公务员遴选模拟试题系列解析(110)

1.心学大师王阳明认为,人心本善,良知自存,是"欲望"二字遮蔽了良知,才让人心变得难以直视。对此,你怎么看?测评要素:自我认知能力、语言表达能力评分参考:(1)王阳明的这一观点说的是,人的本性都是善良的,但是,欲望往往会遮蔽一些人的良知,让他们的心理变得难以直视。(2)其实,人有欲望是好事。正是有了欲望,人才会围绕这个欲望去努力奋斗,社会才能因此而进步。然而,过度的欲望则是个坏东西,它会遮蔽一些人的良知,让他们的心理变得难以直视。     

想要,还是一定要

正像苏格拉底对年轻人启示一样,追求成功也是如此:要成功,必须有强烈的成功欲望,就像我们有强烈的求生欲望一羊 小刘和大刘开始了代理药品的生意,他们初入市场的时候,正值国家行业整顿,反商业贿赂一时间搞得风声鹤唳,他们不敢整天再往医院跑,找医生套近乎,销售一落千丈.     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是学习的先导,学习兴趣是学习积极性中最现实最活跃的成分,是培养能力,发展智力不可缺少的心理动因.兴趣的形成是一个较为复杂的心理过程,它是在充满情趣、富有魅力的教学活动中逐渐培养起来的,这就要求教师在设计教学过程时,从教学内容的处理到教学方法的实施,都要精心考虑,以创造兴趣情境,有效地激发学生在获取知识过程中的好奇欲望、探求欲望、创造欲望、竞争欲望,使他们产生"悱"和"愤"的感觉.     

世界上最无效的努力,就是追求工作和生活的平衡

正一、你所谓的平衡,只是在工作和生活间来回妥协一说到工作生活平衡,大部分人脑子里想的是希望自己的工作和生活,时刻都很让人满意,挑不出毛病来。其实希望工作和生活平衡的人,心底都充满着深深的欲望和恐惧。欲望是因为他们活在很多规则里,希望扮演一个面面俱到的完人;而恐惧是因为这     

做好五年制大专学生思想教育工作的策略

五年制大专的学生可塑性强，参与自我管理和社会实践的欲望很强，有极强的自我表现意识，因此，对他们的管理要结合学生特点，发现规律、开展深入细致的思想政治工作，建立和谐、上进的班集体，使他们成为合格的人才。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的教师。心理学研究表明,兴趣等情感因素对认知具有促进作用。学生只有对教师所提供的材料产生兴趣,才会是真正学习的开始。这就要求我们教师,在数学课堂教学中应根据小学生好奇、好动、好胜等心理特点,激发他们主动学习数学的兴趣,唤醒他们的求知欲望,激活他们数学思考的内在动力。     

生命的过程比结果更重要 财富，没人可占有——实现财产传承分配过程中的和谐平滑

时光荏苒,三十年创富历程已悄然走过,高端富裕阶层在中国已初具轮廓,他们低调而神秘。或许是兴趣使然,尽管富裕人士刻意地希望隐藏在光环背后,却反而更加激起了公众了解他们的欲望。于是,福布斯中国富豪榜、胡润百富榜、新财富富豪榜、蒙代尔中国500     

浅谈"课外文本"与"课堂教学"整合效应

乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望."激发学生的阅读兴趣,使他们把阅读当成一种渴求性的自我行为是非常重要的.     

点燃语文合作学习的智光

为了点燃学生渴求知识的欲望,提高合作学习的成绩,促进他们身心的健康成长,我认为,混合编组,关注差生; 生成问题,引导探究;学会沟通,小组自评,就显得刻不容缓而又举足轻重。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的教师.心理学研究表明,兴趣等情感因素对认知具有促进作用.学生只有对教师所提供的材料产生兴趣,才会是真正学习的开始.这就要求我们教师,在数学课堂教学中应根据小学生好奇、好动、好胜等心理特点,激发他们主动学习数学的兴趣,唤醒他们的求知欲望,激活他们数学思考的内在动力.     

