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在市场经济体制下,以市场为核心来组织和配置生产要素、社会资源及收入分配,这就必然引起各民 族之间相互流动、各民族之间跨民族经营的现象。 开放的市场经济体制自然给跨民族经营创造了条件。跨民族经营有助于推动民族关系的发展,同时,跨民族经营 有利和弊两个方面。 跨民族经营,在民族关系上表现出许多新的特点,从民族构成上看,呈多民族交叉型;从经营层次上看,呈多层次 性,容易引起民族共同体的共鸣;从竞争形式上看,多数情况下呈互助型。 在我国的市场经济体制下.平等、团结、互助.仍然是处理民族关系的原则。跨民族经营,必须遵守社会主义民族 关系原则。 跨民族经营给民族经济发展带来了良好机遇,有利于民族地区干部和群众冲破传统经济的思想藩篱,克服心理障 碍,经受市场经济优胜劣汰的考验。 相似文献
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严格来说,民族舞蹈创编有程式性、规范性,亦有其艺术构思与独特语言特征。以本民族地语言元素融入舞蹈作品,从而塑造本民族舞蹈作品形态,是民族舞蹈编创的发展必然。故,为将多常见于舞蹈教材的民族舞蹈语言,切实应用于具体的民族舞蹈编创,笔者在本文以闽南族舞蹈为例,详细分析其舞蹈语言创作特点,提取科学合理的民族舞蹈编创“舞素”,为民族舞蹈编创提供参考,促使民族舞蹈编创可持续发展,对中华民族优秀传统文化实效弘扬传承。 相似文献
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社会工作对于整个民族来说具有非常重要的作用。良好的社会管理工作有利于促进民族社会团结,实现和谐的民族关系,因此,我们应当对民族社会工作予以高度的重视,本文以民族社会工作的基本内涵为切入点,系统地阐·述了民族社会工作的积极意义,旨在为进一步提高我国民族社会工作水平奠定理论基础。 相似文献
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发展民族教育是提高人口素质的基础是推动民族繁荣和发展的根本 总被引:3,自引:0,他引:3
本文就发展民族教育,提高人口素质,推动民族繁荣发展为主题,根据我省民族教育的现状和存在的问题,寻找根源,找出民族教育发展缓慢的症结点,提出民族教育发展应抓的机遇和措施。 相似文献
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教育作为上层建筑的一部分,必然要反映特定时代的需要,也就是说要与时代的发展相一致。在社会进人21世纪的今天,当人们谈论我国民族教育时,也必须考虑当前及今后我国社会发展的主要特点及其对民族教育的要求,其中最为关键的是要树立现代民族教育观。唯有如此,才能使我国的民族教育沿着正确的方向发展。由于自然、社会和历史等诸多因素的原因,我国民族教育起点低,底子薄、基数小、发展难度大,要加快我国民族教育的发展,首先要正确树立民族教育观。有了正确的民族教育观,才有民族教育的大发展,有了民族教育的大发展,才能实现民族地区奔小康的奋斗目标。 相似文献
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2007年12月,《中国民族年鉴)(2007)卷正式出版发行,全书180万字,97张图片,由“特载、大事记、民族工作、民族经济、民族科研、民族教育、民族文化、民族旅游、民族医药卫生·民族传统体育、民族与宗教、民族自治区经济社会发展、民族自治州经济社会发展、民族自治县经蔫济社会发展、人物、民族政策法规、统计资料”16个栏目及彩页、索引共18部分组成。 相似文献
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民族工作是党和政府的重要工作。加快少数民族和民族地区经济发展,促进民族团结进步是全党的工作大局,是各族人民的根本利益所在。贯彻落实好中央民族工作会议精神,是我省各级党委、政府和各部门的共同任务。因此,全省各级各部门要把民族工作纳入议事日程,及时研究和解决民族工作中的问题,要进一步加强党委和政府对民族工作的领导。今年年初省委常委办公会议决定,上半年将对全省民族问题和民族工作进行一次全面的调查,在此基础上制定相关的政策措施,加快少数民族和民族地区经济社会发展,并在今年适当时机召开全省民族工作会议,深… 相似文献
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每一个民族都有本民族在长期共同生活中积累下来,并一直保持到今天的一些生活和思维方式,这种传统的生活方式和思维方式被习惯上称之为传统文化。每一个民族由于历史发展不同,自然生态环境不同,民族关系不同,因此传统文化也各不相同,或有一定差异。这种不同和差异在一定意义上说,就形成了每个民族特有的传统文化,甚至成为一个民族区别于另一个民族的重要标志。每个民族的传统文化都有两种存在形式,一种是外在的能够表现在现实生活中的各个方面;一种是表现在意识当中的凝聚为民族意识,民族的自我认同。传统文化形成了一个民族文化的基本部分,是该民族作为一个共同体而特有的标志之一。 相似文献
