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社会主义核心价值体系极富现实意义和时代价值。作为核心价值体系,自然也具有许多功能,比如政治功能、经济功能、文化功能、生态功能等等,这是学者们很早就关注了的,也可以说体系内有多少因素,核心价值体系就有多少功能。为了便于研究,我们可以从个人、社会以及自然的相互关系的视角把这些功能进行归类,分为社会性功能、生态性功能和个体性功能。政治功能、经济功能和文化功能等则可归属于社会性功能,有关社会性功能和生态性功能等方面的研究,学者的成果已异彩纷呈,唯有个体性功能人们关注甚少,本文藉此提出核心价值体系的个体享用性功能并进行探讨。 相似文献
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如何为职校语文教学寻求出路?每一位语文教师都必须进行新思考,新探索,跳出语文是纯基础性课程的旧框框,在体现语文课程的基础性功能之余,更要结合职校学生的特点,注重语文课程的实用性和发展性功能,增强其"适应性".
一、职校语文教学必须摆脱普通高中的教学模式 相似文献
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男性性功能障碍(ED)在临床上主要表现为阳痿、射精功能障碍、性欲减退或消失、性腺功能低下等,尽管有证据显示该症发病率会随年龄的增高而呈上升趋势,但事实上并非只是老年人的专利。近年来,药物引起的ED有明显增多的趋势。现将临床常用的对男性性功能有一定影响的药物介绍如下:●作用于中枢的抗高血压药:甲基多巴对性功能的抑制作用与药量成正比。例如每日用药剂量<1.0g,有10%~15%的男患者出现ED;每日剂量1.0~1.5g,则有20%~25%的患者出现性功能障碍;每日剂量≥2.0g,则有50%的患者可出现显著的性功能障碍。●抗肾… 相似文献
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总体而言,大学生马克思主义理论教育具有社会性和个体性两个方面的功能。前者是其对国家的政治、经济、文化等发生的客观作用,而后者则是对大学生个体生存和发展产生的实际影响。前者为间接功能,后者是直接功能。也就是说,前者必须通过后者的中介作用才能得以实现。然而,一直以来,高校马克思主义理论教育特别强调的是前者,无论是目标定位、内容编排、还是教育教学方法的应用,都体现出社会性功能本位,而个体性功能却未能在教育教学过程中得到充分体现。这造威了高校马克思主义理论教育与大学生个体的生存发展需求在某种程度上的疏离。这种疏离难免使大学生对马克思主义理论教育产生心理上的排斥,把马克思主义理论教育看成是外在于己而又不得不学的课程。这是导致高校马克思主义理论教育低效化的重要原因之一。 相似文献
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企业文化价值理念在总体功能上可以分为:方向性功能、能动性功能、效率性功能和交互性(关系性)功能。一套旨在支撑和引领企业和谐发展的企业文化价值理念体系的建构,可从以上四个方面来着手。 相似文献
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整合《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程的目标、内容、功能,是依据高职教育理念,提高《概论》课程教学实效性的客观要求。课程的社会性功能与个体性功能有机统一是课程整合的依据;根据教学功能提炼教学目标是课程内容整合的前提;根据教学目标对教学内容进行模块化重组是课程整合的关键。 相似文献
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为了强肾,男人对于各种各样的健身秘方无一不是高度关注。这不,本来是时装模特专利的“猫步”,也被认为是有着增强性功能作用的“健美步”。 相似文献
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奖励与惩罚是最为常用的对儿童行为进行反馈的方法,但这两种看似简单的方法却隐含着复杂的发展性功能,如若运用不当,不仅不能促进反而会阻碍儿童道德自我的建构.具有发展性功能的奖励不仅仅是对外在行为的强化,更应有利于儿童内在道德动机的激发;具有发展性功能的惩罚不是简单地指出错误,还要帮助儿童选择合适的行为方式. 相似文献
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报载:贵阳一男子因前列腺出了毛病到医院就诊。医生使出“奇招”——播放色情片为其“治病”。问题是花几元钱在街头巷尾都能买到的色情片,医生硬要贴个“标签”,说是“性功能康复治疗”,强收病人六百元治疗费。 相似文献
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人们探讨数学价值的时候,传统的关注焦点是数学对研究自然科学和社会科学的基础性功能和解决问题时的工具性功能。具有代表性的观点是怀特海认为数学是关于理想化的量化模式的研究,即发现、构造和扩充理想化的量化模式。 相似文献
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宿舍是学风建设的重要基地,宿舍文化是校园文化构建中的重要组成部分。目前大学生宿舍文化建设中诸多功能价值实现表现为生活需求的满足,而学习性的功能价值已被忽略,本文就是基于宿舍文化的学习性功能价值而展开研究,提升宿舍文化的价值,将学生宿舍建设成一个学习型的宿舍。 相似文献