语文课堂的提问艺术

一位想取得良好教学效果的老师,应该像一位优秀的节目主持人一样,注意研究提问的艺术,积极调动学生参与课堂教学的热情,激发他们思维的积极性,使他们在课堂的每一分钟里,都充满着强烈的求知欲望并能进发出智慧的火花,从而取得良好的教学效果.     

问题与对话让课堂充满内驱活力

教师的真正本领，不仅仅在于是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的参与到教学中来，让课堂充满内驱活力。     

点燃语文合作学习的智光

为了点燃学生渴求知识的欲望,提高合作学习的成绩,促进他们身心的健康成长,我认为,混合编组,关注差生;生成问题,引导探究;学会沟通,小组自评,就显得刻不容缓而又举足轻重.     

浅谈培养学生创造性思维的途径

为了培养学生创造性思维,使他们能创造性地学,教师应改革教学方法,要创造性地教。在整个生物学教学过程中,教师应注意激发学生的求知欲、保持他们的好奇心,使他们养成勤于思考、敢于质疑、善于实践、勇于创新的学习品质。在生物学教学中,培养学生创造性思维的途径有:一、介绍生物科学家的事迹,激发学生的创造欲望通过生物学史的讲授,介绍科学家创造发明的具体事例,突出他们的思维过程、研究方法和为科学事业献身的精     

解决体操教学心理障碍的有效方法

体操是与力与美的有机结合,是难度与美感的和谐统一,是人类创造美再现美的成功篇章。可以说体操为世人带来了快乐与激情。为儿童青少年了解认识人体与艺术的完善结合,提供了良好的机会与内容,更使他们产生了强烈的好奇心与求知欲望。实践得知,竞技体操只能为极少数人提供学习展示的机会,体操教学可为更多的儿童青少年提供机会,可为选拔优秀的体操人才作准备,为竞技体操打基础。因此,改进提高体操教学效果,以满足多数人的求知欲望是相当重要的。由于体操是难度与美的和谐统一。美吸引着儿童少年向往追求,难度会使他们望而却步,产…     

企业家失败的“黑三角”

正1.投机。我们从很多企业家身上看到了浓重的机会主义特征,他们成为知名企业家很大程度上来自他们把握住了时代机会。同时,这种投机习惯也在不自觉地影响他们长期的决策。在投机的决策失去底线时,这种模式就很有可能成为违法、违规的开始。2.纵欲。人的欲望有很多种表现,容易让企业家难以自保的有几种。野心上升。我们必须有理想,可     

浅谈中职数学课堂的情境创设

如何在数学课堂上激励中职学生内在的学习动机和学习兴趣成了许多中职教师关注研究的课题.让学生在课堂上产生学习的意向,激起他们求知的欲望,这将让我们的课堂教学收到意想不到的效果.     

北中国与南中国

近代的中国有许多大可注意的特点,其一是南方和北方的大相悬殊。 中国人自己很早就看出南方和北方的不同。他们自己说,南方人喜欢远游,容易采取新的见解,求知识的欲望很深切,容易受人劝导,风俗习     

人类欲望与社会发展

人类有各种欲望。人类的欲望具有无限性,人类的欲望激发了人的活力和创造性,推动了社会的发展,同时也导致了社会罪恶的产生。人们应该正视人类欲望对社会作用的两面性,正确处理人类欲望与社会发展的关系,社会应通过文化教育和法律典章的约束,使社会成员在不危害社会和他人利益的前提下满足个人欲望,更好地发挥挥欲望对社会发展的积极作用。     

领导要增强欲望管理能力

<正>欲望既是人生进取的动力,也是人生堕落的诱因。欲望来自人的天性,但不加管理和控制的欲望,会将人推入无尽深渊。对欲望进行审慎管理,是现代人安身立命、为人处世的基础和根本。在欲望管理问题上,领导者要注意以下几点。