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相似文献
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1.
认识事物,最根本的就是要把握事物的本质及其发展规律。基于道德代价的本质分析,我们认为,道德代价的发展规律可以从三个层面进行探讨:第一个层面,是社会发展与道德代价之间的关系;第二个层面,是经济发展与道德代价之间的关系;第三个层面,是发展善与发展恶之间的关系。  相似文献   

2.
人类社会历史的发展表明 :在特定的历史条件下 ,任何一种经济活动形式都在不同程度上推动着人的发展 ,从而使人的发展表现为由低级向高级发展的上升运动 ,这是无条件的、绝对的 ;同时每一种经济活动形式又不可避免地对人的发展有某种负面的作用 ,既付出一定的代价 ,又使人的发展呈现出每一发展阶段的不同的特点 ,这是有条件的、相对的。社会主义市场经济作为人类社会发展不可逾越的必经阶段 ,同样如此。社会主义市场经济体制的提出和建立 ,对扬弃这些代价起到了积极的推进作用  相似文献   

3.
苏东霞  文玉忠 《理论界》2006,2(6):35-36
经济全球化给中国的发展带来了机遇,但同时也给已步入经济快速发展时期的中国带来了严峻的挑战,各种发展代价问题日益凸现,引起越来越多的人的关注和思考。认真分析社会发展代价问题,对新世纪抓住经济发展机遇期,树立科学发展观,构建和谐社会具有重要的理论和现实意义。  相似文献   

4.
代价论与当代中国发展——关于发展与代价问题的哲学反思   总被引:13,自引:0,他引:13  
本文在作了关于发展与代价问题的思想史考察后 ,在总结概括中外有关研究成果的基础上提出了发展及其代价的一般理论 ,这主要包括 :发展和代价的基本含义及其实质 ,代价的基本类型和代价产生的根源。作者强调 ,代价是发展的题中应有之义 ,发展通过付出代价并扬弃代价来为自己开辟道路 ,这是一条历史的规律。我们要正确认识发展与代价的辩证关系 ,树立正确的发展代价观 ,选择合理的发展模式 ,提高领导干部和国民的素质 ,把中国社会发展过程中的代价限制到最小程度。  相似文献   

5.
论个体代价     
任何发展都是在付出成本和代价的条件下实现的。思考人的发展与社会发展理应关注人的代价问题。个体既是一切人的代价和社会代价的最终承担者 ,也是人的代价的最主要形式。研究个体代价 ,既要研究产生个体代价的社会条件和根源 ,也应将个体代价与社会发展纳入辩证理解之中。历史活动中的个体代价具有普遍性特征 ,因此 ,我们应关注改革和现代化过程中的个体代价问题。同时 ,关注个体代价 ,正是为了在现实生活中尽可能地减少和消除代价。  相似文献   

6.
过程代价论   总被引:1,自引:0,他引:1  
代价是创价的另类形态 ,是人类力求减少或规避的无价值或反价值。创价附着在创价活动之中 ,无任何成本和付出的完全创价是不存在的。代价主要有模式代价和过程代价两大类 ,而在具体的历史实践中 ,二者又紧密结合在一起 ,具体表现为共时性形态的价值冲突和历时性形态的价值冲突 ,市场经济便是这样一种充满创价与代价的经济组织方式  相似文献   

7.
江泽民同志在党的十六大报告中所指出的:“用发展的办法解决前进中的问题”,为山西这样的欠发达地区的发展指明了方向。如何在克服代价中求得发展,在发展中扬弃代价,不仅是一个理论问题也是一个现实问题。结合山西实际重申马克思主义的发展与代价观,十分必要。  相似文献   

8.
社会发展代价及其调控   总被引:3,自引:0,他引:3  
代价作为一种负面价值,具有价值损失性、价值转换性、价值补偿性等特点。发展通过付出代价来为自己开辟道路,并通过扬弃代价的方式实现发展。为了将代价减至最小限度,应当树立正确的代价意识,实施代价调控(代价预测、代价反馈、代价抑制、代价转换、代价取舍)。  相似文献   

9.
论发展与代价的关系及其认识和实践意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
在发展与代价的关系问题上,可以总结出三方面的基本判断:代价的不可避免原理、代价的可控原理和发展收益与发展代价的良性逆向互动原理。代价的不可避免原理要求我们确立代价意识并对现阶段我国的改革发展等问题给以符合实际的认识;代价的可控原理要求我们在发展中实现代价付出的最小化并防止代价的转化;发展收益与发展代价的良性逆向互动原理要求我们在实践中走一条低代价的发展道路。  相似文献   

10.
毛园芳 《学术论坛》2006,1(1):83-86
科学发展观的确立和实践是人类文明发展、社会历史进步的标志和里程碑,是人类经历了长期探索、付出巨大代价后的觉醒和必然选择。文章认为选取合理的发展模式,实现制度创新,提高科学的决策能力,树立正确的代价意识,是减少社会发展代价的重要途径,也是科学发展观的本质要求。  相似文献   

