学业不良学生的心理探析与对策

探讨了影响学生学业成绩的因素,提出了做好学业成绩不良学生的教育转化和管理的对策.     

学业不良学生的心理探析与对策

探讨了影响学生学业成绩的因素,提出了做好学业成绩不良学生的教育转化和管理的对策.     

学业不良学生的的心理探析与对策

探讨了影响学生学业成绩的因素，提出了做好学业成绩不良学生的教育转化和管理的对策。     

大学生男女群体学业成绩差异研究

近年来大学生男女群体学业成绩差异问题受到学者们的广泛关注。本文首先设计了测度指标用以测度男女学生群体学业成绩差异,检测结果显示指标较好地反映了学业成绩差异情况;然后实证了学习时间与学业成绩的正相关关系。并发现男女学生学习时间的不同。在此基础上建立并实证了学习时间影响因素模型,结果显示：高中学习习惯的保持程度、学生对学业重要性的判断、学生对课程安排的满意程度、寝室学风和学生对电脑的兴趣是主要的影响因素。通过分析男女大学生在各影响因素上的分值表现不同解释男女群体学业成绩差异现象。     

农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的相关研究

研究目的:探讨农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的关系。研究方法:使用学习动机和学习态度量表,对308名农村初中生进行测量。研究结果:(1)农村初中生的学习态度和学业成绩存在非常显著的性别差异;学生干部与非学生干部、获奖者与未获奖者的学习动机、学习态度和学业成绩差异显著;学生学习动机和学习态度存在极其显著的年级差异。(2)除了外部动机之外,学习动机和学习态度及其各项均与学业成绩存在显著的正相关。(3)内部动机和学习态度对学生学业成绩有直接作用,可以预测学生的学业成绩。研究结论:内部动机和学习态度对学业成绩有影响。     

物理学习自我效能感的培养

物理学习自我效能感是影响物理学业成绩的重要变量。它一方面直接影响学生的学业成绩,另一方面通过对任务选择、期望、动机、兴趣、情感等因素的控制影响学生的学业成绩。本文结合物理教学实践,提出了设立合理学习目标,对学生进行激励性评价,恰当利用榜样的力量,让学生体验更多的成功,指导学生进行积极归因等五种提高学生物理学习自我效能感的策略。     

小学生智力与学业成绩关系的测试研究

引言 学生智力对其学业成绩的影响是客观存在的。对此,国内外心理学家和教育家的看法基本上是一致的。但是智力对学业成绩影响到什么程度,智力对大、中、小学生的学业成绩影响是否一样,看法就不尽一致了。克尤巴赫(Cronbach,1960,1970)认为智力与学业成绩相关显著,智力测验分数与中学生的学业成绩的相关平均为0.50,与大学生的学业成绩相关稍微低一些。麦克莱论(McClelland)却认为智力与学业成绩相关不显著,并断言;“智力测验或学校得分除记载有关本人情况于学院证书这种益处以外,对于预测取得许多人生成果的实际能力,都好象是作用不大的”。学生的智力与其学业成绩究竟是什么关系?相关程度如何?我们想作些探讨。     

本科生入学成绩与学业成绩的相关性分析

入学考试成绩是衡量生源质量的主要标准,本文对大学生的入学成绩与学业成绩的相关性进行了统计分析,旨在了解入学成绩对学业成绩的影响程度以及对提高学生学业成绩方面的启发。统计结果表明：不同入学成绩班级间的学分绩有差异;不同入学成绩学生的专业课成绩差异显著;不同入学成绩学生的四年总学分绩有极显著差异。     

非英语专业学生学业自我概念与成绩偏差分析

英语自我概念是指学习者对自己英语学习能力的的感觉、态度及评价.研究结果表明,对于非英语专业大学生来说,英语学习自我概念和英语学习成绩之间密切关系.学业成绩的差异导致学生产生不同的英语学习自我概念,英语自我概念分数高的学生英语成绩高,而英语自我概念分数低的学生英语成绩也相对较低.英语听力、阅读和词汇自我概念与英语学业成绩显著相关.其中,英语听力自我概念与英语学业成绩相关最高.     

