探析“职业院校创业教育”的背景

就业问题是世界各国共同关注的社会问题,其中中国的就业问题尤为突出。面对巨大就业压力,尽管我国经济仍然保持着较高的增长速度,但经济发展所创造的实际就业需求却呈逐年下滑趋势。当大量的劳动力面对相对有限的就业岗位时,必然引发激烈的就业竞争。     

浅谈职业院校创业教育与专业教育的融合

职业院校在运用创业教育培养创新创业人才方面具有很大的优势.本文提出,职业院校应把创业教育与专业教育进行融合,进一步丰富优化课程体系,提升师资力量,培育创新型人才.     

我国大学生创业教育问题与对策分析

在总结阐释大学生创业教育本质内涵的基础上,分析了我国大学生创业教育中存在的问题,并有针对性地提出了改进策略与建议,以期对促进我国大学生创业教育的健康发展有所启示。     

山区高职创业教育新探——以河源职业技术学院大学生创业教育为例

随着我国高校扩招,高等教育"大众化"的实现,高校毕业生就业形势也日益严峻,国家出台鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策是缓解大学生就业压力的重要举措.尤其是近两年来,各高校为贯彻十七大提出的"要以创业带动就业,把劳动者培养成创业者"的精神,纷纷采取加强创业教育、加大扶持力度等措施,大大调动大学生自主创业的积极性,推动了高校毕业生就业工作.     

技工学校创业教育研究

技校学生毕业后走出校门,将面临甚至多次面临着择业、就业、创业问题.如何使毕业生适应社会变革,由被动就业转变为积极创业,是摆在学校和广大教师面前的一个既现实又亟待解决的课题.     

高校如何转变就业创业教育方式

随着我国社会經济的飞速发展,九年义务教育已经不能满足用人单位对于高素质人才的需求,越来越多的人开始接受高等教育,但是大学生数量的迅猛增长也导致了国内就业形势相当严峻的问题,越来越多的大学生面临着毕业后找不到工作的窘境。国家已经将大学生就业创业教育作为高等教育期间的必修课程,这说明对在校大学生实施就业创业教育势在必行。     

发展创业教育解决大学生就业难问题

在当前严峻的就业态势下,仅仅依照以前的就业规划培训和指导已经很难切身帮助到大学生解决面临的巨大压力和挑战。传统的教育观念和思想需要融入新的方法来解决新的问题,大学生自主创业虽然不算是一个新的话题,实际操作中高校并没有投入较多的精力来指导和开阔大学生的就业思想。实现大学生自主就业可以为社会创造更多的就业机会,提升大学生的就业竞争力,本文主要将就自主创业对大学生的帮助和实行的建议做出研究和探讨,为增强大学生自主创业意识和能力发挥一定指导意义。     

地方性高职院校开展创业教育的思考与实践

受全球经济发展影响,我国平均每百人中就有12.3人在创业.越来越多的大学毕业生,特别是高职学生加入到自主创业的大军中,创业成了就业领域最引人注目的亮点.面对如此浩大的创业浪潮,地方性高职院校作为地方经济发展的人才基地和技术基地,必须营造创业氛围,开展创业教育,培养学生创业素质和创业能力,为本地社会经济发展培养大批创业型人才.     

创业成功,创新先行——对创业教育培训的一些思考

当前,创业教育已成为社会关注的热点之一。在目前我国就业形势不容乐观的情况下,大学生运用所学知识自主创业,可有效缓解社会就业压力,是创造财富和实现个人价值的良好途径之一。然而,创业是一项极具挑战和风险的活动,对于创业的人来说,只有历经磨难和艰辛,才有可能取得创业的稳步发展和成功。在这其中,决定创业成功的关键因素之一便是创新,只有在创业理念和创业过程中注入创新元素,     

浅谈创业教育在高职院校的开展

创业教育对高职院校的改革发展以及学生的就业工作有着重要的影响,是新形势下时代赋予高职院校的重要使命,对学生的个人成才和发展有着重要的意义。高职院校开展创业教育,可以通过模块化教学、成立创业教育研究室、创立完整的创业实践环节体系,以及开展创业教育第二课堂来实现。     

