福建畲族妈祖信仰调查

明代以来,畲族开始大规模迁移到汉族地区,在与汉族文化的交融中,汉族地区的民间俗神、世俗化的各路尊神进入到畲族的信仰世界.大约在明洪武年间,地处海边的厦门钟宅畲民接受妈祖信仰,开始供奉妈祖神灵.清中期以后,闽东靠海的个别畲族地区也出现了妈祖信仰.此外,在福建山区也发现畲族妈祖信仰的例子.受传统信仰习俗的影响,畲族的妈祖信仰偶发因素较多,传播面不广,一般而言,畲族信奉妈祖仅仅局限于某一个村庄.     

从档案资料看60年前福建畲族的社会文化

新近出版的《福建省畲族档案资料选编》搜集了部分珍贵史料,比较真实地反映了1949年前后福建省畲族的社会文化面貌,与今日状况相对照,可以见出其人口、生产、服饰等已发生巨大变化,其语言、婚葬习俗则变化较小。     

福建宁德畲族(聚居区)文化遗产保护与利用的调查报告

福建宁德畲族文化作为中华畲族文化的主源头之一,在团结与凝聚当地和国内外的畲族同胞,增进人们对畲族历史文化和现实了解方面发挥了不可替代的纽带作用,它与聚居区内景色秀丽的山水风光相映成趣,具有潜力巨大的旅游价值与产业价值。但近期以来,该地畲族传统文化也面临着逐渐失传的现实危机。抓紧实施抢救与发展畲族文化遗产系统工程的各项具体工作,对于继承畲族优秀传统文化,促进地方自然生态、文化生态与经济的和谐发展具有重要的意义。     

研究生教育发展的目标模式选择及影响因素分析

研究生教育发展应当构建持续、协调、高效的目标模式，受研究生教育定位、投入、导师建设及培养目标等因素影响。     

福建省城镇化转型期社区教育影响因素分析

福建省社区教育始于2000年。一方面,福建省委、省政府重视社区教育立法工作,强调闽台合作交流,重视社区教育工作者队伍建设,社区教育呈现多元化发展态势;另一方面,社区教育政策法规落实不足,地区差异大、总体发展水平不高。福建省政策法规、经济发展水平、区域产业结构、自然地理以及城镇化进程等因素对社区教育存在影响,为促进福建省社区教育的健康、协调、可持续发展,需从完善法规、加强闽台社区教育合作、发挥主导产业引导作用等方面着手。     

福建地区畲族和汉族骨密度流行病学调查分析

目的 对福建地区畲族、汉族健康人群2424例骨密度测定,分析本地区峰值骨量、骨密度以及骨质疏松发病率.为本地区骨质疏松诊断、预防、治疗提供依据.方法 采用美国OsteometerMediTech公司生产的DTX-200型骨密度仪检测受试者非受力侧前臂挠尺骨远端三分之一处的骨密度.获得骨密度均值、T评分值及Z值.按汉族、畲族、性别、每10岁为一年龄段进行分组,进行统计学的分析.结果 汉族的骨密度峰值男性女性均在30～39岁之间;畲族的骨密度峰值男性、女性都在40～49岁之间.与国内同类型仪器检测报道不同.女性的骨密度在19岁之前均高于男性,女性在50岁以后不管是汉族还是畲族都迅速下降,到80岁以后缓慢下降.畲族的男性骨密度在50岁达到高峰,到70岁以后才逐渐下降,与汉族的骨密度峰值在40岁之前不同.总体汉族男女性骨密度均高于畲族,尤其在19岁之前的汉族女性骨密度明显高于畲族女性,统计学有明显差异.结论 本次调查骨密度汉族与畲族的峰值出现时间有所不同,可能与生活习惯、种族、生活条件不同有关,但骨密度峰值高者骨质疏松的发生率较低,提示早期诊断、早期治疗可预防骨质疏松的发生、发展.     

福建农民收入影响因素分析

利用多元线性回归分析,选取了福建农民人均工资性收入、人均生活消费品支出、耕地面积、农业劳动力、人均家庭经营纯收入等5个解释变量进行线性回归分析,指出了福建农民人均纯收入较为显著的影响因素,并提出了相关的政策建议。     

影响高校思想政治教育实效性的因素分析

思想政治教育实效性是进行思想政治教育必须面临和解决的一个问题,那么影响思想政治教育实效性的原因到底有哪些呢?社会环境、学校和个人三个方面都是影响思想政治教育实效性的因素.     