初中生学业成绩分化的现状与对策研究——以武汉市某初中2016级学生为例

初中阶段是青少年学业和身心发展的重要时期,易形成品德修养、学业成绩、兴趣爱好等方面的分化局面。以初中生学业成绩分化为切入点,以武汉市某初中2016级学生为例,通过调查和相关数据分析,可窥见目前我国初中生学业成绩分化的状况,解释初中生出现学业成绩分化的原因,并据此提出相应的对策与建议。     

论我国未成年人前科消灭制度的建立

我国刑法所确立的前科制度对于犯罪人,特别是未成年人影响重大,具有各种法定效应和非法定效应,对其改过自新有消极作用.但是我国刑法至今还没有确立前科消灭制度,其原因主要是我国历史文化传统所致,尤其是我国延续至今的“羞辱刑”传统影响很深.我国《刑法修正案(八)》第19条确立了未成年人前科报告义务免除制度,最新的《刑事诉讼法修正案草案》第95条也相应提出了司法机关和有关部门应当对未成年人犯轻罪记录予以封存.我国应当以此为契机更进一步建立起未成年人前科消灭制度.     

论档案的公布

档案的公布指将档案首次向社会公开。公布的档案内容要求是以前未曾公开过的，公布的形式是可供利用的任何公共传播媒介，公布的侧重点包括档案信息内容或其外在形式，公布的范围可以是有关档案的全部或其一部分，公布的受众要求是不特定的数量众多的人。公布档案的权利属于档案所有者，国家档案管理部门是依法管理国有档案的组织，代表国家行使公布国有档案的权利。档案的公布与档案的开放、利用存在着密切的联系，但不能将它们混为一谈。     

对我国建立前科消灭制度的思考

前科制度作为一项基本的刑罚制度,在预防犯罪、社会防卫等方面具有重要意义,但在实践中对有前科者会造成一定的消极影响。因此,我国很多学者提出应借鉴其他国家的经验,建立前科消灭制度。从我国当前社会发展的程度、前科消灭制度的缺陷等方面来看,目前我国还不适宜建立前科消灭制度。从完善相关法律政策的角度出发来克服前科制度产生的不利后果,对于当前的中国更加切实可行。     

中国古代书目著录中的互著法和别裁法

中国古代书目著录有互著和别裁两种方法。明代高儒编制的《百川书志》是最早发明别裁法的书目 ,也是最早采用互著成法的书目 ;祁承火业和章学诚关于互著别裁法阐释的宗旨有所不同 ,一为便于检阅文献 ,一为辨考学术源流 ;互著别裁法是中国文化的整体观特质所孕育 ,是中国目录学发展到成熟阶段的结果 ;作为文献著录的有力的辅助方法 ,互著别裁法具有备著述之源流和供检阅之方便等价值     

知识经济与档案工作

随着改革开放的深入发展 ,知识经济又以社会经济形态更迭的态度扑面而来 ,它是作为接替工业经济的一种新的社会经济形态来临的 ,档案工作只有积极应变图新才有未来。本文重点阐述了知识经济对档案工作的驱动和冲击 ,这也引发了档案工作的失调和危机 ,在知识经济条件下档案工作的应变与革新     

加强病案管理教育的思考

为培养 2 1世纪高质量的病案管理人才 ,本文分析和探讨了病案管理教育的现状、教育模式和发展方向。     

未成年人犯罪记录封存制度的中国实践：适用与走向

新《刑事诉讼法》将未成年人犯罪记录封存制度纳入其中,体现了对未成年当事人的特殊保护。但由于该规范本身过于原则、缺乏可操作性,与《公务员法》等诸多的民事、行政法律法规存在冲突等原因,导致其在司法实践中的贯彻落实和作用发挥存在困境。在中国语境下对其进行考量,应当通过相关的司法解释对该制度的启动主体、执行主体、封存程序、查询程序等加以细化,对“有关单位”“国家规定”等术语加以明确,并修正与之相冲突的法律法规,以达致自身完善和系统协调;在国际语境下对其进行审视,应当由未成年人犯罪封存走向前科消灭,且适用于所有的未成年人案件。     

记录位置不变的Hoare排序算法

本文提出用改变指向记录的指针取代Hoare排序算法中的记录移动的算法，改善了算法的时间复杂度，提高了Hoare排序的效率。     

中文期刊0-标识块相关字段著录问题研究

由于期刊开本、刊期、刊名以及版本的改变,期刊的刊号、发行代号等特征发生了异化,使得中文连续出版物机读目录CNMARC中0-标识块部分的著录面临着许多新的问题。文章通过实例分析,就0-标识块部分四个相关字段的一些主要问题进行了研究,提出了有效的解决方法,并给出了具体的著录格式。     

论“昜”字在楚文字中的分化及其记录语义的特点

本文归纳了“旦勿”字及“旦勿”声字在楚文字中用作地名、人名和阴阳之“阝旦勿”等的使用情况 ,描写了“旦勿”字在楚文字中的分化过程 ,分析了其分化字在记录语义上的特点。