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略论朝鲜族文化心理特点 总被引:3,自引:1,他引:3
略论朝鲜族文化心理特点崔英锦从民族心理学的角度上看,一个民族的心理特点,是特定民族长期受自然环境与社会环境制约的结果,也是民族文化的积淀。民族心理是受到民族文化的熏陶而形成的,或者说民族心理的内涵就是民族文化,故此我们习惯上称民族心理为民族文化心理。... 相似文献
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在人类历史上,有民族就有民族问题。中国是一个具有悠久历史的多民族国家,民族问题是有史以来就存在的。新民主主义革命时期,中国共产党对民族问题非常重视,把民族问题放在无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义这一新民主主义革命的总路线、总政策之下加以解决,把马克思列宁主义民族理论的基本原理与中国民族问题的具体实际相结合, 相似文献
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本文通过文献资料法和逻辑分析法,从武术的民族精神,武术教育在弘扬民族精神中的价值、武术对弘扬民族精神的作用、意义及弘扬民族精神的途径等几个方面来探讨当代武术教育中的民族精神弘扬,使武术教育能够真正成为弘扬民族精神的有效途径,通过弘扬民族精神的武术教育促进社会主义精神文明建设,为民族精神的弘扬做出积极的贡献。 相似文献
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●把促进发展作为民族工作的根本任务,推动少数民族和民族地区加快经济社会发展党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,这既符合我国社会主义现代化建设的必然要求,也充分体现了各族人民的根本意愿,是新世纪头二十年党和国家全部工作的主旋律,也是解决中国民族问题,实现中华民族伟大复兴的重大战略步骤。实现这一目标,与我们党和国家在民族政策上的一贯立场完全一致,与中央民族工作会议确定的新世纪民族工作行动纲领完全一致,与省委民族工作会议对全省新世纪民族工作的总体安排部署完全一致,与民族地区人民群众的根本利益和… 相似文献
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中央民族大学附中是全国唯一面向56个民族招生的寄宿制民族中学。学校成立94年来培养了数以万计的少数民族人才。现有1130名学生,来自18个地区,46个民族成分。少数民族学生远离家乡,肩负着父母、民族的期望。由于民族风俗不同,家庭社会影响不同,心理素质思维方式不同,因而从民族心理学、教育学、社会学角度,本着尊重、理解、激励原则及时妥善地解决民族学生的学习、生活问题,十分重要。 相似文献
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一、甘肃民族地区“双语”教育发展基本现状
甘肃省是一个多民族省份,有55个民族成分,少数民族人口239.97万人,占总人口的9.26%。主要聚住在2个民族自治州,7个民族自治县,共21个民族县。民族地区总面积18万平方公里,占全省总面积的38.7%。 相似文献
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也许会有人认为,一个民族的风俗习惯对于构成该民族特征诸要素来说是件小事,尊重与否都无关紧要;也许有人认为民族就是民族,宗教就是宗教,两者具有各自的定义,有各自的范畴。的确,民族与宗教是两个不同的概念,有着本质上的区别和各自不同范畴的一面,同时亦有两者相互联系、相互渗透的另一面,这在一部分全民信教的民族中即是如此。因为马克思主义的观点认为,民族观和宗教观有时是统一的,宗教观有时可以转化为民族观。对像全民信仰伊斯兰教的回族来说, 相似文献
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邓小平的民族经济思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,也是对马克思主义民族理论的重大贡献。本文较为全面地论述了邓小平的民族经济思想,着重指出:邓小平把生产力标准引入民族工作实践,以经济建设与发展作为衡量民族工作的标准,是从我国民族地区实践出发的科学结论,并为民族地区的发展指明了方向。 相似文献