高职院校医学生职业责任感教育的影响因素分析

在诸多影响高职医学生的职业责任感形成的因素中,学校教育因素的影响不可小觑。文章通过对长沙高职院校医学生的职业责任感现状调查,运用简明的调查图表,了解分析影响医学生职业责任感教育的因素,从课程设置、医学实践、校园文化、教师主体、家校沟通五个方面,提出切实可行的培养策略。     

新形势下发展福建农村教育的对策思考

目前,我省农村教育与我省农村实际发展需要不相适应。必须加大我省农村教育体制改革的力度,建立城乡统一的教育制度,完善、规范农村教育经费投入机制,切实保障农村义务教育的经费投入,加快我省农村教育结构的调整,努力提高办学质量和办学效益,充分发挥教育为农业和农村发展服务的功效。     

福建发展社区教育的政策激励机制研究

社区教育作为一种新型的社会化教育形式,在福建起步的较晚,远没有发挥出其"提高社区全体成员整体素质和生活质量,服务区域经济社会发展"的全部功能。文章从外部性、准公共产品、构建学习型社会的视角剖析了建立社区教育激励机制的理论基础,简要回顾社区教育在我国及福建的发展历程,指出福建在推进社区教育中存在的问题,提出构建社区教育的激励机制,以促进福建社区教育均衡、有序、健康发展。     

福建省农民收入影响因素灰色关联分析

分析了福建省农民收入现状,利用灰色关联理论分析福建农民收入影响因素,排在前5位的分别是：种植业收入、牧业收入、渔业收入、财产性收入、工资性收入,进一步讨论了影响福建省农民收入的各因素,并针对如何增加农民收入提出了相关的政策建议。     

高校教育教学质量影响因素分析与保障体系构建

该文对高校教育教学质量的内涵进行了阐述,认为影响高校教育教学质量的因素,可归纳为生源质量、师资队伍、物质条件、学府氛围、管理水平五大方面;同时提出可以从思想观念、管理制度、组织运行、教学改革、学府氛围、监控评价六个方面来考虑构建教育教学质量保障体系。     

大学生典型教育的心理机制与影响因素分析

典型教育是当前大学生思想政治教育工作中广泛采用、效果明显的一种教育方法,它通过典型人物和事件的引导、辐射等作用,对高校学生德育工作产生重要影响。大学生的典型教育以受教育者的心理现状和心理学家班杜拉的社会学习理论等心理学知识为基础,其教育效果与受教育者对人物典型的学习动机、认知深度、情感共鸣等因素密切相关。     

影响体育教育专业学生术科学习的因素分析

对影响学生术科技术技能水平提高的因素进行调查和分析,认为体育教育专业人才培养方案改革、体育考生专业基础水平下降,术科教师教学方法与手段滞后、场馆器材的有限与学生人数急增的矛盾日显凸出以及社会活动增多等因素所造成的,并针对性地提出了相应对策.     

清代福建畲族山区的社会治理

由文献、正史、碑刻、地方志、宗谱等资料可以推证清代福建畲族山区的社会治理。清政府对于地处我国东南沿海民族散杂居区域畲族乡村所采取的政策,不同于少数民族聚居区域的“羁縻之术”,而主要从登录畲族乡村户籍入手,并通过各级官员的具体行政实践,实现对畲族乡村的社会治理和政治控制。     

大学生思想政治教育主要影响因素的实证分析

社会主义市场经济的发展,改善了思想政治教育的宏观环境,但市场经济的消极方面给大学生思想政治教育带来了负面影响。西方社会思潮冲击我国现有的主导价值观,部分大学生理想信念迷惘。大学生个人社会化环境,直接影响大学生思想政治教育。要使大学生思想政治教育有实效,必须从宏观社会环境的改善与微观层面整体联动等方面作出努力。     

把握思想教育的影响因素 发挥学校教育的主导作用

学校教育一直在青少年的思想教育过程中发挥着主渠道作用。但近年来,随着市场经济的不断发展,环境因素日益复杂,学生的自主意识不断增强,所有这些问题的出现,既对学校思想教育提出了挑战,也提供了新的机遇。面对这种机遇和挑战,思想教育工作者应该具有紧迫感,应下大力气,全面了解、深刻分析、准确把握思想教育的影响因素,改革和改进高校思想教育工作,从而提高思想教育的有效性、发挥高校教育的主渠道作用     

赣北地区畲族民歌的结构分析

在江西生活的76500多位畲族同胞是全国畲族大家庭中的一员,在赣北、赣中、赣南地区都设有畲族自治乡。在数百年的岁月里,他们靠自己勤劳的双手和卓越的才智,开拓出一块又一块民族生存空间。赣北地区的畲族同胞主要分布在资溪、贵溪、铅山这三个县。唱民歌是畲民文化活动的主要形式,同时也是婚礼、祭祀、丧葬等仪式活动的重要组成部分。笔者选取了33首赣北地区的畲歌,立足于音乐结构和歌词结构,分别从调式音阶、曲式结构、节奏节拍、旋法特征、歌词特征、词调关系等方面对其进行分析。并得出结论:赣北地区的畲歌具有多元化特征。