高校管理育人略论

澄清管理育人的认识误区,深刻把握其本质内涵,是做好管理育人工作的前提;强化高校管理人员的育人意识,明确责任感,是做好管理育人工作的关键;制订和贯彻管理育人工作条例,推动其制度化和规范化,是做好管理育人工作的保证;实行间接管理育人与直接管理育人相结合,优化管理育人方法,是做好管理育人工作的有效途径。     

高校奖惩管理的育人效应

高等学校的管理是教育科学的重要组成部分。奖励惩处管理是既对立又统一的两个方面,有效的奖惩管理制度对优化育人环境,全面促进大学生的健康成长举足轻重。     

论高校校园文化的育人功能

高校校园文化是高校在建设发展过程中逐渐积淀形成的精神内核和特色文化。在育人方面,高校校园文化对在校大学生具有价值导向功能、规范约束功能、情操陶冶功能、身心调节功能,直接影响着大学生的价值取向、道德水平、审美情趣、文化修养。因此,在实现高校育人功能的过程中,必须充分发挥校园文化的育人功能,不断加强高校的精神文化建设、制度文化建设、基础平台建设,开展形式多样的校园活动,从而不断探索培养高素质人才的新途径。     

高校保卫部门管理育人实现形式初议

高校保卫部门从国家教育行政部门的业务归口划分和职能的界定上来看 ,它在高校可谓是一个特殊的思想政治工作职能部门。本文就高校保卫部门在工作实践中 ,根据高校学生的思想动态和心理特点 ,特别是个别违纪违法学生的心理特点 ,如何把育人工作与管理工作有机结合起来 ,使教育做到有的放矢 ,使管理见到实效这一问题作初浅的探讨     

高校管理育人新探

管理工作是高校工作的重要组成部分 ,加深对管理育人的认识 ,是管理育人的重要前提 ;管理制度的建设与执行 ,是管理育人的重要手段 ;形象育人是管理育人的关键环节     

新时代高校资助育人论要

新时代高校资助育人是实现"两个一百年"奋斗目标的重要举措,是全面落实立德树人根本任务的内在要求,也是提升高校思想政治工作质量的重要途径。当前制约高校资助育人发展的瓶颈问题在于助困与育人的"两层皮"、实践探索与理论研究的失衡、主体内在需求与外部资源供给的失调。破解这些问题应注重把解决思想问题与解决实际问题相结合,协同推进实践创新与理论发展,着力构建以学生为中心的长效育人机制。     

苏联高校教学育人工作的领导与管理

对于任何一种社会生活来讲,管理是协调人们活动,使其有效配合的必不可少的前提。卡尔·马克思指出:“任何一种涉及广泛的直接社会劳动及合作性劳动都在不同程度需要管理。以管理为手段将众多个体工作协调一致,完成共同任务,此项共同任务是整个生产机制所决定的,而不受该机制某一部分所制约”。“每一个小提琴手需要自己拉好自己的曲子,然而整个乐队都得靠指挥来统一管理。”     

论高校共青团实践育人的实现途径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对我国未来10年的教育改革发展作出了总体战略部署,也对高校共青团工作提出了新的要求。学习贯彻《纲要》精神,发挥共青团实践育人的优势,重点抓好大学生社会实践、志愿服务、社团建设、职业生涯规划教育和创业教育等工作,是高校共青团把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要工作形式。     

论高校校园文化建设及其育人功能

本文就加强高校校园文化建设的整体设计、发挥师生在校园文化建设中的积极性和创造潜能、优化校园文化的内外环境、丰富校园文化活动等方面的问题作了探讨，呼吁社会各界重视高校校园文化建设，强化其育人的功能．     

论高等农业院校法学专业学生实践能力的培养

受传统教学模式的影响,高等农业院校法学专业的教学模式陷入了困境,其主要表现是对学生实践能力的培养没有给予足够的重视,这与高等农业院校法学专业人才培养目标发生背离,所以,探寻多种路径培养高等农业院校法学学生的实践能力已成为高等农业院校的重要任务。     

邓小平人才理论与新时期高校人才工作

邓小平人才理论具有鲜明的时代性、科学性、实践性和战略性。本文通过对邓小平人才理论的研究 ,结合高校实际就新时期如何正确理解和运用邓小平人才理论 ,进一步做好人才工作进行了一些思考 ,并提出了做好高校人才工作应该突出强调的四个问题     

当前高校行政管理改革刍议

在分析目前制约我国高校行政管理工作效率因素的基础上,重点探讨了提高高校行政管理水平和工作效率的途径,认为高校行政管理必须适应知识经济时代的挑战和高校有序发展的需要而进行创新性变革,即从更新管理理念、建设高素质的行政管理干部队伍、加快行政管理的科学化和现代化、完善行政管理机制诸方面实现高校行政管理效益的最大化.     

高校创新人才培养的五项策略

高校是国家科教创新体系中的重要组成部分,是培养和造就高素质创造性人才的摇篮。培养创新人才,高校必须实现自身人才培养模式的创新,实现管理手段的创新,实现教育观念与理念的创新。培养创新人才的五项策略为：尊重规律,科学发展是前提;自主创新,领军人才是关键;人才培养,创新团队是载体;志同道合,合作创新是源泉;创新教育,机制创新是保障。     

高校培养具有国际竞争力人才的模式

在日益激烈的国力竞争中,人才是提高国际竞争力的核心因素。在经济全球化背景下人才培养的国际竞争力的提升具有现实性、紧迫性、持续性,日益成为所有大学发展战略的中心。     

高校女性创新人才培养探究

女性创新人才的培养,在构建和谐社会,促进妇女发展和男女平等,提升自主创新能力中起着不可替代的作用。高校是国家创新教育的重要基地,应围绕创新人才培养目标,遵循女性成长规律和思维特征,以人为本,创新教育,提升教师与学生的创新素质,营造宽松的创新环境,培养女性创新人才,推动社会的可持续发展。     

高等院校校办产业管理的讨论

高等学校校办产业应当实行规范化管理．校办产业组织形式和结构必须适应高等教育机制的改革及市场经济发展的需要．要管理好校办产业必须建立一个有权威的领导机构──校产董事会．对校办产业管理的硬件建设也应补充和完善．     

高校创新型软件工程人才培养途径探析

软件产业迫切需要大量的创新型软件工程人才.为适应社会需求,高校应不断完善和深化校企联合培养模式,让行业企业深度参与软件人才的培养过程,共同制定培养方案,共建工程创新型教师队伍,保障创新型软件工程人才的培养.在课程教学改革上,可引入先进的 CDIO 工程教育理念,构建一套以项目为核心、以学生团队为主体的课程教学体系,同时改革传统的考试方式,形成一套注重过程评价的学生考核体系.同时要继续完善和深化高校创业教育体系,开展大学生科研训练计划,切实加强学生的创业意识,提升学生的创新创业能力,培养一批科研水平高、创新能力强的软件工程人才     

做好高校印信管理工作的思考

通过多年高校印信管理工作的实践与探索 ,对印信的职能与作用 ,印信管理使用的基本要求 ,印信使用的规定以及印信管理人员的必备素质进行了较充分的论述 ,提出了对印信管理的认识及看法。