11.
论守法的成本与效益   总被引:2,自引:0,他引:2  
李秋香 《兰州学刊》2005,(3):169-173
实施依法治国的基本方略、建设法治国家,可以有多种具体设计供选择.其中,判断法治水平的重要标志在于制定法的被遵守和实现,这也是立法的目的和落脚点.如果制定法不能使守法主体从中受益,那么立法以后人们就不会按照法的指引行事,法律就要被架空.所以,守法的成本和效益问题是守法主体能否从根本上自觉接受法的指引的内在动力.当守法的法定效益和边际效益之和大于守法的综合成本时,人们便在行为选择上产生适法偏好,制定法就会得到尊重和实现;当守法成本大于守法效益,即守法无效率或者呈负效益时,人们在行为上就表现出逆则倾向.保证守法的正效益,不仅需要在立法之时自觉设计,适应构建和谐社会的需要多做授权性立法,更要在执法和司法环节时刻做好守法的成本和效益之间的衡平,既确保静态的制定法规范中的守法效益大于成本,还要在法的遵守与实现的动态过程中确保守法行为不致于出现负效益.  相似文献   

12.
一国出口产品本质上是在出口生产这种产品所密集使用的生产要素。能源密集型产品是中国出口贸易的大宗商品,其生产又是中国工业污染的主要来源之一。中国作为环境资源极为稀缺的国家,大量出口此类产品会导致中国在贸易中实际获取的比较利益比账面上获得的少,从而使中国应得的比较利益发生扭曲。由于环境影响往往具有隐蔽及难以用货币计量等特性,我国能源密集型产品出口贸易的环境代价长期被忽略。但随着环境容量资源的相对稀缺性日益增强,我国此类产品出口的环境代价日益凸现。矫正这一比较利益"扭曲"的有效途径可包括:(1)调整要素比价,改变目前我国资源低价、环境无价的价格体系不合理现象,逐步使我国出口此类产品的价格包含资源和环境的代价。(2)更好地运用清洁发展机制。  相似文献   

13.
以交易费用为视角考察国际机制的有效性   总被引:1,自引:0,他引:1  
交易费用是新制度经济学的核心概念之一 ,这一概念可以运用于国际关系的研究中。国际合作中的交易费用是指国家在权利让渡时为了获取对方及环境的信息和防止对方的机会主义行为而付出的费用或成本。国际合作中交易费用主要来源于国家生存的国际社会大环境的不确定性和国家行为体在对外交往与合作中的机会主义行为。而国际机制创建以后 ,能够在降低信息费用、监督制裁费用 ,创造国际政治的规模效应上发挥重大作用 ,从而凸现国际机制在国际合作中较强的有效性  相似文献   

14.
高校教育成本有其独特的形式和发展规律。目前普遍存在的教育经费短缺和浪费的状况 ,高校应从转变观念、树立成本意识、压缩超编人员、实行后勤社会化和提高房屋、设备利用率等途径降低高校教育成本。  相似文献   

15.
20世纪中叶以来,受二元经济结构理论的深刻影响,优先推进工业发展成为欠发达国家一种普遍的政策取向。但是,这种政策取向导致大多数发展中国家出现了农业劳动力的过度转移与农业部门的生产停滞,甚至农村衰落的现象。严重的工农差距与城乡两极分化,使得人们不得不将工业化、城市化和现代化所形成的社会财富,通过直接和间接的支付形式反哺农村,以消除城乡差异所带来的各种矛盾和问题,由此产生了巨大的二元转化成本,最终会导致社会整体福利的损失。因此,一个社会的工业化进程和经济发展不能简单地以GDP总量和增长幅度予以衡量,还要考虑因为"反哺农业"而导致的财富支出和社会福利总量的损失。  相似文献   

16.
论民族发展     
人们在谈到民族发展时,总是把经济问题放在首位,这是完全正确的,因为经济问题是民族问题的一个最基本的内容,经济发展的程度决定着一个民族社会政治制度的性质及其在社会生活中的作用和地位,决定着一个民族同其他民族的关系和民族问题的性质与内容。但是经济发展不是一个孤立的问题,它需要政治的、文化的、科学技术的等各方面因素和条件的相互配合、相互协调,民族发展涉及到整个人的社会实践的所有领域的发展。因此,研究民族发展就要从历史发展的高度和全局出发,进行全方位的分析和探索。一、重视民族发展的个性特征所谓发展,概括…  相似文献   

17.
把发展作为主题是党中央审视国际国内形势做出的科学决断;以发展为主题是当今中国的主要任务;文章分析了明确新的发展思路应该注意的几个问题.  相似文献   

18.
在翻译理论研究中 ,许多学者都提出并且构建了翻译模式 ,目的是试图描述翻译过程 ,弄清楚翻译的实质。本文主要介绍分析几种主要翻译理论中提出的翻译模式 ,希望能够引起人们对翻译过程的深入认识和研究  相似文献   

19.
循环经济发展问题研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
发展循环经济是落实科学发展观的重要环节和具体体现。根据我国循环经济的研究和发展现状,认为应深刻理解和正确把握循环经济的内涵。这需要做好加大宣传力度、转变发展观念、加强宏观规划、增加政府投资等工作。  相似文献   

20.
文章从素质教育的要求出发,结合数学教学实践,着重阐述了数学素质的内涵及其特征,并就如何培养学生数学素质的初步探讨.  相似文献   

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