职业院校学生就业能力的调研

通过企业调研,了解到企业在用人时最关心的是毕业生的敬业精神与责任心、团队精神、沟通能力,其次是毕业生的专业知识、专业技能。因此作为职业院校在人才培养时,在注重职业能力培养的同时,一定要把职业道德和职业能力放在同等重要的位置,提升毕业生的就业能力。     

大学生创业，“看上去很美”？

近几年,大学生的就业问题日渐凸现。如何解决这一难题,党和国家很重要的一个思路便是：鼓励和支持大学毕业生自主创业,期待形成以创业带动就业的良性发展局面。为此,中央和各地方政府出台了众多的优惠政策,许多高校也成立了“大学生创业协会”、开设了创业教育课程、建设了“创业基地”或者“创业中心”,社会组织对大学生创业也提供了一些扶持和帮助。这种背景下,大学生创业的情况究竟如何呢？     

中职校实行创业教育的实践研究

创业正越来越受到国家、政府、社会和学校的关注.面临严峻的就业形势,选择自主创业的大学毕业生比例越来越高,为了适应社会形势的需要和学生的要求,不少高校纷纷开设了创业课程,进行创业教育.     

高职院校开展创业教育人才培养模式探究

黑龙江农垦职业学院就创业模式实践的研究与应用,不但对解决大学生就业、创业问题,极富现实意义,而且能为全国的创业教育提供可借鉴的经验。     

协同融合视角下的职业院校创新创业教育问题、原因及对策研究

本文基于协同融合视角,采用实地调研法和文献研究法,以职业院校创新创业人才培养为研究对象,分析职业院校创新创业教育存在的问题及其原因,并提出解决问题的对策.     

创业招招鲜

目前,就业形势仍不容乐观,毕业生求职遭遇寒流,工作难觅,待遇不太理想。一些大学生选择自主创业,路虽坎坷,但曙光初显。“借”老促销 2009年,罗汉明从工学院毕业后,就放弃了薪水不高的沿海某私企的岗位,和八个志同道合的同学开办了一家环保产品公司。     

在商务英语教学中培养学生的创业意识

英语专业学生面临的就业形势日趋严峻,创业既能解决个人就业问题,又能缓解就业压力。在商务英语教学中,应该强调创业教育,并把培养学生的创业意识作为重点进行施教,这样可为学生以后的创业打下良好的基础。一、国内外创业教育情况概述     

大学生丰富多彩的创业之路

前不久对在校大学生进行的一项抽样调查表明,多数人支持大学生自主创业。在社会新增就业岗位满足不了新增大学生需求的今天,鼓励大学生通过创业实现就业。可以在一定程度上缓解紧张的就业形势。     

培养创新意识提升创业能力——浅谈职业院校语文课堂上学生创新创业意识的培养

职业教育为就业教育,培养学生创新创业意识具有举足轻重的作用。当前,学生的就业压力很大,学校不仅要注重学生的智育,而且要利用各种媒介培养学生的创新创业意识。本文分析提出,虽然不少学校开设了专门的创业指导课程,但语文教师们也要将创新创业理念融入课堂教学中,以扶助专业创业教育,实现从专业课到基础课(语文等),从第一课堂到第二课堂,多角度、全方位地融入创新创业教育理念。引导学生将自主创业作为人生追求,将自己的知识、专业技能和兴趣特长相结合,走自主创业之路,树立人人都能创业的理念,实现"大众创业,万众创新"目标。     

大学生创业培训存在的问题及对策

党的十七大报告提出了以创业促就业的指导方针，给大学毕业生就业指明了新方向。结合我国实际，大力推进大学生创业培训，鼓励支持大学生创业，培养具有创业能力和仓业家思维的新一代创业者，对促进大学生就业和经济社会的协调发展具有重大意义。