专业学生学好计算机相关课程的方法。     

面向高级语言的程序设计方法

对于较大而且复杂的实际问题,若要设计出功能强、效率高、质量好的程序,确属不易之事.本文提供了三种程序设计方法,添加条件方法、扩充问题方法和导出问题方法,能够增加程序员的编程信心和提高程序员的编程技能,从而有效地解决实际应用中的难题.     

案例驱动教学法在C#程序设计教学中的应用

C#程序设计是一门非常重要的程序设计类必修课,学生目前存在的普遍问题是无法将所学知识应用于实际的项目开发中,解决问题的能力不足,而传统教学方法教与应用相脱节正是造成这种现状的主要原因.本文根据建构主义学习理论,结合案例驱动教学法的特点,提出了将案例驱动教学法应用于C#程序设计教学中的方案.详细阐述了将案例驱动教学法应用于C#程序设计的具体实施过程,给出了案例的具体设计.最后以实验班和对比班进行了对比.结果表明:案例驱动教学法可以激发学生学习C#程序设计课程的积极性,提高学习的主动性,能够解决传统教学方法的不足,效果比较好.     

基于信息经济学方法的英语教学考核模型

英语教学中的考核问题随着学生人数的增加变得越来越突出,本文根据目前在其他领域应用很广泛的信息经济学的方法,提出了一个定性与定量相结合的模型,从信息不对称的角度分析了考核现象,设计了一套考核制度。在文章的最后,利用一个算例演示了模型的具体应用。     

中学物理实验教学的重要性及其方法探讨

本文对实验教学的重要性及实验方法进行了简单的探讨。重点论述实验教学在物理学中的重要地位;介绍课堂演示实验、学生分组实验、课外实验的方法、要求及注意事项。     

《VB程序设计基础》与专业特点相结合的教学探讨——以土木工程专业为例

《VB程序设计基础》是各高校非计算机专业的公共基础课。一方面,该课程实践性很强,涉及内容多,对于非计算机专业的学生较难学。另外,由于所学内容与专业联系不大,学生的学习兴趣并不浓厚。为了提高该课程的教学质量,提高学生的学习热情,本文从学生的专业特色出发,通过探讨与专业特色相结合的教学方式,总结几点经验,为以后的教学工作打下基础。     

高等数学与程序结构探索

高等数学和计算机科学是两门不同的学科,但又有着紧密的联系。高等数学的知识和手段在程序结构的许多遗留、疑难问题(如系统评估、程序方程求解等)上有着重要的作用,本文将采用数学分析、泛函分析的知识和手段来解决结构程序设计中的几个尚待解决的问题。从而完善和发展这一学科。     

用透镜的位相变换函数推导组合透镜的基点

本文运用现代光学中的相因子判断法,用透镜的位相变换函数推导出组合透镜的主点、焦点。这对于将几何光学的教学溶于波动光学中有一定的启发。     

CDIO模式下工科院校“双师型”教师的培养

C语言程序设计作为一门实践性很强的计算机编程语言入门课程,在开展工程教育的院校适合采用以"构思-设计-实现-运作"为主线的CDIO教学模式。面对培养不同专业的工程人才的实际需求,在C语言程序设计课程中进行了CDIO模式下教学项目专业化研究,并取得了良好的教学效果。     

中国对发达国家与金砖国家股市波动溢出效应研究

通过分阶段构建MGARCH-BEKK模型,来研究中国股市改革对发达市场中的美国、英国、德国和法国,以及对金砖国家股市的联动影响,主要探讨其波动溢出和冲击传导效应。研究结果表明,在中国股市的扩张阶段,各国股市之间尚处于割裂状态。在规范发展阶段,中国股市的波动会受到美国和欧洲市场的单向波动冲击和溢出影响。在新兴市场中,中国股市的波动会直接传导到金砖各国家,其中印度对各国股市波动的反应更敏感。在中国金融自由化进程中,中国股市波动与美国和欧洲市场,以及金砖各国存在双向的溢出效应。但总体上,中国股市对发达市场的影响作用还较弱,而对新兴市场的波动溢出效应更为显著。     

商品产量和价格围绕均衡状态波动新探

商品产量和价格围绕均衡状态波动是经济学研究中的一个焦点问题.蛛网模型用动态分析的方法考察生产周期较长的商品的产量和价格在偏离均衡状态以后的实际波动过程及其结果.文章在此基础上,运用数学思想对商品产量和价格围绕均衡状态波动的情况作出进一步的探讨与分析.